phrase d`enfant

PHRASE D’ENFANT : « J’ai bu un bon ch-mocolat chaud! »
PENSÉE DE LA SEMAINE : La route vers le succès est toujours en construction.
THÈME : Les plantes (Ouvrir Affiche thématique – Les plantes)
DÉCLENCHEUR ET CAUSERIE
Apportez une plante au service de garde et installez-la dans un coin, bien à la vue
des enfants. Démarrez une causerie avec eux en leur montrant et en leur nommant
les différentes parties de la plante. Questionnez les enfants sur les soins à apporter à
la plante pour qu’elle grandisse bien et qu’elle soit en santé.
Remplissez un pot avec des graines de plantes (ou de fleurs) et fermez-le bien.
Placez-le sur la table avant l’arrivée des enfants. Entamez la discussion avec ces
derniers lorsqu’ils découvriront le pot.
AMÉNAGEMENT
Suspendez des plantes artificielles au plafond de votre local. Vous en trouverez de
différentes sortes dans les magasins à grande surface, à bas prix.
Sur les murs, affichez différentes images de plantes et de fleurs afin de permettre
aux enfants de les observer tout au long de la semaine.
Découpez des feuilles vertes de différentes formes et collez-les au plancher avec du
Mac Tac pour délimiter les coins, pour faire un chemin à suivre d’un endroit à un
autre ou simplement pour décorer le local, selon le thème. Nous vous suggérons un
modèle. (Ouvrir-plante à découper) Imprimez et faites colorier par les enfants.
JEU D’IMAGES
Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’images thématique que vous
pouvez utiliser comme un jeu de mémoire ou comme déclencheur pour la causerie.
Utilisez les images pour décorer votre local ou aménager un coin thématique.
(Ouvrir jeu d’images- les plantes) Imprimez, plastifiez et rangez dans un sac
« Ziploc » ou dans votre bac thématique.
ACTIVITÉ D’ÉCRITURE
Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d’écriture. Imprimez pour chaque
enfant ou plastifiez et utilisez avec un stylo effaçable. (Ouvrir fiche d’écriture- P
comme plante)
FICHES D’ACTIVITÉ
Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d’activité. Imprimez et suivez les
indications. (Ouvrir fiches d’activité- les plantes)
LE COIN DES ATELIERS – Les plantes
Amusez-vous avec les merveilleuses idées d’ateliers créés par Caroline Allard :
Atelier construction (blocs):
 Pots de fleurs vides de différentes grosseurs pour faire des tours.
 Pourquoi ne pas sortir l’établi et les outils pour construire des boîtes à
fleurs!
 Jeux d’engrenage et d’assemblage pour faire des fleurs et des plantes.
Atelier arts plastiques :
 Vous pouvez décorer le coin arts plastiques avec des images de plantes et
de fleurs, ça pourra inspirer les enfants dans leurs créations.
 Carton, papier de soie, boîtes d’œufs vides, matériaux recyclés et de
l’imagination pour créer des fleurs de toutes les formes et de toutes les
couleurs.
 Pour les tiges : cure-pipes, pailles à boire et bâtons de popsicle.
 Pétales de fleurs en tissu ou de vraies fleurs séchées pour faire un
magnifique collage.
 Peinture sur des pots de plastique afin de présenter vos plantes et vos
fleurs à la fin du thème.
Atelier dessins :
 Pochoirs de plantes, de fleurs et du jardin.
 Dessins à colorier de plantes et de fleurs de toutes les sortes.
 Dessins à recouvrir de colle et de graines (de plantes, de fleurs ou autres).
Atelier jeux de rôles :
 Vous pouvez aménager un coin chez le fleuriste avec des rubans, des
papiers transparents pour emballer, des fleurs de tissu et quelques vases
incassables. Et pourquoi ne pas ajouter des images de vraies fleurs!
 Vous pouvez aussi aménager un coin jardinier avec différents accessoires
de jardinage (jouets), quelques arrosoirs, des pots de plantes vides, etc.
