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HISTOIRE
LES TEMPS MODERNES
XV°- XVI° siècle
La Renaissance des arts et de la pensée
1450 1460 1470 1480 1490 1500 1510 1520 1530 1540 1550
L La a p pe ei in nt tu ur re e i it ta al li ie en nn ne e : :
B
Bo ot tt ti ic ce el ll li i, , L Le e p pr ri in nt te em mp ps s, , 1 14 47 78 8- -1 14 48 82 2, , F Fl lo or re en nc ce e
T
Tu u p pe eu ux x v vo oi ir r l le e t ta ab bl le ea au u e en n c co ou ul le eu ur r e et t e en n g gr ra an nd d s su ur r l le e s si it te e : :
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Primavera.jpg
O
Ob bs se er rv va at ti io on n e et t a an na al ly ys se e d de e l l’ ’œ œu uv vr re e : :
T
Ty yp pe e d de e s su uj je et t r re ep pr ré és se en nt té é : :
…
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L
Le es s p pe er rs so on na ag ge es s : :
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C
Co om mp po os si it ti io on n d du u t ta ab bl le ea au u : :
…
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C
Co om mp pa ar ra ai is so on n a av ve ec c u un n t ta ab bl le ea au u d du u M Mo oy ye en n A Ag ge e : :
(
(P Po ou ur r v vo oi ir r u un ne e œ œu uv vr re e d de e l l’ ’é ép po oq qu ue e : : http://fr.wikipedia.org/wiki/Fichier:Bellini_Jacopo_Madonna.jpg ) )
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L La a s sc cu ul lp pt tu ur re e f fr ra an nç ça ai is se e
La Diane d'Anet (Musée du Louvre)
http://fr.wikipedia.org/wiki/Fichier:Fontaine_de_Diane.jpg
L Le e s su uj je et t e es st t- -i il l r re el li ig gi ie eu ux x o ou u p pr ro of fa an ne e* * ? ?
… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …
D Da an ns s l l’ ’A An nt ti iq qu ui it té é, , e en n G Gr rè èc ce e, , p pu ui is s à à R Ro om me e, , D Di ia an ne e
é
ét ta ai it t l la a d dé ée es ss se e d de e l la a c ch ha as ss se e : : q qu ue el l é él lé ém me en nt t
p
pe er rm me et t d de e l la a r re ec co on nn na aî ît tr re e ? ?
… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …
P Po ou ur rq qu uo oi i c ce et tt te e s sc cu ul lp pt tu ur re e n n’ ’a au ur ra ai it t p pa as s p pu u ê êt tr re e
r
ré éa al li is sé ée e a au u M Mo oy ye en n A Ag ge e ? ?
…
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L L’ ’a ar rc ch hi it te ec ct tu ur re e
Le château de Chambord
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Chambord-wide-2004.jpg
L
Le es s r ro oi is s e et t l le es s g gr ra an nd ds s p pe er rs so on nn na ag ge es s d de e l l’ ’E Et ta at t f fo on nt t c co on ns st tr ru ui ir re e d de es s c ch hâ ât te ea au ux x, , d da an ns s l le es sq qu ue el ls s i il ls s s sé éj jo ou ur rn ne en nt t
q
qu ue el lq qu ue e t te em mp ps s, , s so ou uv ve en nt t p po ou ur r l la a c ch ha as ss se e. . B Be ea au uc co ou up p s so on nt t s si it tu ué és s d da an ns s l la a v va al ll lé ée e d de e l la a L Lo oi ir re e, , o où ù l le e c cl li im ma at t
e
es st t a ag gr ré éa ab bl le e. .
C
Co om mp pa ar re e c ce e c ch hâ ât te ea au u à à u un n c ch hâ ât te ea au u d du u M Mo oy ye en n A Ag ge e. . Q Qu ue el ll le es s d di if ff fé ér re en nc ce es s y y v vo oi is s- -t tu u ? ?
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Vocabulaire :
 profane : qui n’a pas un caractère religieux.

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HISTOIRE
LES TEMPS MODERNES
XV°- XVI° siècle
La Renaissance des arts et de la pensée
L La a r re en na ai is ss sa an nc ce e i in nt te el ll le ec ct tu ue el ll le e. .
L
L’ ’é éd du uc ca at ti io on n i id dé éa al le e
E
Em mp pl lo oi ie e t ta a j je eu un ne es ss se e à à b bi ie en n p pr ro of fi it te er r d de e t te es s é ét tu ud de es s. . A Ap pp pr re en nd ds s l le es s l la an ng gu ue es s : : l le e g gr re ec c, , l le e l la at ti in n, ,
l
l’ ’h hé éb br re eu u e et t l l’ ’a ar ra ab be e. . E Et tu ud di ie e l la a g gé éo om mé ét tr ri ie e, , l l’ ’a ar ri it th hm mé ét ti iq qu ue e e et t l la a m mu us si iq qu ue e. . A Ap pp pr re en nd ds s p pa ar r c cœ œu ur r
l
le e d dr ro oi it t. . A Ad do on nn ne e- -t to oi i a av ve ec c c cu ur ri io os si it té é à à l la a c co on nn na ai is ss sa an nc ce e d de e l la a n na at tu ur re e : : q qu u’ ’i il l n n’ ’y y a ai it t a au uc cu un ne e m me er r, ,
a
au uc cu un ne e r ri iv vi iè èr re e, , a au uc cu un ne e f fo on nt ta ai in ne e d do on nt t t tu u n ne e c co on nn na ai is ss se es s l le es s p po oi is ss so on ns s ; ; t to ou us s l le es s o oi is se ea au ux x d de e
l
l’ ’a ai ir r, , t to ou us s l le es s a ar rb bu us st te es s d de es s f fo or rê êt ts s, , t to ou ut te es s l le es s h he er rb be es s d de e l la a T Te er rr re e, , t to ou us s l le es s m mé ét ta au ux x c ca ac ch hé és s d da an ns s
l
le es s a ab bî îm me es s, , l le es s p pi ie er rr re er ri ie es s d de e l l’ ’O Or ri ie en nt t e et t d du u M Mi id di i, , q qu ue e r ri ie en n n ne e t te e s so oi it t i in nc co on nn nu u. . P Pu ui is s, ,
s
so oi ig gn ne eu us se em me en nt t, , l li is s l le es s l li iv vr re es s d de es s m mé éd de ec ci in ns s g gr re ec cs s, , a ar ra ab be es s e et t l la at ti in ns s p po ou ur r a av vo oi ir r u un ne e p pa ar rf fa ai it te e
c
co on nn na ai is ss sa an nc ce e d de e c ce et t a au ut tr re e m mo on nd de e q qu u’ ’e es st t l l’ ’h ho om mm me e. .
