Recueil de notes Moyen Âge

Recueil de notes
Moyen Âge
Mme Gabrielle Samson
École Beau-Port
Comparaison entre les éléments physiques et les activités humaines
Activités humaines
• Élevage
• Agriculture
• Pêche
• Chasse
Éléments physiques
Les monts et les vallées des Alpes
favorisent l’élevage de chèvres, de
montons, de bétail et de cochons.
Les terres fertiles dans le nord-est
favorisent la culture du blé et des
céréales, tandis que le climat chaud dans le
sud-ouest favorise la culture
des oliviers, des vignobles, etc.
L’abondance de fleuves et d’eau douce
abritant des stocks aquatiques importants
favorise la pêche.
Les forêts et montagnes abritent du gibier
comme le lapin, le cerf, le
renard, etc.
• Cueillette
Abondance de volailles sauvages comme
le canard, l’oie, l’échassier, etc.
La cueillette de baies, fruits, etc
• Mines
Mines de fer, de cuivre, de charbon, etc.
• Construction
La présence de forêts permet la
construction de villages.
Les matériaux naturels tels que l’argile, les
peaux d’animaux, le fer, le cuivre, etc.
servent de base à des productions
artisanales
(chaudronnerie, verrerie, poterie, teinture,
peinture, sculpture, bijouterie, etc.).
• Artisanat
Comparaison des activités humaines pratiquées dans la zone des plaines et dans la
zone littorale du territoire franco/anglo-saxon
Zone de terres basses
 Activité agricole
 Commerce terrestre
Zone de terres hautes
 Élevage sur grandes
étendues





