Une semaine de cahier journal

Cahier-journal sur une semaine Valérie Da Silva (PEMF) 2014
Semaine 14 – classe CE1 b
Lundi 06/01
Observations o
08 :30/09 :00 - Rituels (appels – date – météo – agenda coop *,…)
Agenda coop : la question du jour
09 :00/09 :20 – Ecriture - la lettre D majuscules et écrire une phrase
Compétence : Copier un court texte (par mots entiers ou groupes de mots) en
respectant l’orthographe, la ponctuation, les majuscules et en soignant la
présentation.
Cahier du jour
09 :20/09 :55 - Vocabulaire –Les familles de mots - séance 1
Compétence : - Regrouper des mots par familles ; trouver un ou des mots d’une
famille donnée.
Séance découverte : voir la fiche de prep
09 :55/10 :10 - Récréation
10 :10/10 :30 - Maths –Géométrie - Séance 2
Compétence : Repérer des cases, des nœuds d’un quadrillage.
Reproduction sur quadrillages – fiches plastifiées par 2 – trace écrite de la
leçon (photocopie)
10 :30/11 :30 - ARTS VISUELS
Déjeuner
13 :30/14 :20 - Maths grandeurs et mesures
Calcul mental : Connaître les doubles et moitiés de nombres d’usage courant.
Compétence : Utiliser un calendrier pour comparer des durées.
Travail sur le calendrier de la classe par groupes de 4 – recherche –
questions entrainement sur ardoise – questions à proposer à un autre
groupe
14 :20/14 :55 - Lecture – Rallye séance 3
Compétence : Lire ou écouter lire des œuvres intégrales, notamment de littérature
de jeunesse et rendre compte de sa lecture.
Questionnaire sur le livre lu – choix d’un nouveau livre – échanges à
propos des livres
14 :55/15 :10 - Récréation- service cour
15 :10/15 :30 – ANGLAIS
Thème : les objets de la classe – chanson : the hello song –
Phonologie : h aspiré – formule de politesse : hello /goodbye
/goodmorning/ good afternoon
15 :10/16 :10 - EPS – Athlétisme
Compétence : Courir longtemps - Gérer sa course : savoir régler son allure et
l’adapter à un itinéraire donné ou à une durée.
Rdv parents : Réunion
Mardi 07/01
Observations o
08 :30/09 :00 - Rituels (appel – date – météo anglais)

Cahier-journal sur une semaine Valérie Da Silva (PEMF) 2014
09 :00/09 :20 - Ecriture : la lettre A majuscules et copier une phrase
Compétence : Copier un court texte (par mots entiers ou groupes de mots) en
respectant l’orthographe, la ponctuation, les majuscules et en soignant la
présentation.
09 :20/09 :55 - Dictée : les mots son /j/
Compétence : - Écrire sans erreur, sous la dictée, des phrases ou un court texte (5
lignes), préparés ou non, en utilisant ses connaissances orthographiques et
grammaticales.
09 :55/10 :10 - Récréation – service cour
10 :10/10 :45 - Grammaire - manipuler le Groupe Sujet - séance 1
Compétence : dans la phrase simple où l’ordre syntaxique régulier sujet- verbe est
respecté, identifier le verbe et son sujet (sous la forme d’un nom propre, d’un
pronom ou d’un groupe nominal).
A partir d’un texte – retrouver les personnages qui sont en action.
Fiche d’entrainement : entourer le verbe – souligner le sujet ex 1 à 3
10 :45/11 :30 - Maths découverte – Numération
Compétence : Repérer et placer ces nombres sur une droite graduée, les
comparer, les ranger, les encadrer.
Les activités : se ranger – la ligne à déplacer - …
Déjeuner – APC 11h30/12h30
13 :30/14 :00 - Maths – entraînement –
Compétence : Terminer les questions des groupes sur le calendrier
14 :00/14 :45 DDM : le monde animal – séance 3 – fiche de prep
Compétence : Les caractéristiques du vivant - Connaître le cycle de la vie des êtres
vivants : naissance, croissance, reproduction, fin de vie (animaux, plantations).
Le cycle de vie de différents animaux définis (papillon – tortue – cheval –
phasme – baleine) à partir de textes documentaires. Présentation des
affiches élaborées.
Agenda du soir
ARE dans la classe
Rdv parents :
Réunion :
Mercredi 08/01
Service accueil cour
Observations o
08 :30/09 :00 – Appel – mis en place des groupes- départ à 09 :00
SORTIE
ESPACE
LOUIS VUITTON
Scènes roumaines

