PROPOSITION D’UNE PROGRESSION EN SCIENCES
Secteur 4 : Santé Hygiène - Esthétique
L’unité Sécurité (S) est une unité transversale, qui doit être intégrée aux différentes unités et
peut faire l’objet d’une évaluation.
unité
Programme d’enseignement – 1ère année
Nombre
d’heures
Evaluation
à l’examen
Ch.1
Structure et propriétés de la matière :
Définir les caractéristiques d’une réaction chimique
Mettre en évidence l’existence d’éléments chimiques
Définir la structure électronique de l’atome
Construire la classification périodique simplifiée des éléments
Interpréter les assemblages des atomes dans les molécules
Définir les caractéristiques de différents états de la matière,
réaliser des changements d’état de la matière
Etablir la notion de mole, de masse molaire , de volume molaire
Réaliser des réactions chimiques montrant la conservation de la
matière
Interpréter la constitution d’un ion
Identifier un ion en solution aqueuse
Définir la concentration massique et molaire d’une solution, préparer
une solution de concentration molaire donnée.
14 h
Oui
Oui
Oui
Oui
Oui
Oui
Oui
Oui
Oui
Oui
Non
El.1
Circuits électriques en courant continu :
Identifier les éléments d’un circuit électrique, lire ou représenter
un schéma électrique
Définir les notions d’intensité et de tension, nommer l’appareil
permettant de mesurer l’intensité et la tension ; représenter sur un
schéma l’insertion d’un ampèremètre ( d’un voltmètre) dans un circuit ;
mesurer l’intensité d’un courant et une tension aux bornes d’un dipôle.
Appliquer la propriété d’additivité des intensités et des tensions
Réaliser un montage permettant de tracer la caractéristique
intensité-tension d’un dipôle ; appliquer la loi d’Ohm.
16 h
Oui
Mé.1
Cinématique :
Reconnaître un état de mouvement ou de repos d’un objet par
rapport à un autre objet.
Calculer une vitesse moyenne pour un mouvement rectiligne
Calculer une fréquence de rotation pour un mouvement circulaire
reconnaître un mouvement accéléré, ralenti, uniforme.
8 h
Oui
unité
Programme d’enseignement – 2ème année
Nombre
d’heures
Exigences
d’examen
Ch.2
Oxydoréduction :
Réaliser une réaction d’oxydoréduction, reconnaître l’oxydant et le
réducteur
Réaliser un classement expérimental des couples ion/métal
Etudier le comportement des acides sur les métaux et des produits
familiers ou des produits utilisés en milieu professionnel.
6 h
Non
Ch.3
Acidité, basicité, pH :
Reconnaître le caractère acide, basique ou neutre d’une solution
Reconnaître le caractère acide, basique ou neutre des produits
employés dans le domaine professionnel
Décrire l’évolution du pH.
4 h
Oui
El.2
Courant alternatif sinusoïdal monophasé, puissance et énergie :
Identifier une tension continue, une tension alternative
Calculer les valeurs U de la tension efficace, et I de l’intensité
efficace
Mesurer la puissance électrique absorbée
Appliquer la relation E= Pt en alternatif pour prévoir la puissance
absorbée par un appareil
Appliquer la relation E = RI²t dans le cas d’un dipôle purement
résistif.
8 h
Oui
Mé.2
Equilibre d’un solide soumis à deux forces :
Reconnaître les différents types d’actions mécaniques
Définir les caractéristiques d’une force
Enoncer les conditions d’équilibre d’un solide soumis à deux forces
Différencier masse et poids d’un corps
Calculer la masse volumique d’un corps.
10 h
Oui
Th.1
Thermométrie :
Utiliser différents thermomètres
Comparer la dilatation de différents solides.
4 h
Non
Th.2
Propagation de la chaleur et isolation thermique :
Distinguer les deux modes de propagation de la chaleur
Citer des corps conducteurs de la chaleur, citer des isolants.
4 h
Non
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