Fiche de révision

Fiche de révision d’une œuvre théâtrale
Indices de présentation du texte dramatique
Titre
Auteur
Année de parution
Année et endroit où la pièce a été jouée pour la première fois
Courant littéraire
Genre théâtral/registre théâtral (tonalité)
Situation de l’œuvre dans son contexte socio-historique et culturel
Éléments propres au contexte d’écriture de la pièce (vie de l’auteur)
Comment la critique et le public a reçu la pièce
Thèmes principaux
Thèmes ou aspects de la pièce qui ont fait réagir
Symboles et leur signification
Personnages (nom, statut, emploi, rôle dans la pièce, relations entre eux) : réseau des personnages
Décors, costumes
Organisation théâtrale
- Découpage de la pièce
- Déroulement de l’action : faire un schéma narratif qui identifie les parties associées au
découpage de la pièce (scènes d’exposition, nœud, péripétie, dénouement) et un schéma actantiel
afin de définir l’action de la pièce à partir de ses actants.
- Analyse des scènes d’exposition : quelles techniques théâtrales le dramaturge utilise-il pour
informer le spectateur sur les personnages et l’action principale? (en tenant compte des
conventions propres au genre théâtral)
- Analyse des scènes finales (scènes de dénouement) : peut-on relever un vocabulaire de
l’achèvement (champ lexical annonciateur de la fin, par exemple des termes annonçant la mort
d’un personnage) ou un coup de théâtre (technique théâtrale qui met en scène un événement
inattendu qui modifie le déroulement de l’action)?
- Comparaison des scènes d’exposition à celles du dénouement : y a-t-il des ressemblances, des
différences? Y a-t-il un retour à l’équilibre?
- Cette pièce respecte-t-elle les règles des trois unités du théâtre classique?
Composition du discours théâtral
- Pouvez-vous trouver des parties du texte théâtral (dialogues) qui ont pour but d’informer le
spectateur (comme le récit), de convaincre un autre personnage (tirade) ou d’émouvoir le public
(monologue)? Y a-t-il des stichomythies?
- Dans chacun des passages relevés, caractérisez le lexique employé (se référer aux procédés
lexicaux).
- Analyse des didascalies : quels types de didascalies sont présents dans ce texte théâtral?
Donnez un exemple de chaque type et analysez ce qu’elle révèle soit du point de vue des décors,
des entrées et sorties des personnages, des gestes en scène ou de la façon de prononcer une
réplique par un personnage.
- Relevez les registres de langues utilisés dans les répliques des personnages : quels éléments
servent à les caractériser (procédés lexicaux, grammaticaux et syntaxiques)? Comment
contribuent-ils à l’analyse du milieu géographique et social de la pièce?
- Y a-t-il des éléments récurrents (idiolectes) dans la pièce (ex. : idées, préoccupations, tics des
personnages, leitmotivs)?