Ajoutez des gants de jardinage, un chapeau pour le soleil, un bout de
boyau d’arrosage et des protège-genoux pour le jardinage.
Atelier manipulation :
 Jeu de mémoire sur les plantes avec les images educatout.
 Casse-tête avec des images de plantes (maison) ou différents casse-tête
que vous avez déjà en main qui peuvent s’ajouter au thème.
 Images de plantes et de fleurs et des petits pots (genre pilules) de graines
avec l’image en plus petit pour associer.
 Jeu de senteurs (petites ouates dans des pots) avec des odeurs de fleurs,
mais aussi toutes sortes d’odeurs courantes pour les enfants.
 Images de plantes et de fleurs à classer par couleur.
 Pâte à modeler avec des feuilles, des plantes et des fleurs artificielles à
planter dedans pour faire des bouquets et des emporte-pièces en forme de
différentes fleurs. Il est aussi possible de parfumer la pâte à modeler avec
de l’essence de rose, entre autres.
Atelier pré-lecture :
 Livres sur les plantes, les fleurs, les plantations et les jardins.
 Revues de jardinage. Les parents en ont certainement qui traînent des
années antérieures.
 Images de fleurs pour décorer les murs (anciens calendriers).
Atelier pré-écriture :





Plantes et des fleurs en pointillés à relier.
Petits jeux pour trouver les erreurs avec des plantes et des fleurs.
Jeux de cherche et trouve.
Différentes fiches d’activité sur les plantes et les fleurs.
Jeu avec les étiquettes-mots d’éducatout.
Atelier motricité :
 Parcours psychomoteur où l’on se déplace en tenant une plante ou une
fleur, ou encore un pot de fleurs dans nos mains.
 Jeu moteur de la plante qui pousse, de la graine à la floraison, pour
s’étirer.
 Jeu de la fleur musicale (ou autres jeux semblables). Il suffit de coller des
fleurs de différentes couleurs sur le plancher et les variantes du jeu sont
presque illimitées!
 Créez un jeu de marelle fleuri en remplaçant les chiffres par le nombre de
fleurs (1 = une fleur, 2 = deux fleurs, etc.).
Atelier bac sensoriel :
 Bac de terre avec des instruments de jardinage et de petits pots en
plastique pour creuser, vider, remplir, etc.
Atelier science :
 Bac de terre pour faire un mini jardin de fleurs qu’on sème à l’intérieur
et qu’on peut sortir à l’extérieur pour continuer l’expérience un peu plus
tard.
 Fleurs et plantes à transplanter.
 Expérience de la fleur qui change de couleur avec du colorant dans
l’eau.
 Faites une mini serre et observez les changements durant plusieurs
jours et même plusieurs semaines.
 Dégustez des fleurs comestibles (au supermarché).
 Faites une petite visite chez le fleuriste du coin ou au centre de jardin le
plus près pour continuer l’expérience.
ACTIVITÉS LANGAGIÈRES
Étiquettes-mots
Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’étiquettes-mots que vous pouvez
utiliser comme déclencheur pour la causerie ou dans votre coin lecture et écriture, ou
même pour identifier vos différents bacs thématiques.
(Ouvrir étiquettes-mots – les plantes) Feuille, tige, terre, pot, semences, fleur,
bourgeon, arrosoir, pétale, racine, vert, roche.
Histoire de séquence
(Ouvrir - histoire en séquence de fleurs) Imprimez l’histoire, plastifiez-la et découpezla. Les enfants doivent placer l’histoire dans l’ordre.
ACTIVITÉS PHYSIQUES ET MOTRICES
Les fleurs bougent
Faites un cercle avec les enfants, debout. Choisissez deux ou trois sortes de fleurs.
Exemple : deux ou trois enfants sont des marguerites, deux ou trois autres sont des
roses, et le reste des tulipes. Dites : « les marguerites, bougez! ». Les enfants qui
sont des marguerites doivent rapidement changer de place. Continuez le jeu.