En commun
Chasse
Élevage sur petites
étendues
Artisanat
Construction
Cueillette
Hiérarchie sociale
Souverains
seigneurs
Clergé
Chevaliers
Paysans (personnes libres)
Serfs
Esclaves
Comparaison des hiérarchiques politiques et sociales
société franco/anglo-saxonne
• Souverain :
– monarque possède la plupart des terres
du
pays.
• Vassaux (barons) :
– servent le souverain et se battent à ses
côtés lorsque le royaume est attaqué.
Reçoivent du roi de la terre nommée
Canada
• Monarque :
– pouvoir représentatif.
• Gouverneur général :
– pouvoir symbolique.
• Premier ministre :
– détient le pouvoir exécutif.
• Ministre de cabinet fédéral :
– conseille le premier ministre.
• Premiers ministres provinciaux :
– dirigent une province (un territoire à
seigneurie.
l’intérieur du pays).
• Chevaliers :
– soldats engagés par le vassal afin de
protéger les seigneuries lors d’attaques.
Deviennent vassaux du baron.
• Soldats de l’armée canadienne :
– engagés par le gouvernement afin de
défendre le pays.
Principaux changements du haut au bas Moyen Âge
Aspects
haut Moyen Âge
bas Moyen Âge
• Institution politiques
– absence de gouvernement – centralisation plus
centralisé
importante du
pouvoir. Début du pouvoir
royal
• Activités économiques
– économie quasi
– établissement des
entièrement axée sur le troc premières guildes
– absence de commerce à
autonomes
grande échelle
– nouvelle croissance
– société agraire
économique avec
l’accroissement des
échanges des produits entre
communautés
– nouvelles culture urbaine
et explosion du commerce
– utilisation de lettres de
change (chèques)
• Organisation sociale
– début du système
– développement de la vie
vassalique
courtisane
– expansion de la
population
– raffermissement du
système féodal
– recul du statut de la
femme
• Réseau de communication – société renfermée sur elle- – augmentation des contacts
même.
entre les diverses régions de
– très peu de contacts avec
l’Europe
les gens de d’autres villages – croisades lancées au
Moyen-Orient et contacts
avec la culture
• Culture
musulmane
– renouvellement de l’art et
de l’architecture (style
gothique)
– mise en place de
nouvelles universités
– refleurissement de la vie
religieuse
– abandon de plusieurs
réussites artistiques
romaines
Comparaison des sociétés
• Société franco/
anglo-saxonne
du haut Moyen
Âge
• Monde
musulman
Géographie
Croyances et
religions
Architecture
Arts
– Chaînes de
montagnes
comme les Alpes
et les
Pyrénées
– Zones rocheuses
infertiles
– Littoral découpé,
îles
principales,
étendues
d’eau principales
comme la Loire, la
Seine, la Tamise,
la
Manche, le Rhin,
la
mer du Nord,
l’océan
Atlantique et la
mer
Méditerranée
– Climat
océanique, donc
généralement
chaud en été et
doux en hiver, les
température
annuelles
moyennes varient
entre 4°C en hiver
et 20°C en été
– Basses terres
autour de
la mer
Méditerranée,
mont Atlas
– Déserts sur la
– Christianisme
– Temples
religieux
– Aucune
séparation
de l’Église et de
l’État, la plupart
des
seigneurs et des
rois
s’étant convertis
– Omniprésence
de
règles rigides
– Religion
monothéiste
– Livre sacré
(la Bible)
– Bâtiments
religieux et
autres (églises)
– Style romain
qui comporte
des arcs ronds,
des espaces
sombres et
étroits, de
petites fenêtres
et des colonnes
massives
– Embellissement
des usuels en
utilisant des
métaux et des
pierres précieuses
(décoration des
armes, des pages
de livre, des
coupes, des cartes,
etc.
– Motifs religieux
– Poèmes épiques
– Tapisserie
– Islam
– Temples
religieux
– Aucune
séparation
de l’Église et de
– Bâtiments
religieux
et autres
(mosquées)
– Dôme
Byzantin (à
– Interdiction des
Représentations
humaines ou
animales
– Art décoratif très
élaboré, multitude
péninsule
arabique, croissant
fertile
– Mer Rouge,
fleuves Euphrate,
Tigre, Nil, golfe
Persique, mer
Méditerranée
– Climat
méditerranéen,
été et hiver secs.
Température
annuelles varient
entre 10°C et 27°C
l’État
– Omniprésence
de règles rigides
(cinq piliers de
l’Islam :
profession de foi,
prières, aumône,
Ramadan et
pèlerinage)
– Religion
monothéiste
– Livre sacré (le
Coran)
sommet pointu)
– Tour étroite
(minaret)
– Dessins
géométriques
abstraits
(arabesques)
Époque du Moyen Âge
Haut Moyen Âge
Les royaumes barbares
L’Europe de Charlemagne
Le temps des chevaliers
Seigneurs et paysans
L’Église
Les arabes
Bas Moyen Âge
L’art du Moyen Âge
La construction des royaumes
Le pouvoir des villes
Le temps des malheurs
Vers le monde moderne
de motifs et de
lignes, mosaïques
colorées
– Grande
production
littéraire et
scientifique
Les royaumes barbares
Wisigoths
Ostrogoths
Goths
 Ils viennent de la Suède.
 Ils sont le peuple le plus prestigieux
des peuples barbares.
 Ils maintiennent une longue histoire.
 Ils ont des origines mythiques.
 Ils vivaient dans la province romaine
de Dacie parce qu’ils l’ont envahit.
 Ils croyaient que Jésus-Christ n’était
pas Dieu, mais le fils de Dieu.
(catholique/orthodoxe)
 Ils attaquent l’Empire romain dans
la péninsule des Balkans. Ils perdent
et sont repoussés des frontières
romaines.
 Ils créent la nouvelle province de
Dacia Ripensis.
 Ils demandent la permission de
revenir à Rome par peur des Huns.
 C’est accepté s’ils donnent des
membres pour l’armée.
 Il y a eu une famine et les gens
traitaient les Wisigoths horriblement.
 Les Romains n’aidaient pas alors, ils
vont en guerre. Ils gagnent.
 Après le massacre des familles
Wisigoths, ils se battent contre Rome
et c’est connu comme la fin de
l’Antiquité.
 Ils viennent de l’Ukraine et de la
Russie.
 Ils sont connus comme les Goths de
l’est.
 Ils étaient une nation avec les
Wisigoths, mais se sont séparés à
cause de la géographie.
 Leur rivale était les Gépides.
 Ils voulaient préserver l’ordre
impérial.
Alamans
Gépides
Suèves
 Les Huns les capturent vers les
Balkans.
 Ils créent une relation avec l’Empire
romain et s’installent en Pannonie.
 Ils ont toujours été les amis et les
ennemis des Romains.
 Ils conquièrent l’Italie.
 Ils se réunissent avec les Wisigoths.
 Ils se battent et finissent par garder
Narbonne et la Septimanie.
Germains
 Ce peuple consiste d’un ensemble de
tribus (Hermions, Juthunges,
Bucinobantes, Lentiens, Suèdes,
Armalauses, Teutons).
 Ils restaient proches de l’Elbe.
 Leur rivale était les Francs.
 Alaman veut dire tous les hommes.
 Ils se battaient constamment avec
l’Empire romain.
 Ils se déplaçaient vers la province de
la Rhétie.
 Ils continuent vers la Suisse, le Bade,
l’Alsace.
 Ils font une invasion majeure en Italie.
 Ils sont envahis par les Wisigoths.
 Ils ne sont plus une menace pour
l’Empire romain.
 Ils acceptent de suivre les ordres des
Francs.
 Ils vivent en basse Vistule.
 Ils chassent les Vandales et les
Wisigoths.
 Ils font alliance avec les Huns.
 Quand ils perdent tout pouvoir, ils
sont repoussés au Danube.
 Nous retrouvons quelques-uns en
Italie et en Transylvanie, mais ils
n’en existent plus après l’année 670.
 Ils sont connus pour leur art,
spécialement la boucle à tête d’aigle.
 Venant de l’Elbe, ils se composent de
plusieurs tribus : Quades,
Marcomans et Semmons.
 Ils ont été régnés par Jules César.
 Ils se battent avec l’aide des Sillings.
 Rome les reconnaît comme peuple.
 Ils ont plusieurs guerres avec les
Wisigoths.
 Leur royaume est le premier du
Moyen Âge.
 Ils ont un gouvernement stable.
 Les Vandales les attaquent aussi.
 Ils créent une alliance avec les
Wisigoths pour combattre les Huns.
 Nous arrêtons de parler d’eux parce
qu’ils se convertissent aux peuples
autochtones ou wisigoths.
L’Europe de Charlemagne
Les maires du palais :
 Les rois sont devenus de plus en plus faibles alors le pouvoir a été donné aux
maires des palais.
 Les royaumes étaient divisés en trois royaumes francs (Austrasie, Neustrie et
Bourgogne).
 Une bataille entre le palais d’Austrasie et le palais de Neustrie termine avec la
victoire d’un seul maître du royaume franc.
 Ce royaume a été donné à son fils, Charles (titre honoraire).
Charles

