MARDI 23 AVRIL
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MARDI 23 AVRIL HORAIRES 9.00 9.15 9.30 9.45 10.00 10.15 CE1 CE2 LECTURE : Ecouter et lire des œuvres intégrales S2 : comprendre les information explicite d’un texte littéraire Dévoilement progressif de l’album « Marcel le rêveur » LECTURE : Repérer dans un texte des informations explicites et en inférer des informations nouvelles (implicites) Stratégie pour lire au quotidien – Apprendre à inférer Action n°3 Copie d’une poésie « Odile » J Cocteau GRAMMAIRE : Reconnaître le complément d’objet (direct ou indirect) du verbe CLEO p 124 + aide-mémoire 14 ORTHOGRAPHE Dictée sans erreur GRAMMAIRE : Reconnaître le complément d’objet second CLEO p 150 + aide mémoire p 31 GRAMMAIRE : Comprendre la distinction entre compléments essentiels et circonstanciels Distinguer les différents compléments circonstanciels CLEO p 127 + aide-mémoire 39 GRAMMAIRE Mise en commun RECREATION CALCUL AUTOMATISE Tables de multiplication par 4 CALCUL AUTOMATISE Tables X par 3, 6 et 9 GEOMETRIE : Décrire, reproduire, tracer un carré Autour du carré p 24 GEOMETRIE : Reproduire des figures sur papier quadrillé et uni Reproduction de figures Carrés et demi-cercles Cap Maths p 170 11.00 11.15 CM2 ACCUEIL ECRITURE : Copier un court texte en respectant l’orthographe, la ponctuation, les majuscules et en ECRITURE soignant la présentation S4 : Recopier le texte écrit à partir Copier avec soin en respectant la mise en page, un poème des images séquentielles « Le petit Copier sans erreur un texte chaperon rouge » Copie d’une poésie « Odile » J Cocteau 10.30 10.45 CM1 11.30 11.45 CALCUL REFLECHI Diviser par 5 et 25 GEOMETRIE : Tracer une figure en suivant des consignes Cap maths p 191 GEOMETRIE : Tracer une figure à partir d’un programme de construction Reproduire une figure Cap math p 108 GEOMETRIE MISE EN COMMUN/SYNTHESE PAUSE MERIDIENNE 13.30 13.40 14.15 14.30 14.45 15.00 15.15 15.30 15.45 16.00 16.15 ACCUEIL DECOUVERTE DU MONDE Réaliser des circuits électriques simples pour comprendre le fonctionnement d'un appareil Réaliser un circuit pour que cela s'allume et faire un schéma SCIENCES : Exercer des habiletés manuelles, réaliser certains gestes techniques Les objets techniques : Circuits électriques alimentés par des piles Construire un circuit électrique à partir d'un schéma MISE EN COMMUN/SYNTHESE C2 - S’exprimer clairement à l’oral en utilisant un vocabulaire approprié C3 - Exprimer et exploiter les résultats d’une recherche en utilisant un vocabulaire scientifique à l’écrit et à l’oral ECRITURE : TICE : Commencer à s’approprier un environnement numérique S4 : Saisir le texte écrit à partir des images séquentielles « Le petit chaperon rouge » LITTERATURE Jeux de piste à Volubilis, Max Ducos S4 Reconstituer la parcours en se repérant sur le plan de la maison, analyser le cheminement de la pensée Copie des leçons RECREATION EPS DANSE - Concevoir et réaliser des actions à visées expressive, artistique, esthétique C2 - Exprimer corporellement des personnages, des images, des sentiments pour communiquer des émotions en réalisant une petite chorégraphie (3 à 5 éléments), sur des supports sonores divers C3 - Construire à plusieurs une phrase dansée (chorégraphie de 5 éléments au moins) pour exprimer corporellement des personnages, des images, des sentiments et pour communiquer des émotions, sur des supports sonores divers Un thème : l’aléatoire - Entrer dans un processus de création L’équation quasi mathématique » de Merce Cunningham désordre CD 2006, 8,27mn
