ECRITURE : Copier un court texte
en respectant l’orthographe, la
ponctuation, les majuscules et en
soignant la présentation
S4 : Recopier le texte écrit à partir
des images séquentielles « Le petit
chaperon rouge »
ECRITURE
Copier avec soin en respectant la mise en page, un poème
Copier sans erreur un texte
Copie d’une poésie « Odile » J Cocteau
LECTURE : Repérer dans un texte
des informations explicites et en
inférer des informations nouvelles
(implicites)
Stratégie pour lire au quotidien –
Apprendre à inférer
Action n°3
LECTURE : Ecouter et lire des
œuvres intégrales
S2 : comprendre les information
explicite d’un texte littéraire
Dévoilement progressif de l’album
« Marcel le rêveur »
Copie d’une poésie « Odile » J
Cocteau
GRAMMAIRE : Reconnaître le
complément d’objet (direct ou
indirect) du verbe
CLEO p 124 + aide-mémoire 14
GRAMMAIRE : Reconnaître le
complément d’objet second
CLEO p 150 + aide mémoire p 31
GRAMMAIRE : Comprendre la
distinction entre compléments
essentiels et circonstanciels
Distinguer les différents
compléments circonstanciels
CLEO p 127 + aide-mémoire 39
ORTHOGRAPHE
Dictée sans erreur
CALCUL AUTOMATISE
Tables de multiplication par 4
CALCUL AUTOMATISE
Tables X par 3, 6 et 9
CALCUL REFLECHI
Diviser par 5 et 25
GEOMETRIE : Décrire, reproduire,
tracer un carré
Autour du carré p 24
GEOMETRIE : Reproduire des
figures sur papier quadrillé et uni
Reproduction de figures
Carrés et demi-cercles Cap Maths
p 170
GEOMETRIE : Tracer une figure en
suivant des consignes
Cap maths p 191
GEOMETRIE : Tracer une figure à
partir d’un programme de
construction
Reproduire une figure
Cap math p 108
GEOMETRIE MISE EN COMMUN/SYNTHESE
DECOUVERTE DU MONDE Réaliser
des circuits électriques simples
pour comprendre le
fonctionnement d'un appareil
Réaliser un circuit pour que cela
s'allume et faire un schéma
SCIENCES : Exercer des habiletés manuelles, réaliser certains gestes techniques
Les objets techniques : Circuits électriques alimentés par des piles
Construire un circuit électrique à partir d'un schéma
MISE EN COMMUN/SYNTHESE
C2 - S’exprimer clairement à l’oral en utilisant un vocabulaire approprié
C3 - Exprimer et exploiter les résultats d’une recherche en utilisant un vocabulaire scientifique à l’écrit et à l’oral
ECRITURE : TICE : Commencer à
s’approprier un environnement
numérique
S4 : Saisir le texte écrit à partir des
images séquentielles « Le petit
chaperon rouge »
LITTERATURE
Jeux de piste à Volubilis, Max Ducos
S4 Reconstituer la parcours en se repérant sur le plan de la maison, analyser le cheminement de la pensée
EPS DANSE - Concevoir et réaliser des actions à visées expressive, artistique, esthétique
C2 - Exprimer corporellement des personnages, des images, des sentiments pour communiquer des émotions en réalisant une petite
chorégraphie (3 à 5 éléments), sur des supports sonores divers
C3 - Construire à plusieurs une phrase dansée (chorégraphie de 5 éléments au moins) pour exprimer corporellement des personnages, des
images, des sentiments et pour communiquer des émotions, sur des supports sonores divers
Un thème : l’aléatoire - Entrer dans un processus de création
L’équation quasi mathématique » de Merce Cunningham
désordre CD 2006, 8,27mn