1ère partie : De l`Empire romain au Moyen Age

1ère partie : De l’Empire romain au Moyen Age
Chapitre II
Le monde musulman
Manuel P. 26 à 39 et site Web : http://education.france5.fr/islam/
Pense à compléter la table des matières d’histoire.
Méthode :
 Les mots ou groupes de mots soulignés et en caractères gras sont des hyper liens, il faut
les trouver sur le site et cliquer dessus.
 Tout au long de ce travail, tu pourras connaître les définitions des mots inconnus grâce
au lexique.
I.
 Ouvre le site en tapant son adresse au bon endroit dans la fenêtre d’Internet explorer.
Labo interactif / La civilisation arabo-musulmane / Jouer en ligne / 1ère époque
1. De quelle époque s’agit-il ? ____________________________________
2. Quel est le nom donné à cette page ? _______________________________
 Faire l’activité.
 M’appeler lorsque c’est terminé.
 Écris en rouge le nom du personnage : _________________________
 Lis plusieurs fois la biographie du personnage dont tu as découvert le nom.
 Tu dois connaître par cœur les mots écrits en rouge et la 1ère date citée avec l’événement
correspondant.
 Sans regarder la biographie, raconte-la à ton binôme qui fera de même ensuite.
 Trouve un titre pour cette partie qui est à présent terminée et écris-le en rouge dans le
cadre « I ».
 Ferme la fenêtre.
II.
 Sur la page du labo interactif : Les 5 piliers de l’islam / Jouer en ligne
3. Note ci-dessous tous les mots que tu as trouvés qui se rapportent à l’islam, lis plusieurs fois
les définitions car tu dois les connaître :
______________________, _________________________, ______________________,
______________________, __________________________.
4. De quoi la science est-elle un ensemble ? _______________________ Exemple (à trouver
par toi même) : ____________________________________________________________
5. De quoi la religion est-elle un ensemble ? _______________________ Exemple (idem) :
______________________________________________________________________
6. D’après ces définitions, l’islam est-elle une science ou une religion ? ____________________
7. D’après ce que tu as lu, l’islam est-elle monothéiste ou polythéiste ? ____________________

8. Place les cinq piliers de l’islam sur l’étoile à cinq branches que tu colorieras en vert, symbole
de l’islam. À la maison, tu feras les lectures indiquées ci-dessous.
9. Regarde le reportage sur la mosquée de Paris, écoute les commentaires et complète la légende
ci-dessous au fur et à mesure :
 Regarde les documents P.31 et P.33.
 Trouve un titre pour cette partie qui est à présent terminée et écris-le en rouge dans le
cadre « II ».
III.
 Page du labo interactif : Le monde musulman, 1000 ans de changements / Jouer en ligne
10. En quelle année de l’ère musulmane a eu lieu le sacre de Charlemagne empereur ? ________
Le monde musulman autour de l’an 1000.
Complète la carte en t’aidant de l’atlas.
11. Quelles ont été les trois étapes des conquêtes réalisées par les arabes ?
__________________________, ________________________, ____________________
12. Quelles sont les trois villes saintes du monde musulman à l’an mil ?
________________________, ________________________, ______________________
________________________
_____________
Lecture 1 P.175
_____________
Lecture 2 P.175 et
vocabulaire P.32
_____________
Lecture 3 P.176
_____________
P.26
_____________
_______________
_______________
___________________
d’où le
_________________
__________________
__________ _______
_______ ____________
ou ________________
_______________
_____________
___________ ________________

13. Quelles sont les trois villes qui ont été des capitales de l’Empire arabo-musulman ?
______________________, _____________________, ___________________
Clique ici pour accéder à la synthèse.
 Appelle-moi.
 Ferme la fenêtre.
 Sur la page du labo interactif : la civilisation arabo-musulmane / Jouer en ligne.
2ème époque
14. De quelle époque s’agit-il ? ____________
15. Quel est le nom donné à cette époque ? ______________________________________
________________________________________________________________________
16. Que signifie ce nom d’après toi ? ____________________________________________
________________________________________________________________________
 Faire l’activité.
 Retiens deux idées et sans regarder l’ordinateur, dis-les à ton binôme qui fait de même à son
tour.
 M’appeler lorsque c’est terminé.
 Fermer la fenêtre.
3ème époque
17. De quelle époque s’agit-il ? ______________________________________
18. Quel est le nom donné à cette époque ? ______________________________________
19. À cette époque, il est question des arabes mais aussi des chrétiens, pourquoi ? (réponds par
une phrase simple). _________________________________________________________
________________________________________________________________________
 Trouve un titre pour cette partie qui est à présent terminée et écris-le en rouge dans le
cadre « III ».
IV.
 Sur la page du labo interactif : Le monde musulman, 1000 ans de changements / Jouer en
ligne / Les grandes routes commerciales du monde musulman autour de l’an 1000
20. Quelle est la période représentée sur la carte ? _____
 Fais l’activité.
21. En même temps que les marchandises, qu’ont rapporté également les Arabes d’Inde ?
_______________________, ______________________, ________________________
 Clique ici pour accéder à la synthèse.
 Appelle-moi lorsque c’est terminé.
 Ferme la fenêtre.

22. Trouve quels sont les documents qui représentent des éléments en relation avec le
commerce dans l’Empire arabo-musulman P.36 & 37 du manuel et note leurs références et leur
nom : ______________________________________________
23. D’après toi, qu’apportaient ces marchandises transportées et vendues par les arabes ?
__________________________________________________________________
24. D’après toi et en utilisant une expression que tu connais, comment peut-on appeler l’Empire
arabo-musulman du fait de son rôle dans le commerce vers l’an Mil ?
___________________________________________________________________
 Regarde le reportage.
25. Prends le manuel P.34-35 et indique la référence du document qui correspond à ce que tu as
vu dans le reportage et donne le nom de ce qu’il représente : ___________________________
26. Lis le résumé P.35 et regarde attentivement le document 2 P.34 puis complète le tableau ci-
dessous en classant les différents lieux de la ville d’après leur fonction :
Fonction politique
Fonction religieuse
Fonction commerciale
 Trouve un titre pour cette partie qui est à présent terminée et écris-le en rouge dans le
cadre « IV ».
 Lire le Je retiens P.39, le connaître.
À la fin de ce chapitre, je suis capable de :
 localiser le lieu de naissance de l’islam et l’expansion de l’islam (1ère carte)
 connaître la biographie de Mahomet
 connaître les devoirs religieux des musulmans
 connaître le plan, les éléments d’une mosquée
 distinguer les activités d’une ville musulmane
 expliquer le développement du commerce (2nde carte)
 utiliser le vocabulaire du chapitre
Pour vérifier, une fois que tu auras terminé d’apprendre cette leçon, choisis un des thèmes ci-
dessus et rédige un texte avec toutes les connaissances que tu as sur la question.
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