Croisement entre les documents

Tableau des repères d’évaluations de la mini synthèse
Document réalisé par Marie-Pierre Lemaître et Laurent Tarillon Elle concerne deux paragraphes argumentatifs respectant un sujet de synthèse
Compétence
Indicateurs
Niveau d’exigence
Barème
Non
Plutôt non
Plutôt oui
Oui
Respecter le
sujet
Utilise les mots clés du thème
L’idée doit reprendre le lien entre taux d’intérêt et croissance
Tâche (action demandée)
Dans le premier § l’élève doit adopter une idée et des arguments montrant
une relation de causalité positive entre les deux termes. Dans le second, il
devait soit montrer que l’inverse pouvait être vrai, soit dire ce qui freinait
cette relation.
Champs :en France, depuis 1999
Plan imposé
Il ne reprend aucun
mot-clef de la
question ou
confusion sur leur
signification
OU
Non respect du plan
imposé
Reprend trop peu
d’aspects relatifs aux
mots clés
ET la tâche
ET plan imposé
Reprend plus d’aspects
des mots clés mais de
façon incomplète
ET la tâche
ET plan imposé
L’élève peut sur une
petite partie ne pas
respecter soit le sens,
soit la tâche
Il exploite tous les
aspects des mots-
clefs
ET Respecte la
tâche
ET plan imposé avec
une organisation
interne
2
Mettre en œuvre
des séquences
argumentatives
pour répondre au
sujet
Présence explicite d’une idée par séquence reliée au sujet
Présence d’argument(s) pour la défendre
Présence d’une illustration
(il s’agit ici d’évaluer seulement la cohérence de l’argumentation)
Seulement un des
indicateurs
Idée
ET illustration
MAIS pas d’argument
OU
argument sans rapport
avec l'idée ou
contredisant l'idée (dans
la même séquence)
Idée ET illustration
MAIS partiellement
argumenté
OU
Idée ET argument
SANS illustration
(2 fois)
Idée
ET
arguments
ET
illustration
(3 fois)
2
Mobiliser des
informations
issues des
textes, dont
celles du travail
préparatoire
 Compréhension : Informations reformulées tirées d’un élément du
texte
La fonction de la BCE est de maintenir le rythme annuel de hausse des prix
en Europe à – de 2 % (QP 1). Sous l’effet de la hausse des prix de l’énergie
et face à des demandes de hausses coûts salariaux des entreprises, la BCE a
relevé son taux directeur d’1 quat de point en 2005, d’après Jean Claude
Trichet ex-directeur de la banque de France. (Il est devenu depuis
directeur de la BCE).
 Croisement entre les documents
Utilisation de certaines QP en fonction du sujet
Les informations des textes utilisés dans les QP et réutilisés dans la
synthèse comptent comme des informations. QP 1, 2 et 6.
Présentes dans l’argumentation
Aucune information
tirée d’un texte
Une paraphrase
1 information
2 informations
1,5

Tableau des repères d’évaluations de la mini synthèse
Document réalisé par Marie-Pierre Lemaître et Laurent Tarillon Elle concerne deux paragraphes argumentatifs respectant un sujet de synthèse
Mobiliser des
connaissances en
plus des notions
du sujet, dont
celles du travail
préparatoire
Notions du programme
Entreprises, ménages, administrations, institutions financières, Production,
revenu, Formation brute de capital, consommation finale, VA OU PIB, taux
de marge, taux d'épargne, taux d'investissement, Capacité, besoin de
financement, autofinancement, crédit, actions, obligations, taux d'intérêt,
monnaie fiduciaire, monnaie scripturale
Mécanismes
baisse taux d’intérêts => baisse coût crédits bancaires => hausse conso des
ménages => hausse de dem => hausse PIB
baisse taux d’intérêts => baisse coût crédits bancaires et des emprunts
obligataires => hausse de la rentabilité potentielle des investissements =>
hausse FBCF => création d’emplois => hausse du PIB
baisse taux d’intérêts => baisse coût crédits bancaires et des emprunts
obligataires => baisse coût de la dette pour l’Etat, donc soit hausse de la
conso des APU, soit baisse des impôts et hausse conso des ménages =>
hausse du PIB.
Mais la hausse de la demande liée aux crédits supplémentaires peut, si
l’offre ne suit pas, créer de l’inflation, réduire le pouvoir d’achat et freiner
la croissance.
Baisse des taux d’intérêts => baisse des revenus de ceux qui ont placé un
patrimoine => baisse de leur consommation => baisse du PIB.
Faits avérés
Utilisation de certaines QP en fonction du sujet
Objectif BCE QP 1
Présents dans l’argumentation
aucune
Deux notions
OU
Un mécanisme incomplet
De 2 notions ET un
mécanisme complet
A
3 notions ET 1
mécanisme complet + un
mécanisme incomplet
3 notions et deux
mécanismes
complets
3
Mobiliser des
données
statistiques, dont
celles du travail
préparatoire
a Lecture/compréhension
nombre intégré dans une phrase avec unité pour donner du sens, voir QP 3 ou
toute autre lecture du tableau.
b Interprétation/ manipulation :
QP 4 et QP 5 ; d’après l’INSEE, la croissance c’est ralentie de 0,9 points
2000 à 2001 atteignant un rythme faible de 1 % par an, sous l’effet d’une
baisse de la FBCF de 1,7 %. Mais la BCE a provoqué une baisse des taux
d’intérêts qui sont passés de 5,8 % en 2000 à 2,6 % en 2006. Cependant, le
retour de la croissance à créé des tensions inflationnistes, lui faisant
réviser sa politique monétaire.
c Utilisation de certaines QP en fonction du sujet
Les lectures ou interprétations utilisés dans les QP et réutilisés dans la
synthèse comptent comme des lectures ou interprétations QP 3, 4 et
Présentes dans l’argumentation
Aucune statistique
information tirée
d’un document
statistique
1 a
OU
1 b
2 a ou 2 b
OU
1 a et 1 b
1a et 2 b
1,5