![](//s1.studylibfr.com/store/data-gzf/99f2bafe3f1f8bd0e80e3ae786820472/1/001771951.htmlex.zip/bg2.jpg)
Bilan
Je vois que l’énergie lumineuse reçue se répartit sur une petite surface à l’équateur et
sur une plus grande surface aux pôles.
Or je sais que c’est la même quantité d’énergie qui est reçue.
Donc j’en conclue qu’une même unité de surface (ex : 1 m2) à l’équateur reçoit plus
d’énergie qu’aux pôles.
Je vois que la température diminue de l’équateur aux pôles.
Or je sais que la température dépend de l’énergie absorbée par unité de surface.
Donc j’en conclue que l’énergie absorbée par unité de surface décroît de l’équateur aux
pôles.
C’est pour ça qu’il fait plus chaud à l’équateur !
Q4 - Quel élément de réponse apporte cette activité par rapport au problème posé ?
La répartition des climats explique le fait que la Terre est sphérique.
Activité 2 : énergie reçue et saison
Problème : Comment expliquer l’alternance des saisons
Q1 - Compléter le schéma ci-dessous
Consignes : colorie en jaune la surface éclairée par les rayons solaires disposés. Place les termes
ETE et HIVER pour l’hémisphère nord en dessous du schéma approprié.
NB : Le pôle Nord en hiver connaît 6mois de nuit alors qu’en été, il connaît 6 mois de jour. Pour
connaître quelle figure correspond à l’hiver, il suffit de regarder si le pôle Nord est éclairé ou
non ? S’il ne l’est pas éclairé, alors c’est bien l’hiver.
Q2 - Comparer la quantité d’énergie reçue par unité de surface en été et en hiver.
En été l’hémisphère Nord recoit plus d’énergie par unité de surface qu’en hiver.
Q3 - Expliquer à quoi est due l’alternance des saisons.
L’alternance des saisons est due au fait que l’angle d’incidence des rayons solaires varie.