137 Activités possibles

137 suggestions d'activités interactives
pour travailler la prononciation/compréhension
Il n'y a aucune hiérarchisation dans toutes ces activités glanées au cours de recherches
sur l'Internet et qui sont ici présentées 'en vrac'. La plupart de ces activités existent et
sont en ligne, les autres sont à concrétiser. Ce document se veut une simple compilation
d'idées très souvent intéressantes, et pas une réflexion approfondie sur le vaste sujet de
la grammaire de l'oral. Si vous avez des idées ou suggestions, contactez l'auteur qui se
fera un plaisir d'amender ce document.
Yvan BAPTISTE – 4 mai 2006
1. Les phonèmes
2. Le mot isolé
3. L'énoncé complexe / 'Suprasegmental utterance'
4. L'intonation
5. La mémoire immédiate et l'anticipation
6. La compréhension globale
7. Les symboles phonétiques
1. Les phonèmes
1. Discrimination sur paires minimales: écoutez des couples de phonèmes,
enregistrez-vous avec un microphone, écoutez votre production, comparez-la
au modèle, recommencez si nécessaire.
2. Discrimination sur paires minimales: 3 mots sont proposés à l'écoute, 2
contiennent le même phonème, cliquez sur l'intrus.
3. Discrimination sur paires minimales: vous allez entendre 5 mots, un intrus est
dans la liste, en quelle position est-il? 1,2,3,4 ou 5? sheep-sheep-sheep-ship-
sheep.
4. Discrimination sur paires minimales: Steve and Jill: vous entendez un mot, ce
mot 'appartient' à Steve ou à Jill? Tom ou Sam? … (drag and drop).
5. Discrimination sur paires minimales: appariement, 3 mots à gauche, 3 mots à
droite, vous devez apparier les rimes. (house/mouse, art/tart , eye/sky).
6. Discrimination sur paires minimales: appariement avec 2 couples de mots,
chaque couple fait appel à un seul phonème (sheep-beat / ship-bit). Vous
entendez les 4 mots.
7. Discrimination sur paires minimales dans des énoncés. Vous allez entendre 2
énoncés consécutifs. Sont-il identiques ou différents? ex. This is a tough lock.
That is a tough rock. Same or different?

8. Discrimination sur paires minimales: listen, repeat, quiz. Vous écoutez une
paire de mots (A et B), vous les répétez, puis vous écoutez un mot: s'agit-il
de A ou de B?
9. Graphie – phonie: 3 mots s'affichent à l'écran. Lequel correspond au mot
enregistré?
10. Vous entendez 10 mots contenant un même phonème: lequel? (à isoler
dans plusieurs propositions).
11. Vous entendez 10 mots contenant 2 phonèmes. Pour chacun des mots,
cliquez sur le bon phonème.
12. Vous entendez 10 paires de mots. Pour chaque paire: mots identiques
ou différents?
13. Vous entendez un énoncé. Combien de fois tel ou tel phonème est-il
prononcé dans cet énoncé? 0,1,2, 3 ou plus?
14. Vous entendez 2 mots: sont-ils identiques (same) ou différents
(different)? QCM.
15. Vous entendez 3 mots: lequel est différent des 2 autres?
16. Discrimination sur les finales des mots (Ven/Ving) dans des énoncés
ambigus.
17. Graphie-phonie: vous entendez un phonème: dans lequel des 3 mots
apparaît-il?
18. Un mot ou nom propre est épelé: il faut l'écrire sous la dictée.
19. Vous allez entendre 2 lignes extraites d'un poème / d'une chanson, le
dernier mot de la deuxième ligne est 'bipé', que proposez-vous pour la rime?
(QCM)
20. L'alphabet: regroupez les 26 lettres par son voyelle.
21. L'alphabet: chaque lettre est illustrée par un mot qui commence par
cette lettre. On peut écouter le mot en cliquant sur l'image. a ant / b bee / …
22. L'alphabet: écoutez le mot en cliquant dessus. Il manque la première
lettre, à vous de la saisir. _ow (cow).
23. L'alphabet: un mot est épelé, choisissez entre 3 propositions écrites /
sonores.
24. Dictée de mots épelés: vous entendez les lettres à vous d'écrire au
clavier. (The quick brown fox jumps over the lazy dog – et autres - dicté à
l'envers).

25. What's my phone number? Ecoutez bien chacun des sons
correspondants aux chiffres de 0 à 9 (0 peat / 1 pit / …) en cliquant sur les
symboles. Vous allez entendre une série de 8 mots , retrouvez les 8 chiffres
et tapez-les au clavier.
26. Graphie-phonie: dans cet énoncé, cliquez sur les lettres ou groupes de
lettres correspondant au phonème indiqué.
27. Graphie-phonie: écoutez cet énoncé, puis cliquez sur les lettres ou
groupes de lettres qui correspondent au phonème indiqué. ex: receive / sea
/ piece / need.
28. Graphie-phonie: Ecoutez ce mot. Combien de lettres? Combien de
phonèmes? ex. fish = 4 lettres = 3 sons.
29. Graphie-phonie: Vous allez entendre un mot prononcé. Cliquez sur les 2
graphies possibles de ce mot (on utilisera 2 homophones + 1 distracteur).
30. Dans cet énoncé, complétez le trou par la/les lettre(s) que vous avez
entendue: look at that sh_p ! .
31. Forme faible ou forme pleine? Avant l'écoute, cliquez sur les mots qui
normalement devraient être rendus en forme faible? Vérifiez par l'écoute. ex
'and' vs 'salt'n pepper'
32. Finales en ed: /id/ , /d/ ou /t/ ? Cliquez sur ce que vous entendez à la
fin des mots prononcés.
33. Classement des voyelles selon leur longueur. bref / long? (pit, pet, pat,
putt, pot,put,per vs bee, bar,bore,boo, bur)
34. Le pluriel en /s/ , en /z/ ou en /Iz/ ?
35. Nonsense words: comment prononcer ces mots fantaisistes qui
n'existent pas en anglais?
2. Le mot isolé
1. Combien de syllabes entendez-vous? 1,2, 3, plus?
2. QCM sur l'accent tonique dans un mot: Quiz.
3. Méli-mélo: un mot est découpé en syllabes ou en lettres mélangées, il faut
remettre les morceaux dans l'ordre.
4. Discrimination audio: un mot est prononcé, trois mots possibles sont affichés,
choisissez le bon.

