Evaluation N°4 p simple CM

Evaluation de Conjugaison à titre indicatif : /20
Objectifs évalués :
Reconnaître les temps du passé dans un texte
Connaître la conjugaison du passé simple
Réactiver ses connaissances sur l’imparfait
Employer les temps du passé suivant le sens du texte.
A Acquis - ECA En cours d’acquisition - NA Non Acquis
Exercice 1 /2
Souligne les verbes conjugués à l’imparfait et encadre ceux qui sont au passé
simple.
Il était une fois une pauvre petite servante qui lavait la vaisselle toute la journée. Elle rêvait de
beaux palais et de vaisselle d’or. Un jour, elle sortit de l’eau une chose étrange : une cuillère
d’or. Elle allait la montrer à sa patronne lorsqu’un poisson sauta de sa bassine et lui dit : «Garde
la cuillère d’or, elle est à toi ». Et il replongea dans l’eau savonneuse. Alors, la petite servante
serra très fort la cuillère sur son cœur.
Exercice 2 /5
Complète le tableau :
Exercice 3 /6
Conjugue le verbes entre parenthèses au passé simple :
(arriver) Les beaux jours ……………….…….. enfin.
CM2
Verbe
Passé simple
tomber
Il
Ils
faire
Je
Nous
finir
Tu
Vous
mettre
Elle
Elles
avoir
Il
Nous
Verbe
Passé simple
pouvoir
Tu
Ils
être
Je
Nous
courir
Il
Ils
savoir
Tu
Vous
venir
Elle
Elles

(plonger, explorer) Ils ………..…………. et ……………………… les eaux du Pacifique.
(bondir, dévorer) Le tigre……………………. sur sa proie et la …………………….
(étudier, se perdre) On ……………….. la carte mais on …………………. quand même.
(envoyer) L’an dernier, nous ……………………… des fleurs aux malades.
(peindre, décorer) Je ……..…………. les volets et ……………..…… les façades.
(faire, mettre) Un jour, mon père …………. les carreaux et ……………. la table.
(discuter, éteindre) Les filles……………..…… et ……………...…….la lumière très tard.
Exercice 4 /4
Mets le premier verbe à l’imparfait et le second au passé simple
Exemple : Elle dormait quand quelqu’un frappa à la porte.
(être, brûler) Marie ………..…..…. en Espagne quand le château …………………..
(picorer, sentir) La pie ……………….. tranquillement lorsque, soudain, elle …………….le
chien derrière elle.
(faire, arriver) Nous ………………. des crêpes quand les voisins …..……………
(aller, mettre) Paule …………. au marché quand , tout à coup,la pluie se ……… à tomber.
(gagner, saluer) L’équipe …………….la partie lorsque nous …………………. l’arbitre.
(copier, arriver) Vous ………………. votre poésie quand Monsieur le maire …..……………
(préparer, recevoir)Tu …………………. des crêpes quand tu ……………..…… la lettre.
(escalader, avoir) J’……………….….. le rocher lorsque j’………………un malaise.
Exercice 5 /4
Conjugue les verbes à l’imparfait ou au passé simple suivant le sens du texte.
Comme les parents étaient partis, Delphine et Marinette ……………….. au chat et à la souris dans la cuisine.
(jouer)
Elles ……………… autour de la table et …………… à tue-tête. Sur la table, ………… posé un grand plat en
(tourner) (chanter) (être)
faïence qui ……………………… à la famille depuis cent ans , et auquel les parents ……………… beaucoup.
(appartenir) (tenir)
Le chat Alphonse leur ……………………. de faire attention, mais les petites ne l’……………………… pas.
(dire) (écouter)
Mais, tout à coup, Delphine, l’aînée, ……………………. au pied de la table. Celle-ci ……………………. et
(trébucher) (basculer)
le plat en faïence ……………………à terre, se ………………… , et mille morceaux se ………………………
(tomber) (briser) (répandre)
sur le sol. Les petites ……………….. si surprises qu’elles se ……………….à pleurer. Qu’allaient dire les
(être) (mettre)
parents quand ils reviendraient ? Mais le chat Alphonse …………… une idée .
(avoir)