Bienvenue dans cette cyberquête

Les étapes proposées pour la cyberquête
N.B. Nous avons utilisé une cyberquête existante et l’avons adaptée aux besoins du cours PPA1114.
Constituer l’équipe
Choisir les équipiers selon vos disponibilités et vos intérêts. Les
connaissances sur le sujet des technologies et l’expérience dans leur
utilisation en situation éducative sont des atouts à prendre en compte.
Quelques questions qui pourront
alimenter votre recherche
Acheter un ou plusieurs ordinateurs ? Quelles caractéristiques techniques
sont requises ? Pourquoi ? Quels périphériques sont utiles ? Quels sont
essentiels ?
Vocabulaire et concepts à maîtriser
Dans un premier temps, que savez-vous des items suivants : Ordinateur
de table, Ordinateur portable, Processeur, Carte mère, Boîtier, Mémoire
(vive, morte, flash, bâton, …), Horloge, Cartes mémoires compactes,
Compact Flash (CF), Cartes Multimédia , Bus, Cartes PCI, Interfaces
d'entrée-sortie, Ports série/parallèle, Ports et câbles USB, Ports et câbles
FireWire, Adresse MAC, Port SCSI, PC Card (PCMCIA), Périphériques
d'affichage, Moniteur, Tube cathodique, Écran plat, Périphériques de
stockage, Disque dur, CD-ROM, DVD-ROM, Lecteurs, Graveurs, Clavier,
Souris, Imprimante, Numériseur, Modem, Cartes d'extension, Cartes
vidéo, Cartes son, Cartes réseau, BIOS, Caméra numériques, Système
d’exploitation, Logiciels, Carte réseau, carte éthernet, Router, Réseau sans
fil, Serveur Internet, Serveur courriel, Modem.
Compléter la fiche Excel (listecomposants.xls). Répondez selon vos
connaissances actuelles, vous chercherez à développer votre
compréhension très bientôt. Si vous ne savez pas de quoi il s’agit, mettre
un point d’interrogation.
Démarrer la cyberquête
Aller au site des Cyberquêtes et entrer le code suivant : 325-ordi
http://cyberquete.cyberscol.qc.ca/cgi-bin/WebObjects/cyberquete.woa/wo/12.0.2.9.2.1.0.0
Vous devez entrer dans la section de l’étape 4 tout de suite (cliquer sur le
mot rapidité). Les étapes 1 à 3 ont déjà été réalisées selon l’adaptation
que nous avons faite. Les étapes 4 à 12 vous permettront d’aborder
progressivement l’ensemble des composants.
Terminer la cyberquête
Notez que les étapes 11 et 12 devrons être adaptées à la mission de
départ. Au lieu de simplement présenter un ordinateur, nommez et
décrivez les appareils que vous avez décidé d’acheter avec votre
5,000.00$. Dans un rapport simple mais exhaustif expliquez vos choix au
plan pédagogique (brièvement) et technologique (surtout). Un dessin
présentera la configuration de la classe (ou sont les appareils choisis ?).
Un graphique (partir d’une image réelle ou schématisée) présentera les
composants d’un ordinateur et renverra à un lexique dans lequel vous
décrirez les éléments dans vos mots. Vous présenterez votre rapport à une
autre équipe et discuterez des choix et justifications.