Connaissances
La distance de freinage croît plus rapidement que la vitesse de freinage
Capacités
Exploiter les documents relatifs à la sécurité routière
Socle commun de connaissances et de compétences
[Compétence 3]
Extraire d’un document (papier ou numérique) les informations relatives à un thème de travail
Reconnaître si deux grandeurs sont ou non proportionnelles
Lire, utiliser, interpréter des données présentées sous forme de tableaux, de graphiques
Comparer des nombres
Calculer une longueur, une durée
Calculer, utiliser une formule
Reformuler par les moyens de son choix les données utiles prélevées
Traduire des symboles, des consignes, des observations, des schémas ; coder, décoder…
Mettre en œuvre un raisonnement, une méthode, un théorème, une formule, un protocole
expérimental, une technique
Exprimer un résultat, une solution, une conclusion par une phrase correcte (expression,
vocabulaire, sens…)
[Compétence 2]
Comprendre le sens général de documents écrits :
- Être capable de lire un message informatif assez simple, éventuellement accompagné
d’un document visuel
- Être capable de lire des écrits factuels simples
Savoir repérer des informations ciblées dans un document écrit :
Être capable d’identifier des informations précises contenues dans des écrits factuels simples
Cette activité illustre la rubrique
C. « De la gravitation ….à l’énergie mécanique »
C2. Énergie cinétique et sécurité routière
« Pourquoi la vitesse est-elle dangereuse ? »
du programme de Troisième.
Cette étude documentaire a pour objectifs :
- sensibiliser les élèves aux dangers de la vitesse ;
sensibiliser les élèves aux règles de bonne conduite.