Plantes au vent
Utilisez votre parachute et mettez-y des feuilles en tissu et des fleurs artificielles pour
les faire voler dans les airs en brassant le parachute.
Faites bouger les enfants.
Dites-leur :
Vous êtes une petite graine dans la terre. (L’enfant se place en petite boule)
Il se met à pleuvoir. (L’enfant se met à bouger en restant en petite boule)
La graine sort de la terre. (L’enfant lève la tête et le haut du corps)
Le soleil brille fort, la petite graine grandit et grandit. (L’enfant se lève tranquillement)
Et elle devient une belle fleur. (L’enfant s’étire et prend une position originale)
Le vent se lève. (L’enfant garde les pieds fixes et fait des mouvements de gauche à
droite avec son corps)
Champ de fleurs
Divisez les enfants en deux groupes, faites asseoir chaque groupe à une table et
déposez sur chaque table une seule feuille (assez grande) ainsi que des crayons.
Mettez de la musique rythmée. Le but est que chaque groupe dessine un champ de
fleurs, le temps d’une chanson.
Les fleurs musicales
Découpez de petites fleurs dessinées sur du papier construction de différentes
couleurs et posez-les par terre.
Distribuez à chaque enfant un papillon de la même couleur qu'une des fleurs. Le jeu
se joue comme le jeu de la chaise musicale, mais sans compétition. Les enfants
circulent autour des fleurs jusqu'à l'arrêt de la musique. À ce moment, chaque
« papillon » trouve une fleur de la même couleur. Avant de reprendre le jeu, les
enfants peuvent échanger leur papillon. (Pour les plus jeunes, jouez avec seulement
deux couleurs de fleurs et de papillons. À mesure qu'ils peuvent faire la
discrimination des couleurs, ajoutez-en une autre.)
ACTIVITÉS EXTÉRIEURES
Jardina-photos
Procurez-vous un appareil-photo jetable. Prenez une marche avec les enfants dans
le quartier et permettez-leur, à tour de rôle, de prendre en photo une plante, une fleur
ou un arbre de leur choix.
Parcours de jardin
Construisez un labyrinthe avec les meubles du jardin. Les enfants doivent parcourir
le jardin de fleurs. Placez des obstacles, comme une corde passée entre deux
chaises sous laquelle les enfants doivent ramper ou passer par-dessus, sans y
toucher. Disposez un seau d’eau sur une chaise et les enfants doivent ramper en
dessous, comme un ver de terre.
ACTIVITÉ IMPLIQUANT LES PARENTS
Mon jardin
Demandez aux parents d’apporter des photos de leur rocaille, de leur jardin ou de
leurs plantes d’intérieur. Affichez-les au mur et laissez les enfants les présenter à
leurs amis.
Mon passe-temps
Faites le tour de vos parents pour voir si jardiner est le passe-temps d’un d’entre eux.
Si c’est le cas, demandez-lui de venir vous parler des différentes actions à faire pour
prendre soin de ses plantes.
Visite à la pépinière
Demandez la collaboration des parents pour aller visiter la pépinière près de chez
vous. Vous pourrez en profiter pour faire connaître de nouvelles plantes, de
nouvelles fleurs et de nouveaux arbres aux enfants.
ACTIVITÉS COGNITIVES
Jeu de la loupe
(Ouvrir jeu de la loupe – les plantes) Imprimez, puis plastifiez la planche de jeu et les
vignettes et découpez-les pour ensuite les ranger dans une boîte ou un sac. Les
enfants pigent une vignette (grosse image) et doivent la retrouver dans la planche de
jeu à l’aide d’une loupe. Lorsqu’ils ont retrouvé l’image dans la planche de jeu, ils
apposent la vignette sur la bonne case, sur la planche de jeu.
Éduc-pareil pas pareil
(Ouvrir éduc-pareil pas pareil-les plantes) Imprimez et plastifiez pour permettre une
utilisation durable et écologique. Les enfants doivent encercler l’image qui est
différente des autres sur chacune des lignes.
