Travaux pratiques

TP BASCULES 1GE Lycée Condorcet – Montreuil sous Bois
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Objectifs :
 Se familiariser avec les différents appareils : alimentations, voltmètre, oscilloscope,
GBF et plaques Lab.
 Illustrer le cours sur les bascules.
I. La bascule D :
On désire réaliser le montage suivant :
1. Préparation :
Q1) D’après les documentations fournies, quelle est la référence de la bascule D ?
Q2) Quelle est la famille technologique à laquelle appartient ce composant ?
Q3) Quelle est sa série ?
Q4) Donner les valeurs possibles de la tension d’alimentation.
Q5) La bascule proposée dispose-t-elle de broches de RAZ (remise à zéro) ou de mise à 1 ?
si oui quel est le niveau actif ?
Q6) Donner la table de vérité de la bascule.
Q7) Sur quelle caractéristique du signal d’horloge la sortie change-t-elle ?
Q8) Combien de broches y a t il ?
Q9) Quel sont les numéros des broches D, H, Q et /Q ? R et S ?
Q10) Quelles sont les broches d’alimentation ?
2. Préparation des signaux :
Dans cette partie, il va falloir régler la tension d’alimentation (continue de 5V) puis un signal
d’horloge que l’on désire carré et dont on donnera les caractéristiques à l’aide d’un
chronogramme.
Q1) Sur le banc, quel appareil délivre des tensions continues ?
Q2) Quel est l’appareil qui permet de mesurer des tensions continues ?
 Vérifier que le multimètre est en position Voltmètre Continu.
 Connecter le voltmètre à l’alimentation stabilisée.
 Allumer les appareils.
 Régler l’alimentation afin de lire 5V sur le voltmètre.
Q3) Réglage du courant de court-circuit
Afin de protéger le matériel mais aussi nous même des erreurs de manipulations, nous allons
maintenant régler le courant de court-circuit de l’alimentation à 100mA.
D
H
GBF
Voie 2 oscillo
Voie 1 oscillo

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Il est interdit d’utiliser un ampèremètre pour cette manipulation, le fusible n’y résiste
généralement pas.
 Retirez le voltmètre.
 Tourner à gauche le bouton courant au maximum.
 Placer un fil entre les bornes + et – de l’alimentation. (l’indicateur de tension doit
passer à 0V puisque c’est la tension aux bornes d’un fil)
 Tourner le bouton courant jusqu’à lire 100mA sur l’indicateur courant.
L’alimentation continue est maintenant prête, vous n’avez plus à y toucher.
Q4) Quel appareil va-t-on utiliser pour générer un signal carré ?
Q5) Quel autre appareil utilise t on pour visualiser ce signal ?
On désire régler le signal suivant : (signal d’horloge que l’on notera H ou VH).
On prendra T = 1ms.
Q6) Quelle est la valeur moyenne de ce signal ?
Q7) Avec quel bouton de quel appareil va-t-on la régler ?
Q8) Quelle est la fréquence de ce signal ?
 Connecter simplement le GBF à l’oscilloscope.
 Régler la forme du signal.
 Puis son amplitude (ici 5V)
 Décaler le signal afin que sa valeur moyenne soit correcte.
 Le signal est maintenant réglé.
3. Le montage.
Réaliser le montage sur plaque Lab. N’oubliez pas de connecter l’alimentation, le GBF ainsi
que l’oscilloscope.
Le montage devra être réalisé sans connexion à la borne + de l’alimentation et la borne + du
GBF afin de prévenir les erreurs.
Appeler le professeur pour vérification.
4. Expérimentation.
 Relever en concordance des temps les signaux d’entrée et de sortie.
 N’oubliez pas d’indiquer les calibres tensions et base de temps, le signal sur lequel
vous êtes synchronisé. (voie 1 ou 2) La règle dit sur le signal le plus lent et en cas
d’égalité sur le signal le plus simple.
T
t
T/2
5V
H

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Q1) Quel est ici le signal le plus lent ? quelle est sa fréquence ?
Q2) Comparer à la fréquence du signal d’entrée. On dit alors que c’est un montage diviseur
par ….. qui est un des montages de base des bascules.
Q3) Compléter la phrase : à chaque …………………….. du signal d’entrée, il y a
……………… du signal de sortie.
II. La bascule JK.
1. Préparation :
Q1) D’après les documentations fournies, quelle est la référence de la bascule JK ?
Q2) Quelle est la famille technologique à laquelle appartient ce composant ?
Q3) Quelle est sa série ?
Q4) Donner les valeurs possibles de la tension d’alimentation.
Q5) La bascule proposée dispose-t-elle de broches de RAZ (remise à zéro) ou de mise à 1 ?
si oui quel est le niveau actif ?
Q6) Donner la table de vérité de la bascule.
Q7) Sur quelle caractéristique du signal d’horloge la sortie change-t-elle ?
Q8) Combien de broches y a t il ?
Q9) Quel sont les numéros des broches J, K, H, Q et /Q ? R et S ?
Q10) Quelles sont les broches d’alimentation ?
Q11) Pour quelle combinaison de J et K a t on un fonctionnement du type de la question Q3
de la partie précédente ?
Q12) Donner alors le montage à réaliser.
2. Montage
Q1) Sans dé-câbler la structure précédente, câbler alors le montage proposé.
3. Expérimentation
 Relever en concordance des temps les signaux d’entrée et de sortie.
 N’oubliez pas d’indiquer les calibres tensions et base de temps, le signal sur lequel
vous êtes synchronisé. (voie 1 ou 2) La règle dit sur le signal le plus lent et en cas
d’égalité sur le signal le plus simple.
III. Synthèse
Rappeler les 2 montages à base de bascule D et JK permettant d’obtenir un diviseur de
fréquence par 2.
Ces 2 montages sont à connaître et à reconnaître.