Français 8 Nom :________________________________ Projet Final: Unité 3: Bon Appétit « Mangeons la cuisine autour de la Francophonie » L’école secondaire Point Grey Mini Mme Dobie Directions : En groupe de 4, vous allez créez a) une présentation électronique ou b) un carnet Contenu : Choisissez un pays de la Francophonie. * Si c’est la France, il faut choisir une région ! Trouvez une recette assez simple à suivre. *indique si c’est r égionale. Est-ce qu’il y une petite histoire qui vient avec cette recette ? Affichez une carte (en français du pays, de la region) Ecrivez le nom de la recette (le déjeuner, le dîner , le souper), les ingrédients, comment le faire. Il faut affichez les images des ingrédients (avec le mot de vocabulaire) [au moins 10 ingrédients principaux] du beurre Affichez une image du plat. A la maison vous faites la recette et vous prenez les photos pour « montrer » les étapes. Organisez les photos en bon ordre et donnez les directions (l’impératif) avec les mots de liens : [d’abord, ensuite, après ça ….] Les directions doivent être en langage simple pour les français 8. Individuelle : Ecrivez un témoignage (testimonial) de votre opinion à propos de la recette. (~50 mots) 5 groupes de 4 2 groupe de 3 1. 2. 3. 4. 5. 6. un pays d’Europe = _______________________ un pays d’Asie=__________________________ un pays d’Afrique =_______________________ un pays d’Amérique du Nord : LeQuébec=______________________ Le Nouveau Brunswick :_________________________ un pays des Caraïbes :____________________________ VALEUR : 15% DU TERME Présentation : le __ février (tour de la galerie) note individuelle pour le témoignage / 20 (to be handed in separately and also put into the booklet.) Projet Final: Unité 3: Bon Appétit « Mangeons la cuisine autour de la Francophonie » Eléments linguistiques Les ressources : Le partitif (du, de la, des) Les notes GR , texte p. 64,65, 165 La négation (pas de) Les notes GR, texte p. 166 Le pronom : « EN » Les notes GR, texte L’expression : « Il faut « + infinitif (it’s necessary to….) Texte p.163 Le verbe : DEVOIR (to have to) Texte p. L’expression : « il y a « Texte p. 164 L’expression : Cette recette vient de. + pays/région (du, de la, des) (ville = de) La question à l’inversion (Dans votre titre….) Verbe VENIR de Texte p. Les adverbes ordinaux (1r, 2e, 3e,…) Texte page 162 Les adverbes du temps (d’abord, ensuite) Les notes VOC, texte page 162 Le comparatif (…plus que, moins que) Les notes de GR Les adjectifs Les notes de GR, 161, 162 Notes de GR, texte p. 168 Conjugaisons des verbes Texte page 172-175 Les expressions idiomatiques Les notes de VOC Le vocabulaire de l’unité Feuilles de VOC Les ressources : Le partitif (du, de la, des) Les notes GR , texte p. 64,65, 165 La négation (pas de) Les notes GR, texte p. 166 Le pronom : « EN » Les notes GR, texte L’expression : « Il faut « + infinitif (it’s necessary to….) Texte p.163 Le verbe : DEVOIR (to have to) Texte p. L’expression : « il y a « Texte p. 164 L’expression : Cette recette vient de. + pays/région (du, de la, des) (ville = de) La question à l’inversion (Dans votre titre….) Verbe VENIR de Texte p. Les adverbes ordinaux (1r, 2e, 3e,…) Texte page 162 Les adverbes du temps (d’abord, ensuite) Les notes VOC, texte page 162 Le comparatif (…plus que, moins que) Les notes de GR Les adjectifs Les notes de GR, 161, 162 Conjugaisons des verbes Texte page 172-175 Les expressions idiomatiques Les notes de VOC Le vocabulaire de l’unité Feuilles de VOC Notes de GR, texte p. 168