Plan de actiuni 2012

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN
BRĂILA
OLIMPIADA DE LIMBA FRANCEZĂ
Etapa judeţeană
15 martie 2014
Clasa a VIII a normal
I. COMPRÉHENSION ÉCRITE / 30p.
Lisez le texte ci-dessous :
« J' ai appris vite à mieux connaître cette fleur. Il y avait toujours eu, sur la planète du Petit
Prince, des fleurs très simples, ornées d'un seul rang de pétales, et qui ne tenaient point de place, et qui
ne dérangeaient personne. Elles apparaissaient un matin dans l'herbe, et puis elles s'éteignaient le soir.
Mais celle-là avait germé un jour, d'une graine apportée d'on ne sait où, et le Petit Prince avait surveillé
de très près cette brindille qui ne ressemblait pas aux autres brindilles. Ça pouvait être un nouveau
genre de baobab. Mais l'arbuste a cessé vite de croître, et a commencé à préparer une fleur. Le Petit
Prince, qui assistait à l'installation d'un bouton énorme, sentait bien qu'il en sortirait une apparition
miraculeuse, mais la fleur n'en finissait pas de se préparer à être belle, à l'abri de sa chambre verte. Elle
choisissait avec soin ses couleurs. Elle s'habillait lentement, elle ajustait un à un ses pétales. Elle ne
voulait pas sortir toute fripée comme les coquelicots. Elle ne voulait apparaître que dans le plein
rayonnement de sa beauté. Eh! oui. Elle était très coquette ! Sa toilette mystérieuse avait donc duré des
jours et des jours. Et puis voici qu'un matin, justement à l'heure du lever du soleil, elle s'était montrée. »
(Antoine de Saint-Exupéry, Le Petit Prince, Gallimard, 1999, pages 34-35)
1. Vrai ou faux ? Cochez la bonne case et justifiez votre réponse en trouvant
la justification dans le texte: (20 points)
JUSTIFICATION
a) Sur la planète du Petit Prince il y a
des fleurs compliquées.
VRAI
FAUX
b) Les fleurs apparaissent un soir dans
l’herbe.
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c)La fleur du Petit Prince n’est pas
coquette.
d) La fleur se montre à l’aube.
2. a) Décrivez en deux phrases la fleur du Petit Prince – 5 points
b) Donnez un titre à ce texte - 5 points
II. STRUCTURES LINGUISTIQUES / 20 p
1. Trouvez : (5 points)
a) un antonyme pour chaque mot: cesser, finir, belle
b) un synonyme pour chaque mot: chambre, lentement.
2. Réécrivez les phrases en utilisant les pronoms adverbiaux en et y . Mettez ensuite les phrases à la
forme négative (10 points)
- Je m’intéresse à l’histoire .
- Mange des fruits !
- Elles veulent s’arrêter dans ce pays.
- Nous avons parlé des vacances qui approchent.
- Je suis revenue du spectacle.
3. Remplacez le verbe souligné par le temps indiqué entre parenthèses:5 points
-Tu veux des légumes ? (le conditionnel présent)
- Elles sortent de l’école. (le passé-composé)
- Mon amie devient avocat. ( le plus-que-parfait)
- Je suis ton meilleur ami. (l’imparfait)
- Marc écrit un message à Jules. (le future proche)
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III. PRODUCTION ÉCRITE / 50 p.
Vous avez reçu le plus beau cadeau de votre vie. Vous écrivez une lettre à votre grand-mère pour lui
raconter vos impressions.
Vous devez respecter la structure de la lettre. Attention ! Votre nom est François et vous ne devez pas écrire
le nom de votre grand- mère! (120-150 mots)
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