Semaine 14 – classe CE1 b Lundi 06/01 Observations 08 :30/09 :00 - Rituels (appels – date – météo – agenda coop *,…) Agenda coop : la question du jour 09 :00/09 :20 – Ecriture - la lettre D majuscules et écrire une phrase Compétence : Copier un court texte (par mots entiers ou groupes de mots) en respectant l’orthographe, la ponctuation, les majuscules et en soignant la présentation. Cahier du jour 09 :20/09 :55 - Vocabulaire –Les familles de mots - séance 1 Compétence : - Regrouper des mots par familles ; trouver un ou des mots d’une famille donnée. Séance découverte : voir la fiche de prep 09 :55/10 :10 - Récréation 10 :10/10 :30 - Maths –Géométrie - Séance 2 Compétence : Repérer des cases, des nœuds d’un quadrillage. Reproduction sur quadrillages – fiches plastifiées par 2 – trace écrite de la leçon (photocopie) 10 :30/11 :30 - ARTS VISUELS Déjeuner 13 :30/14 :20 - Maths grandeurs et mesures Calcul mental : Connaître les doubles et moitiés de nombres d’usage courant. Compétence : Utiliser un calendrier pour comparer des durées. Travail sur le calendrier de la classe par groupes de 4 – recherche – questions entrainement sur ardoise – questions à proposer à un autre groupe 14 :20/14 :55 - Lecture – Rallye séance 3 Compétence : Lire ou écouter lire des œuvres intégrales, notamment de littérature de jeunesse et rendre compte de sa lecture. Questionnaire sur le livre lu – choix d’un nouveau livre – échanges à propos des livres 14 :55/15 :10 - Récréation- service cour 15 :10/15 :30 – ANGLAIS Thème : les objets de la classe – chanson : the hello song – Phonologie : h aspiré – formule de politesse : hello /goodbye /goodmorning/ good afternoon 15 :10/16 :10 - EPS – Athlétisme Compétence : Courir longtemps - Gérer sa course : savoir régler son allure et l’adapter à un itinéraire donné ou à une durée. Rdv parents : Réunion Mardi 07/01 Observations 08 :30/09 :00 - Rituels (appel – date – météo anglais) Cahier-journal sur une semaine Valérie Da Silva (PEMF) 2014 09 :00/09 :20 - Ecriture : la lettre A majuscules et copier une phrase Compétence : Copier un court texte (par mots entiers ou groupes de mots) en respectant l’orthographe, la ponctuation, les majuscules et en soignant la présentation. 09 :20/09 :55 - Dictée : les mots son /j/ Compétence : - Écrire sans erreur, sous la dictée, des phrases ou un court texte (5 lignes), préparés ou non, en utilisant ses connaissances orthographiques et grammaticales. 09 :55/10 :10 - Récréation – service cour 10 :10/10 :45 - Grammaire - manipuler le Groupe Sujet - séance 1 Compétence : dans la phrase simple où l’ordre syntaxique régulier sujet- verbe est respecté, identifier le verbe et son sujet (sous la forme d’un nom propre, d’un pronom ou d’un groupe nominal). A partir d’un texte – retrouver les personnages qui sont en action. Fiche d’entrainement : entourer le verbe – souligner le sujet ex 1 à 3 10 :45/11 :30 - Maths découverte – Numération Compétence : Repérer et placer ces nombres sur une droite graduée, les comparer, les ranger, les encadrer. Les activités : se ranger – la ligne à déplacer - … Déjeuner – APC 11h30/12h30 13 :30/14 :00 - Maths – entraînement – Compétence : Terminer les questions des groupes sur le calendrier 14 :00/14 :45 DDM : le monde animal – séance 3 – fiche de prep Compétence : Les caractéristiques du vivant - Connaître le cycle de la vie des êtres vivants : naissance, croissance, reproduction, fin de vie (animaux, plantations). Le cycle de vie de différents animaux définis (papillon – tortue – cheval – phasme – baleine) à partir de textes documentaires. Présentation des affiches élaborées. Agenda du soir ARE dans la classe Rdv parents : Réunion : Mercredi 08/01 Service accueil cour Observations 08 :30/09 :00 – Appel – mis en place des groupes- départ à 09 :00 SORTIE ESPACE LOUIS VUITTON Scènes roumaines Cahier-journal sur une semaine Valérie Da Silva (PEMF) 2014 Parents accompagnateurs : ….. RDV départ à 08h45 Liste élèves : ok Fiche sortie : OK Tickets : OK PAI : Ok Sortie RDV animation de circonscription : Jeudi 09/01 Observations 08 :30/09 :20 – EPS – Athlétisme Compétence : Savoir récupérer en marchant 09 :20/09 :40 - Ecriture : la lettre M majuscule Compétence : Copier un court texte (par mots entiers ou groupes de mots) en respectant l’orthographe, la ponctuation, les majuscules et en soignant la présentation. 