Langage écrit

C.D. EEPU Saint Henri Raphel et S.R. EEPU La Castellane
Domaine :Etude de la langue Champ langage écrit
Item: repérer et réaliser les chaînes d’accord sujet /verbe
Etapes
Activités / Consignes
Dispositif matériel
Critères de
réussite
Type-nature
Description de l’activité
S
E
N
S
I
B
I
L
.
1er
jour
manipulation
-Production de phrases (cf sens) avec jeu d’étiquettes(GS –
GS)
Etiquette avec un
sujet (personnage
ou objet
commun)et
étiquettes avec
verbesd’action
2ème
jour
Les élèves choisissent 2 étiquettes dans le tas (GS et GV)
Et produisent une phrase ayant un sens
De qui parle-t-on ,que fait-il ?
Avoir des étiquettes de sujet diff.. même type d’exercices
C
O
N
S
T
R
U
C
T
I
O
N
3ème
jour
Donner des phrases simples aux élèves et leur demander de
faire des représentations graphiques
Construire une affiche GS (de qui parle-t-on ?)
GV (Que fait –il ?)
Etiquettes mots
avec des sujets
diff.et des verbes
diff.
Produire 2
étiquettes
distinctes en
différenciant
le GS du GV
U
T
I
L
I
S
A
T
4ème
jour
Jeu d’étiquettes avec mots :associer étiquettes sujet avec
verbes pour construire des phrases ayant un sens afin que
les élèves voient que la morphologie du verbe change
visuellement et oralement en fonction du sujet

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I
O
N
5ème
jour
Même type de jeu avec les étiquettes et reprendre les items