Séance - Ecole de Malleloy de Malleloy

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Séance 1
Le nombre d’un nom
Un nom peut être au singulier ou au pluriel. C’est le nombre d’un nom.
*Attention un groupe au singulier peut désigner plusieurs personnes.
Ex : une grande foule, toute l’équipe, tout le monde…
*Un groupe au pluriel peut désigner une seule chose.
Ex : des lunettes, des ciseaux…
C’est le déterminant qui indique le nombre :
*les, des, plusieurs, ses, ces, quelques, tous les, sept….=> pluriel
*le, la, une, cet, ce, mon, ta, son, chaque…=> singulier
-
*Tous les noms au pluriel se terminent par s ou x mais certains noms
s’écrivent toujours avec un s ou un x.
*Ex : une souris, des souris, une noix, des noix…
Grammaire
1) Exercice 1 p 27 ( La Langue Française Mode d’Emploi)
2) Exercice 3 p 27 ( La Langue Française Mode d’Emploi)
3) Exercice 4 p 27 ( La Langue Française Mode d’Emploi)
4) Exercice 2 p 27 ( La Langue Française Mode d’Emploi)
Séance 2
Les pronoms il, elle, ils, elles :
Grammaire
1) Exercice 3 p19
2) Exercice 4 p19
3) Sur l’ordinateur : ORPRO les pronoms il-elle-ils-elles
Mon score est : …….

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Séance 3
Le genre des noms
*En français, un groupe nominal est toujours soit masculin soit
féminin. C’est ce qu’on appelle le genre des noms.
*Le déterminant qui accompagne le nom dépend du genre du nom .
*ex : la voiture le voiture
*Au pluriel les déterminants ne changent pas entre le masculin ou le
féminin. ex : des voitures, des lapins
Grammaire
1) Exercice 1p75 (La Langue Française Mode d’Emploi)
2) Exercice 6 p29 (Parcours)
3) Exercice 9 p29 (Parcours)
4) Sur l’ordinateur : ORPRO masculin-féminin
Mon score est : ……….
Séance 4
Les adjectifs
Grammaire
1) Exercice 5 p39
2) Exercice 10 p39
3) Exercice 12 p39
4) Sur l’ordinateur : ORPRO adjectifs 1
Mon score est : ……………
Séance 5
Les adjectifs qualificatifs
Grammaire
1) Exercice 5 p49
2) Exercice 6 p49
3) Souligne les 7 adjectifs dans le paragraphe « Au sud » p 49
4) Sur l’ordinateur : ORPRO adjectifs 2
Mon score est : ……………

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Séance 6
Les expansions du nom
*Pour donner plus de précisions sur un nom, on peut utiliser plusieurs
sortes d’expansions :
1) un adjectif
Il s’écrit avec un seul mot.
ex : petit, drôle, rouge, savant, haut…
-
2) un complément du nom
Il commence par une préposition (à, de, par, pour, sur, avec, sans, en,
sous, dans…) et contient un nom ou un verbe à l’infinitif.
ex : le chat de mon frère, la table à repasser, le meuble en bois
-
3) une proposition relative
Elle commence par un pronom relatif (qui, que, dont, où…) et contient
un verbe conjugué.
ex : le chat qui vient de miauler, le livre que je lis, l’homme dont je
parle…
Grammaire
1) Exercice 5 p67 (ex : un lapin : un lapin mignon, un lapin en
chocolat, un lapin qui grignote une carotte)
2) Les expansions des noms en gras ont été soulignées. Indique leur
nature en dessous (adj., Cdn., P.R.)
Les grands platanes aux larges feuilles abritent des bancs pour les
promeneurs.
Autrefois, il y avait une haute maison fortifiée dont il reste une tour.
Sur les coteaux arides et rocailleux de la région méditerranéenne
poussent des plantes aromatiques : le thym que l’on utilise en cuisine,
et le romarin aux propriétés thérapeutiques.
3)Sur l’ordinateur : ORPRO Les-expansions-du-nom
Mon score est : …….

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Séance 7
Le complément du nom
Grammaire
1) Exercice 5 p77
2) Souligne les compléments du nom dans l’exercice 7 p77
3) Exercice 8 p77
4) Sur l’ordinateur : ORPRO prépositions-et-compléments-du-nom
Mon score est : ……….
Séance 8
Les expansions avec qui, que, dont, où
Grammaire
1) Exercice 6 p 87
2) Exercice 8 p87
3) Sur l’ordinateur : ORPRO qui-que-dont-où
Mon score est : ………..
Séance 9
Le groupe sujet
*Le groupe sujet est un groupe nominal qui permet de choisir la
terminaison du verbe : on dit que le verbe s’accorde avec le groupe
sujet.
*Pour trouver le groupe sujet on peut utiliser la formule
« C’est … qui »
Ex : Paul mange une glace. => C’est Paul qui mange une glace. =>
Paul est donc le groupe sujet.
*Le groupe sujet est souvent placé juste avant le verbe mais ce n’est
pas toujours vrai :
Ex : Pierre la mange. Veux-tu du chocolat ?
GS GS
*Attention le groupe sujet peut parfois être très long :
Ex : Les courants d’air chauds et froids qui circulent autour de la
GS
Terre provoquent le scintillement des étoiles.

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Séance 9
Grammaire
1) Souligne les groupes sujets puis écris les verbes au présent dans
l’exercice 8 p97
2) Exercice 10 p97 (Ecris directement les sujets au pluriel et ne trace
pas les bulles.)
3) Sur l’ordinateur JOCATOP Grammaire CM1 G1 Fonction Groupe
Sujet
Mes scores sont : a : ………… b : ……………….. c : ……………….
Séance 10
Compléments du verbe, compléments de phrase
*Dans une phrase, il y a souvent des groupes de mots qui complètent le
verbe : ce sont les compléments du verbe. (CV)
*Ils sont souvent placés juste après le verbe.
*Généralement, on ne peut ni les déplacer ni les supprimer.
*Ils répondent aux questions quoi ? qui ? ou à quoi ? à qui ?
Ex : Il mange une glace.
C V
*Dans une phrase, il y souvent des groupes de mots qui complètent la
phrase : ce sont des compléments de phrase (CP).
*Généralement, on peut les déplacer ou les supprimer
*Ils répondent aux questions où ?, quand ? comment ? …
Ex : Hier, j’ai mangé des frites dans un restaurant.
CP CP
Grammaire
1) Les groupes ont été séparés, indique si ce sont des verbes V, des
groupes sujets GS, des compléments du verbe CV ou des
compléments de phrase CP :
*Jour après jour, / les voleurs/ avaient entassé/ leur butin/ au fond de la
caverne.
*Devant la pierre qui fermait la grotte/, ils/ prononçaient, /à voix
basse/, des mots magiques.
2) Fais la même chose avec les phrases de l’exercice 9 p115
3) Sur l’ordinateur : ORPRO : GS-GV-CP
Mon score est : …..