R Ra ab be el la ai is s, , P Pa an nt ta ag gr ru ue el l - - 1 15 53 32 2
1. Quelles matières Rabelais conseillait-il d’apprendre ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Lesquelles n’étudies-tu pas à l'école?
………………………………………………………………………………………..............................……………………
3. Souligne les passages qui montrent que les humanistes s’intéressaient à l’Antiquité.
4. A ton avis, pourquoi Rabelais conseillait-il d’apprendre le latin, le grec ancien et l’arabe ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………......................…………………………………………
E
Ex xe er rc ci ic ce es s
F Fa ai is s d de es s r re ec ch he er rc ch he es s e et t r re el li ie e c ch ha aq qu ue e a ar rt ti is st te e o ou u é éc cr ri iv va ai in n à à c ce e q qu ui i l le e c ca ar ra ac ct té ér ri is se e. .
L
Lé éo on na ar rd d d de e V Vi in nc ci i
poète français
Ronsard
peintre et sculpteur italien
Raphaël
auteur anglais de nombreuses pièces de théâtre
Rabelais
peintre italien
Shakespeare
peintre, sculpteur, architecte et ingénieur italien
Michel-Ange
écrivain français
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Parmi les monuments suivants, entoure ceux qui datent de la Renaissance.
Le Château de Chambord
La Grosse Cloche de Bordeaux
La tour Eiffel
Le Château de Bonaguil
Le château de Blois
Les arènes de Nîmes
Le château de Versailles
La cathédrale Notre Dame de
Paris
Le château de Chenonceau
Fais des recherches pour compléter la fiche biographique de François 1er .
François 1er
Né en …………………… .Mort en …………………
Roi de France de ……………… à ………………… .
Il a succédé à Louis XII dont il était le ……………… . .
Il a développé les arts : il a fait construire le château
de …………………………………………………. et a fait venir Léonard de
………………… en France.
Par l’ordonnance de …………………………………………. , en 1539, il a fait
du français la langue officielle du pays. Il a créé l’état civil en ordonnant au
clergé de noter toutes les …………………………dans des registres.
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HISTOIRE
LES TEMPS MODERNES
XV°- XVI° siècle
La Renaissance des arts et de la pensée
À retenir :
On appelle « Renaissance » le mouvement de renouveau artistique et littéraire, dès la fin du
XV° siècle, né en Italie et inspiré de l’Antiquité. Il laisse apparaître de nouvelles formes d’art :
- Dans l’architecture avec la redécouverte des formes architecturales de l’antiquité gréco-
romaine qui amène une rupture avec l’art gothique.
- Dans la peinture qui est caractérisée par la perspective géométrique, l’abondance de la
couleur et la souplesse et le mouvement dont semble faire preuve les personnages des
toiles.
- Dans la musique avec la création du premier opéra (à la fin du XVIème siècle), en Italie, à
Florence.
- L’art baroque, apparu en Italie à la fin du 16ème siècle. C’est un art au service de l’église
catholique, à l’origine pour décorer les églises. Il est caractérisé par l’abondance des
couleurs, des dorures, des lignes courbes et sinueuses, par le contraste ombre et lumière,
du clair-obscur, par l’utilisation du trompe l’œil et le goût pour l’illusion du mouvement.
La Renaissance se caractérise par des œuvres d’art cherchant à représenter la réalité et
par la pensée humaniste.
L’humanisme est un mouvement intellectuel qui s’épanouit surtout en Europe au XVIème
siècle. Ce mouvement est constitué d’écrivains, de savants et d’artistes, qui soutiennent l’idée
que l’Homme est un sujet d’étude, que l’être humain est bon et libre. Ils croient en une société
plus juste.
Les humanistes sont des hommes très curieux du monde qui les entoure, ils développent
l’observation et l’esprit critique. Ils voyagent beaucoup, se rencontrent et échangent
leurs connaissances.
Ils considèrent que les hommes ont le devoir d’étudier et de s’instruire.
Les idées des humanistes se répandent grâce à l’invention de l’imprimerie.
Des personnages célèbres de l’époque :
François 1er, le roi qui a permis pendant son règne le développement important des arts et des
lettres en France.
Des écrivains et des philosophes :
Erasme (moine hollandais) ; en France, l’écrivain Rabelais, les poètes Ronsard et son ami Du
Bellay ; en Angleterre, l’écrivain de théâtre Shakeaspeare.
Des peintres et des sculpteurs :
Léonard de Vinci (qui a peint La Joconde), Boticelli (Le Printemps), Raphaël, Michel-Ange, en
Italie.