Cahier-journal sur une semaine Valérie Da Silva (PEMF) 2014
Parents
accompagnateurs :
…..
RDV départ à 08h45
Liste élèves : ok
Fiche sortie : OK
Tickets : OK
PAI : Ok
Sortie
RDV animation de circonscription :
Jeudi 09/01
Observations o
08 :30/09 :20 – EPS – Athlétisme
Compétence : Savoir récupérer en marchant
09 :20/09 :40 - Ecriture : la lettre M majuscule
Compétence : Copier un court texte (par mots entiers ou groupes de mots) en
respectant l’orthographe, la ponctuation, les majuscules et en soignant la
présentation.
09 :40/09 :55 – Orthographe - La fiche du son oi –
Compétence : Dans les productions dictées et autonomes : respecter les
correspondances entre lettres et sons, en particulier, respecter les règles relatives à la
valeur des lettres en fonction des voyelles placées à proximité (c/ç, c/qu, g/gu/ge,
s/ss),
09 :55/10 :10 - Récréation

Cahier-journal sur une semaine Valérie Da Silva (PEMF) 2014
10 :10/10 :10 :55 – Grammaire - manipuler le Groupe Sujet - séance 2
Compétence : dans la phrase simple où l’ordre syntaxique régulier sujet- verbe est
respecté, identifier le verbe et son sujet (sous la forme d’un nom propre, d’un
pronom ou d’un groupe nominal).
Reprendre les phrases dégagées du texte : qu’avons-nous appris ? Associer
un nom propre à un GN / un pronom à un nom propre ou un GN .Trace écrite
pour la leçon.
10 :55/11 :20 - Maths découverte – calcul mental
Compétence : Connaître les doubles et moitiés de nombres d’usage courant
Calcul : Connaître et utiliser les techniques opératoires de l’addition (sur les nombres
inférieurs à 1 000)
Poser et effectuer les opérations : additions à retenues
149 + 54 - 238 + 107 – 345 + 98 (un chiffre par carreaux ) sur le cahier du
jour
Associer un problème de la vie courante. (voir pb du cap maths)
Agenda : question du jour
11 :30/13 :30 - Déjeuner
13 :30/14 :15 - Maths – entraînement -
Compétence : - Écrire ou dire des suites de nombres de 10 en 10, de 100 en 100, etc.
Correction du problème.
14 :15/14 :55 - DDM : le monde animal – séance 4 – fiche de prep
Compétence : Identifier quelques régimes alimentaires d’espèces animales
(végétarien, carnivore, omnivore).
Travail en groupes – repérer les différents régimes alimentaires. Les
aliments : origine végétale / animale
14 :55/15 :10 - Récréation - service cour
15 :10/15 :30 - Lecture suivie – séance 2 – Les secrets véritables chapitre 1
Compétences :
- Participer à une lecture dialoguée : articulation correcte, fluidité, respect de la
ponctuation, intonation appropriée. - Écouter et lire des œuvres intégrales courtes ou de
larges extraits d’œuvres plus longues. - - Identifier les personnages, les événements et
les circonstances temporelles et spatiales d’un récit qu’on a lu.
Concevoir une fiche d’identité de l’histoire sous forme de tableau
(personnages – lieux – objets)
15 :30/16 :30 – MUSIQUE
Vendredi 10/01
Observations o
08 :30/09 :00 - Rituels (appel – date – météo anglais)
Distribution des leçons pour la semaine **
Agenda : question du jour
09 :00/09 :55 - Maths Problèmes
Compétence : Résoudre des problèmes relevant de l’addition, de la sous- traction et
de la multiplication.
Série 3 des problèmes du cap maths – travail en groupe – élaboration d’une
réponse collective.
09 :55/10 :10 - Récréation
10 :00/12 :00 - PISCINE / Récitation de la poésie ou chansons en anglais
dans le car - Périodes 1 à 3
Compétence : - Réciter des textes en prose ou des poèmes (une dizaine), en

Cahier-journal sur une semaine Valérie Da Silva (PEMF) 2014
l’interprétant par l’intonation.
TUIC – Périodes 4 et 5
12 :00/13 :30 - Déjeuner – REUNION CONSEIL des maitres ou de cycles
13 :30/14 :15 - Lecture suivie – séance 3 – les secrets véritables chapitre 2
Compétence : Lire silencieusement un texte en déchiffrant les mots inconnus et
manifester sa compréhension dans un résumé, une reformulation, des réponses à des
questions.
Compléter le questionnaire.
14 :15/15 :00 - ICM : Conseil
Compétences : - Participer à un échange : questionner, apporter des réponses,
écouter et donner un point de vue en respectant les règles de la communication.
Règles de vie – évolution des projets de la classe – responsabilités …
ARE