Contenu du travail écrit et grille de correction - Cégep de Sainte-Foy

Doc. : 769787032 18/04/2017
Travail sur la MÉTHODE HISTORIQUE à partir du document
LA « PUB » ENTRE 1963 ET 1988
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>>> CONTENU DU TRAVAIL ÉCRIT ET GRILLE DE CORRECTION <<<
Les divisions ainsi que le contenu qu’on retrouvera dans votre travail sont indiqués ci-après, le
chiffre à l’extrême droite précisant le nombre de points qui sera attribué à chaque partie ; le total,
ici sur 100, sera pondéré selon le nombre total de points prévus au plan de cours.
À l’intérieur de chaque division et subdivision (en caractère gras ci-dessous), faites un texte suivi
pour présenter ce qui s’y retrouve.
INTRODUCTION ..................................................................................... /2
• la pub choisie,
• la question soulevée,
• annonce des parties qui suivront (mise en contexte, critiques…)
I. MISE EN CONTEXTE DE LA PUBLICITÉ ...................................................... /8
• les faits rapportés caractérisant l’époque de la pub
II. CRITIQUES DES SOURCES PRIMAIRES
1. La publicité : source audiovisuelle
A. Critique externe .................................................................................. /10
a. Auteur(s)
- Qui est l’auteur de la pub ? Quelle est sa nationalité ? sa langue ?
- Quelle est sa fonction ?
b. Caractéristiques du document
- D’où provient la pub ?
- En quelle langue la pub est-elle rédigée ? S’agit-il de sa langue originale ?
c. Date et lieu de production
- Quand et où a été produite la pub ?
- La production de la pub est-elle associée à un événement particulier ? Si oui, lequel ?
B. Critique interne................................................................................... /10
a. Contenu
- Quelles sont les idées principales contenues dans la pub ?
- La pub contient-elle certains termes plus spécialisés et/ou certains noms propres
(personnes, lieux, événements, etc.) ? Si oui, les expliquer…
b. Critique elle-même
- Compte tenu des informations concernant l’auteur, quelle crédibilité peut-on accorder à la
pub ?
- En quoi la pub apporte-t-elle un éclairage sur son contexte socio-historique ?
- En quoi la pub s’explique-t-elle par son contexte socio-historique ?

300-300-RE — Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines
Doc. : 769787032 18/04/2017
2. Les propos de la personne-ressource : source orale
A. Critique externe .................................................................................. /10
a. Auteur(s)
- Qui est la personne-ressource ? Quelle est sa nationalité ? sa langue ?
- Quelle était la fonction/occupation de la personne-ressource à l’époque où paraissait la
pub ? Quel cheminement a-t-elle effectué depuis ?
b. Caractéristiques des propos recueillis
- D’où viennent les informations recueillies ? comment ont-elles été consignées ?
- Comment la personne interviewée a-t-elle été contactée ?
- Dans quelle langue s’est déroulée la collecte des informations ?
c. Date et lieu de collecte des propos
- Quand et où s’est déroulée la collecte des informations (l’entrevue) ?
B. Critique interne................................................................................... /10
a. Contenu
- Quelles idées principales se dégagent de l’entrevue ?
- Certains termes plus spécialisés ont-ils été employés ? Si oui, les expliquer…
- Certains noms propres ont-ils été mentionnés ? Si oui, les expliquer…
b. Critique elle-même
- Compte tenu d’éléments caractérisant la personne-ressource tels que sa fonction, son
occupation à l’époque de la pub et actuellement, sa motivation à accorder l’entrevue, etc.,
quelle crédibilité peut-on accorder à ses propos ?
- Que peut-on en tirer concernant l’époque où a diffusée la pub ?
3. Le document d’époque : source écrite
A. Critique externe .................................................................................. /10
a. Auteur(s)
- Qui est l’auteur du document ? Quelle est sa nationalité ? sa langue ?
- Quelle était la fonction/occupation de l’auteur à l’époque où il a produit le document ?
b. Caractéristiques du document
- D’où provient le document ?
- En quelle langue le document est-il rédigé ? S’agit-il de sa langue originale ?
c. Date et lieu de production
- Quand et où a été produit le document ?
- La production du document est-elle associée à un événement particulier ? Si oui, lequel ?
B. Critique interne................................................................................... /10
a. Contenu
- Quelles sont les idées principales contenues dans le document ?
- Le document contient-il certains termes plus spécialisés et/ou certains noms propres
(personnes, lieux, événements, etc.) ? Si oui, les expliquer…
b. Critique elle-même
- Compte tenu des informations concernant l’auteur, quelle crédibilité peut-on lui accorder ?
- En quoi le document apporte-t-il un éclairage concernant la pub et son époque ?
INTERPRÉTATION DES DONNÉES RECUEILLIES .............................................../20
• Lien entre, d’une part, la question posée en introduction et, d’autre part, les informations
tirées des sources secondaires et des sources primaires
• Proposition de réponse à la question, donc formulation d’une hypothèse qui pourrait faire l’objet
d’une recherche plus approfondie.
PRÉSENTATION MATÉRIELLE (selon normes du cégep) ........................................./10