09 :40/09 :55 – Orthographe - La fiche du son oi – Compétence : Dans les productions dictées et autonomes : respecter les correspondances entre lettres et sons, en particulier, respecter les règles relatives à la valeur des lettres en fonction des voyelles placées à proximité (c/ç, c/qu, g/gu/ge, s/ss), 09 :55/10 :10 - Récréation Cahier-journal sur une semaine Valérie Da Silva (PEMF) 2014 10 :10/10 :10 :55 – Grammaire - manipuler le Groupe Sujet - séance 2 Compétence : dans la phrase simple où l’ordre syntaxique régulier sujet- verbe est respecté, identifier le verbe et son sujet (sous la forme d’un nom propre, d’un pronom ou d’un groupe nominal). Reprendre les phrases dégagées du texte : qu’avons-nous appris ? Associer un nom propre à un GN / un pronom à un nom propre ou un GN .Trace écrite pour la leçon. 10 :55/11 :20 - Maths découverte – calcul mental Compétence : Connaître les doubles et moitiés de nombres d’usage courant Calcul : Connaître et utiliser les techniques opératoires de l’addition (sur les nombres inférieurs à 1 000) Poser et effectuer les opérations : additions à retenues 149 + 54 - 238 + 107 – 345 + 98 (un chiffre par carreaux ) sur le cahier du jour Associer un problème de la vie courante. (voir pb du cap maths) Agenda : question du jour 11 :30/13 :30 - Déjeuner 13 :30/14 :15 - Maths – entraînement Compétence : - Écrire ou dire des suites de nombres de 10 en 10, de 100 en 100, etc. Correction du problème. 14 :15/14 :55 - DDM : le monde animal – séance 4 – fiche de prep Compétence : Identifier quelques régimes alimentaires d’espèces animales (végétarien, carnivore, omnivore). Travail en groupes – repérer les différents régimes alimentaires. Les aliments : origine végétale / animale 14 :55/15 :10 - Récréation - service cour 15 :10/15 :30 - Lecture suivie – séance 2 – Les secrets véritables chapitre 1 Compétences : - Participer à une lecture dialoguée : articulation correcte, fluidité, respect de la ponctuation, intonation appropriée. - Écouter et lire des œuvres intégrales courtes ou de larges extraits d’œuvres plus longues. - - Identifier les personnages, les événements et les circonstances temporelles et spatiales d’un récit qu’on a lu. Concevoir une fiche d’identité de l’histoire sous forme de tableau (personnages – lieux – objets) 15 :30/16 :30 – MUSIQUE Vendredi 10/01 Observations 08 :30/09 :00 - Rituels (appel – date – météo anglais) Distribution des leçons pour la semaine ** Agenda : question du jour 09 :00/09 :55 - Maths Problèmes Compétence : Résoudre des problèmes relevant de l’addition, de la sous- traction et de la multiplication. Série 3 des problèmes du cap maths – travail en groupe – élaboration d’une réponse collective. 09 :55/10 :10 - Récréation 10 :00/12 :00 - PISCINE / Récitation de la poésie ou chansons en anglais dans le car - Périodes 1 à 3 Compétence : - Réciter des textes en prose ou des poèmes (une dizaine), en Cahier-journal sur une semaine Valérie Da Silva (PEMF) 2014 l’interprétant par l’intonation. TUIC – Périodes 4 et 5 12 :00/13 :30 - Déjeuner – REUNION CONSEIL des maitres ou de cycles 13 :30/14 :15 - Lecture suivie – séance 3 – les secrets véritables chapitre 2 Compétence : Lire silencieusement un texte en déchiffrant les mots inconnus et manifester sa compréhension dans un résumé, une reformulation, des réponses à des questions. Compléter le questionnaire. 14 :15/15 :00 - ICM : Conseil Compétences : - Participer à un échange : questionner, apporter des réponses, écouter et donner un point de vue en respectant les règles de la communication. Règles de vie – évolution des projets de la classe – responsabilités … ARE Cahier-journal sur une semaine Valérie Da Silva (PEMF) 2014