classe iv a/la - Principe Umberto

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CLASSE IV A/L A.S. 2014 – 2015
PROGRAMMA DI STORIA – ESABAC
Raccordo 1: L’Italia e L’Europa dalla fine del ‘400 alla fine del ‘500
 L’Italia dalla pace di Lodi alla discesa di Carlo VIII
 Le guerre d’Italia
 La Spagna nell’età di Filippo II
 L’Inghilterra nell’età di Elisabetta I
 La Francia e le guerre di religione
 Conflittualità fra Europa ed Impero Ottomano
 EXERCICE: dégager les problématiques et les questions clés du XVIe siècle en
Europe et en Italie
Raccordo 2 : L’Italia e l’Europa nel ‘600
 Cenni su demografia ed economia; il secolo “di ferro” o “del soldato”
 La Guerra dei Trent’anni: cause e conseguenze
 La supremazia spagnola in Italia
La montée des idées de liberté (fin XVIIe – XVIIIe siècle)
 DOSSIER: Qu’est-ce qu’une Monarchie absolue de droit divin?
 DOSSIER: Une societé d’ordres et privilèges
 Le règne de Louis XIV
 Le legs de la révolution anglaise
 Un Ancien Régime contesté par les Lumières
 Le legs de la Révolution Americaine
 Quelles tensions la France connait-elle dans les années 1780?
 EXERCICE: Le roi Soleil: vidéo et compréhension orale
La Révolution Française de 1789 à la République
 DOSSIER: Que veulent les Français en 1789?
 Pourquoi la fin de l’Ancien Régime?
 Déclaration des droits de l’homme et du citoyen
 DOSSIER: La Fayette et Mirabeau
 Pourqui l’échec de la monarchie constitutionnelle?

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 EXERCICE: création autonome et étude d’un ensemble documentaire au sujet:
Pourquoi Louis XVI a-t-il perdu la confiance du peuple?
De la République à l’Empire
 DOSSIER: Danton et Robespierre
 Qu’est-ce que la Terreur?
 DOSSIER: Qui sont, que veulent les Sans-culottes?
 Comment terminer la révolution?
 Le Consulat et “les masses de granite”
 Les débuts de l’Empire
 EXERCICE: création autonome et étude d’un ensemble documentaire au sujet: En
quoi la Terreur a-t-elle desservi la Révolution?
Raccordo 3 : l’età napoleonica
 Conquiste e sconfitte di Napoleone
 L’età napoleonica in Italia
Libertées et nations en France et en Europe de 1815 à 1860
 DOSSIER: Les héritages de la Révolution française en Europe
 L’Europe de 1789 au congrès de Vienne (1815)
 Le mouvement libéral et national en Europe
 DOSSIER: Comment la Grèce est devenue indipendente
 Quels regimes politiques la France connait-elle de 1815 à 1848?
 La IIe République (1848 – 1852)
 Qu’est-ce que le “Printemps des peuples”?
 Pourquoi l’échec du “Printemps des peuples”?
 EXERCICE: création autonome et étude d’un ensemble documentaire au sujet:
Pourquoi les Français ont-ils accepté le pouvoir de Napoléon Bonaparte?
L’age industriel
 DOSSIER: L’héritage de la première révolution industrielle
 L’industrie en Europe vers 1850 et dans les années 1930
 L’industrialisation du monde de 1859 à 1939
 DOSSIER: les mutations de l’industrie de 1850 à 1939

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Raccordo 4: Libertà e uguaglianza
 Le idee politiche dell’’800
Societés et idéologies
 Une nouvelle societé
 DOSSIER: le libéralisme économique et ses limites
 DOSSIER: l’évolution de la ville industrielle
 Le monde ouvrièr
 DOSSIER: Les femmes au travail
 Socialisme et anarchisme
 DOSSIER: socialisme et révolution
1848 – 1870: La France entre République et Empire
 L’éphémère IIe République
 Le Second Empire
 DOSSIER: La politique extérieure de Napoléon III
 DOSSIER: L’économie française sous le Sécond Empire
La IIIe République, de 1870 à 1899
 L’échec de la Commune
 La République encore incertaine
 La République consolidée
 La République enracinée
Raccordo 5: L’unificazione italiana e l’età postunitaria
 Il Risorgimento
 Il 1848 in Italia
 La conquista dell’Unità
 L’Età della Destra
 La Sinistra e l’età di Crispi
 L’età giolittiana
Raccordo 6: Sintesi sull’Europa e il Mondo dalla seconda metà dell’800 alla vigilia della
Prima Guerra Mondiale

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 Inghilterra, Impero Asburgico, Prussia, Russia
 USA, India, Cina, Giappone
 Colonialismo e imperialismo
Vers l’Etats-nations
 Les unités italienne et allemande
 DOSSIER: Les acteurs des unités italienne et allemande
 Nationalisme et aspirations nationales
 DOSSIER: Le recul de l’Empire Ottoman
 Etats démocratiques et Etats autoritaires entre 1850 et 1914
 L’Europe au début du XXe siècle
 EXERCICE: Rédiger l’étude d’un ensemble documentaire: Pourquoi parle-t-on de
poudrière balcanique?
La Première Guerre Mondiale
 1914: pourquoi une guerre longue?
 La guerre s’enlise
 DOSSIER: les combats dans les tranchées
 DOSSIER: une guerre totale
 La France en guerre
 L’arrière en France
 EXERCICE: Composition: Les civils et la guerre en 1914 – 1918 en France.
MANUALI: LAMBIN: Histoire, Seconde - 1re , Hachette
FOSSATI, LIPPI, ZANETTE: La città della storia, 2 – 3 , Bruno Mondadori
L’INSEGNANTE GLI STUDENTI
Catania, 9/6/2015