5. Dictée de mots ambigus en contexte – fill the gap. Vous allez entendre un
énoncé, tapez le mot manquant. (nb. le contexte ne doit pas être trop
'guidant' Voir Ann BAKER)
6. Mots transparents: Comparez votre prononciation du mot français au modèle
anglais proposé. Où est l'accent tonique dans l'équivalent anglais? Combien
de syllabes entendez-vous?
7. Appariement: on entend le mot anglais, on choisit entre 3 traductions
possibles (1 antonyme / 1 distracteur / la traduction du mot)
8. Crosswords sonore: on peut entendre un mot en cliquant dessus, on le tape
ensuite dans une grille de mots-croisés thématique.
9. Travail sur la dérivation: vous entendez 5 mots donc 3 appartiennent à une
même 'famille', éliminez les 2 intrus.
10. Une image s'affiche, vous entendez 3 mots, lequel correspond à
l'image.
11. 3 images s'affichent, laquelle correspond au mot que vous entendez?
12. Relation graphie-phonie avec des homophones. Appariement par 'drag
and drop'. Vous pouvez entendre le mot en cliquant sur les lecteurs dans la
colonne de gauche.
13. Relation graphie-phonie: écoutez cette phrase, cliquez sur les deux
mots où la partie soulignée se prononce de la même manière: I bought a
house in the southern part of France for my cousin.
14. Relation graphie-phonie: écoutez et observez les 4 mots suivants,
lequel a une prononciation différente de la partie soulignée? receive - friend -
says – bread
15. Des lettres et des lettres . CVC. Vous entendez un mot, comment le
découpez-vous? (cat=CVC , hour = VV), cat=CVC , VCV ou CCV?
16. Des lettres et des lettres. Cliquez sur les 2 mots dans la liste qui
correspondent au schéma CVC, etc.
17. Vous écoutez un mot de 3 syllabes, où placez-vous l'accent tonique? /
. . ou . / . ou . . / ?
18. Vous écoutez un mot de plusieurs syllabes, cliquez juste avant la
syllabe accentuée. la bo ra to ry (pour s'habituer à la convention des
dictionnaires qui placent le signe ' avant l'accent primaire)
19. Pictionary game: quel mot peut bien correspondre à ce dessin?
20. Le dernier mot de l'énoncé a été 'bipé Quel(s) mot(s) vous semble(nt)
le(s) plus plausible(s) dans ce contexte? This the best beer I have ever ___ !

21. Gap-filling sur une chanson ou un poème. Ecrivez le mot manquant.
22. Elision : un mot est découpé en lettres, cliquez sur la/les lettres
muettes: ex. k n i f e
23. Vous entendez un énoncé, lequel de ces 3/4 mots affichés à l'écran est
présent dans l'énoncé?
24. Ecoutez les 4 mots suivants. Quel est l'intrus au niveau de l'accent
principal? (ex confident / delicate / poetic / sensitive)
25. Taboo word – Vous allez entendre 4 mots qui ont un lien direct avec un
mot unique à découvrir. Ce mot tabou ne sera jamais prononcé. On vous
propose 3 mots à l'écran, choisissez le bon.
26. Lien entre affixes et accent tonique. Comparez deux mots issus de la
même racine. Où placez-vous l'accent? Quel affixe 'déplace' l'accent de mot?
27. Rapport nature du mot / écoute. Je m'attends à entendre un nom / un
verbe / …?
28. Pollution inter langues: 1 mot transparent (ou pas) est prononcé en
plusieurs langues différentes (anglais/français/espagnol/allemand) ou avec
des accents différents (dit par un anglais / américain / français). Identifiez la
nationalité du locuteur. ex. coffee / café / …
29. Avant l'écoute, prenez connaissance d'une liste de 10 mots. Vous
devrez ensuite cocher les mots que vous entendez au fur et à mesure de
l'écoute.
30. Ecoutez ces mots. A quelle forme verbale écrite correspondent-ils? ex
/hIz/ A-He is – B-He has – C-His
31. Graphie-phonie: utilisez-vous les textos? Observez ce mot, puis
écoutez-le. Ex: B4= before, CU = see you
32. Word morphing: fish-fit-fat-cat . Observez les différences de
prononciation entre 2 mots consécutifs.
33. Cockney rhyming slang, retrouvez un mot simple qui rime avec ___. ex
trouble and strife = wife ou comparez les prononcaiations RP et Cockney (ex.
paint  pint)
3. L'énoncé complexe / 'Suprasegmental utterance'
1. Combien de syllabes distinctes pouvez-vous entendre? 1,2, 3, plus? Un
nombre pair ou impair?
2. Vous écoutez un énoncé, cliquez sur le(s) mot(s) qui portent l'accent tonique.