À 26 ans, il est emprisonné par sa belle-mère qui aimerait qu’un de ses petitsfils devienne roi.

Il trouve une façon de rassembler une armée et gagne contre ses ennemis.

À sa mort, le pouvoir a été donné à son fils Pépin le Bref tandis que l’autre
fils, Carloman, ira dans un monastère.
Pépin le Bref ou Pépin III
 Pépin III devient roi, mais seulement après qu’il envoie le roi réel dans un
monastère par la commande du pape. Pépin III est le premier roi qui ne
proviennent pas d’une lignée de rois.
 Cérémonie du sacre :
o Dans une cathédrale, chaque évêque donne un insigne de royauté au roi.
o La couronne, l’épée, le sceptre et la main de justice sont donnés au roi.
o L’onction : L’huile sacrée est placée sur le roi et sa chemise. Par la suite,
la chemise est brûlée parce que personne d’autre n’a le droit de toucher à
l’huile sacrée.
 Pépin III doit beaucoup de son pouvoir au pape alors, il ordonne la protection
complète du roi et plus tard, il défendra le pape en Italie lors d’une bataille
romaine.
 Il donne son trône à son fils, Charles le Grand ou bien Charlemagne.
Charlemagne ou Charles le Grand
 Il défend l’Église partout où il ira pendant son règne.
 Il passe la majorité du temps à faire la guerre. Il appelle sa guerre à chaque année
au mois de mai.
 Il force les perdants dans la guerre de le suivre et de se convertir au christianisme.
 Après ces guerres, il se concentre sur son gouvernement. Ce qui offre une période
de paix et un développement économique.
 Ils développent les villas et les régions agricoles afin d’améliorer les relations
avec l’Orient.
 Il est reconnu partout en Europe.
 Son visage sera placé sur la monnaie.
 Son but est de rétablir l’empire romain, mais il ne pourra pas accomplir ce rêve
sans l’approbation du pape.
 Le pape devient malade et nomme Charles le Grand, empereur de Dieu qui lui met
à un niveau plus haut que les autres rois.
 Il gouverne avec ses conseillers, choisis par des savants.
 Ils établissent des lois nommés capitulaires.
 Son gouvernement divise le territoire en comtés, dirigé par un comte qui a la
responsabilité de juger et de gouverner.