Éduc-petit /grand
(Ouvrir-éduc petite/grand) Imprimez une copie pour chaque enfant. Demandez aux
enfants de colorier les différentes images de plantes. Les enfants doivent encercler
l’image qui est la plus grosse en rouge et l’image la plus petite en bleu.
Éduc-associe Les plantes
(Ouvrir éduc-associe – les plantes) Imprimez les différentes feuilles et suivez les
instructions incluses dans le jeu pour effectuer le montage dans une fiche de
rangement. Les enfants doivent associer les différentes images selon les différentes
directives de la planche de jeu. Lorsqu’ils ont trouvé la bonne association, il suffit de
l’apposer par-dessus avec l’aide du velcro déjà en place.
Éduc-maths Les plantes
(Ouvrir-éduc-maths les plantes) Imprimez et plastifiez pour permettre une utilisation
durable et écologique. Les enfants doivent compter les plantes dans les différents
rectangles et encercler le bon chiffre correspondant.
Cherche et trouve
(Ouvrir pdf cherche et trouve-fleurs) Imprimez et plastifiez. Les enfants pigent les
images et doivent chercher l’image.
Éduc-série Les plantes
(Ouvrir-educ-série les plantes) Imprimez et plastifiez le jeu. Les enfants doivent
déterminer l’ordre des vignettes pour reproduire la bonne série en apposant la bonne
vignette dans le carré prévu à cet effet à l’aide d’un velcro ou d’une gommette.
ACTIVITÉS SOCIO-AFFECTIVES ET MORALES
La danse des fleurs
Distribuez de petites cartes aux enfants représentant des images de fleurs. Les
images doivent être en double. Chaque enfant doit trouver l’ami qui a la même carte
que lui. Ensemble, ils essaient de trouver le nom de la fleur. Mettez de la musique.
Ils sont partenaires de danse pour une chanson. Ensuite, redistribuez les cartes et
recommencez!
Ma fleur préférée
Les enfants peuvent regarder différents livres de fleurs pour s’inspirer et ensuite, ils
dessinent sur une feuille les fleurs qu’ils préfèrent. Une fois qu’ils ont terminé, les
enfants présentent leur dessin et expliquent leur choix.
ACTIVITÉS SCIENTIFIQUES
Les bulbes
Dans le bac sensoriel, déposez-y des bulbes de différentes sortes de plantes et de
fleurs et laissez les enfants les manipuler et les observer avec des loupes.
Mon bac à fleurs
Remplissez un bac de terre noire et ajoutez-y des outils pour jardiner, des fleurs de
plastique et un arrosoir vide (pour éviter les dégâts). Les enfants s’amusent à planter
les fleurs dans la terre.
Une plante vit
Prenez deux plantes qui se ressemblent. Placez une des plantes au soleil, arrosez-la
régulièrement avec les enfants. Placez l’autre à un endroit où elle ne reçoit aucune
lumière et ne l’arrosez pas. Observez la différence et les besoins d’une plante pour
pousser.
Pousse, pousse, pousse
Prenez un sac Ziploc par enfant, puis laissez les enfants y déposer de la ouate.
Offrez-leur des graines de haricots qu’ils déposeront sur la ouate. Ils devront ensuite
arroser le tout avec un peu d’eau. Collez les sacs dans la fenêtre puisqu’une fleur a
besoin de lumière pour grandir. D’ici quelques jours, les enfants pourront observer
des changements.
Variante 1 : vous pouvez faire la même chose avec de la terre et de petits pots de
yogourt, puis placez ensuite le tout sur le rebord de la fenêtre pour l’observation.
N’oubliez pas de les arroser!
Variante 2 : vous pouvez utiliser un verre de styromousse que vous ferez décorer
(yeux, nez et bouche) par les enfants. Utilisez des graines de gazon pour en faire un
bonhomme avec des cheveux.
LA PLANTATION DES SEMIS EN SIX ÉTAPES
(Ouvrir - plantation des semis étape par étape)
Pour tout connaître sur les étapes à suivre sur la plantation des semis et encore
plus, nous vous proposons de consulter les chroniques Dans mon jardin, écrites par
Claudine Richard, connue des internautes en tant que créatrice du site Internet « La
petite enfance » ou « Chez Claudine ».
