physiques
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PROPOSITION D’UNE PROGRESSION EN SCIENCES Secteur 4 : Santé – Hygiène - Esthétique L’unité Sécurité (S) est une unité transversale, qui doit être intégrée aux différentes unités et peut faire l’objet d’une évaluation. unité Programme d’enseignement – 1ère année Ch.1 Evaluation à l’examen Structure et propriétés de la matière : Définir les caractéristiques d’une réaction chimique Mettre en évidence l’existence d’éléments chimiques Définir la structure électronique de l’atome Construire la classification périodique simplifiée des éléments Interpréter les assemblages des atomes dans les molécules Définir les caractéristiques de différents états de la matière, réaliser des changements d’état de la matière Etablir la notion de mole, de masse molaire , de volume molaire Réaliser des réactions chimiques montrant la conservation de la matière Interpréter la constitution d’un ion Identifier un ion en solution aqueuse Définir la concentration massique et molaire d’une solution, préparer une solution de concentration molaire donnée. El.1 Nombre d’heures Oui Oui Oui Oui Oui Oui 14 h Oui Oui Oui Oui Non Circuits électriques en courant continu : Identifier les éléments d’un circuit électrique, lire ou représenter un schéma électrique Définir les notions d’intensité et de tension, nommer l’appareil permettant de mesurer l’intensité et la tension ; représenter sur un schéma l’insertion d’un ampèremètre ( d’un voltmètre) dans un circuit ; mesurer l’intensité d’un courant et une tension aux bornes d’un dipôle. Appliquer la propriété d’additivité des intensités et des tensions Réaliser un montage permettant de tracer la caractéristique intensité-tension d’un dipôle ; appliquer la loi d’Ohm. 16 h Oui 8h Oui Mé.1 Cinématique : Reconnaître un état de mouvement ou de repos d’un objet par rapport à un autre objet. Calculer une vitesse moyenne pour un mouvement rectiligne Calculer une fréquence de rotation pour un mouvement circulaire reconnaître un mouvement accéléré, ralenti, uniforme. unité Programme d’enseignement – 2ème année Nombre Exigences d’heures d’examen Ch.2 Oxydoréduction : Réaliser une réaction d’oxydoréduction, reconnaître l’oxydant et le réducteur Réaliser un classement expérimental des couples ion/métal Etudier le comportement des acides sur les métaux et des produits familiers ou des produits utilisés en milieu professionnel. 6h Non 4h Oui 8h Oui 10 h Oui 4h Non 4h Non Ch.3 Acidité, basicité, pH : Reconnaître le caractère acide, basique ou neutre d’une solution Reconnaître le caractère acide, basique ou neutre des produits employés dans le domaine professionnel Décrire l’évolution du pH. El.2 Courant alternatif sinusoïdal monophasé, puissance et énergie : Identifier une tension continue, une tension alternative Calculer les valeurs U de la tension efficace, et I de l’intensité efficace Mesurer la puissance électrique absorbée Appliquer la relation E= Pt en alternatif pour prévoir la puissance absorbée par un appareil Appliquer la relation E = RI²t dans le cas d’un dipôle purement résistif. Mé.2 Equilibre d’un solide soumis à deux forces : Reconnaître les différents types d’actions mécaniques Définir les caractéristiques d’une force Enoncer les conditions d’équilibre d’un solide soumis à deux forces Différencier masse et poids d’un corps Calculer la masse volumique d’un corps. Th.1 Thermométrie : Utiliser différents thermomètres Comparer la dilatation de différents solides. Th.2 Propagation de la chaleur et isolation thermique : Distinguer les deux modes de propagation de la chaleur Citer des corps conducteurs de la chaleur, citer des isolants.