ACTIVITÉS DE BRICOLAGE
Les feuilles de la plante
(Ouvrir-plante à découper) Imprimez une copie pour chaque enfant. Demandez aux
enfants de découper les feuilles de la plante et de les coller sur le modèle de plante
prévu à cet effet.
Collage-plante
Installez une grande banderole de papier blanc sur un mur et mettez de vieilles
revues de jardinage à la disposition des enfants. Ils doivent découper des plantes ,
des outils de jardinage et autres et les coller sur la banderole de papier blanc.
Graines à coller
(Ouvrir-plante à découper) Imprimez une copie pour chaque enfant. Mettez
différentes graines de semence au centre de la table et laissez les enfants coller les
graines sur leur plante pour la recouvrir. Vous pouvez aussi leur demander de
colorier l’image avant de coller les graines.
Mobile de plantes et fleurs
(Ouvrir-mobile plantes et fleurs) Imprimez, découpez et coloriez les différentes
plantes et fleurs pour créer un mobile. Attachez-les à un cintre à l’aide de cordes de
différentes longueurs et suspendez dans le local.
Peinture végétale
Prenez un grand carton et collez-y des feuilles de plante (en tissu ou dessinées et
découpées). Avec de la gouache, laissez les enfants peinturer par-dessus. Lorsque
c’est sec, enlevez doucement les feuilles pour découvrir les empreintes de feuilles de
différentes formes et couleurs.
Le soleil fait pousser les fleurs
(Ouvrir – modèles de cercle) Servez-vous des modèles de cercle pour tracer sur du
papier construction jaune et orange. Le grand cercle sur le papier orange et le plus
petit sur le jaune, ou vice versa. Les enfants découpent les cercles et collent le plus
petit (jaune) sur le plus gros (orange). Ensuite, ils découpent des languettes de
papier construction pour faire les rayons du soleil. Ils doivent les coller tout autour du
soleil. Quand le tout est terminé, ils peuvent dessiner un visage à leur soleil.
Tulipe
Fabriquez des tulipes avec des alvéoles d’œufs. Faites peinturer chaque alvéole de
couleur différente. Utilisez un cure-pipe pour faire la tige de la tulipe. Plantez les
tiges dans une grosse mousse verte (mousse florale).
COLORIAGE CRÉATIF
(Ouvrir coloriage créatif – les plantes) Imprimez pour chaque enfant. Demandez à
l’enfant de dessiner une plante ou une fleur.
BANQUE D’IMAGES À COLORIER
(Ouvrir images à colorier sur le thème- les plantes)
CHANSONS ET COMPTINES
Les semences (Ouvrir -chanson les semences)
Air : C’est la mère Michel
C’est une petite graine qui a été semée
On l’a mis dans la terre et on l’a arrosée.
Le soleil l’a chauffée et puis elle a germé
Maintenant qu’elle a poussé, on peut bien l’admirer!
J’aime la sentir la, la, la
J’aime la cueillir la, la, la
Mais j’aime surtout vous l’offrir, la, la, la!
Savez-vous planter des fleurs? (Ouvrir - chanson savez-vous planter des fleurs?)
Air : Savez-vous planter des choux?
Savez-vous planter des fleurs, à la mode, à la mode
Savez-vous planter des fleurs, à la mode de chez nous?
On les plante avec les pieds, à la mode, à la mode
On les plante avec les pieds, à la mode de chez nous!
On les plante avec le pouce, à la mode, à la mode
On les plante avec le pouce, à la mode de chez nous!
On les plante avec le coude, à la mode, à la mode
On les plante avec le coude, à la mode de chez nous!
On les plante avec le nez, à la mode, à la mode
On les plante avec le nez, à la mode de chez nous!
Bonne semaine!
L’équipe educatout
Notre travail est de faciliter le vôtre. Proposez-nous des idées de thèmes que vous
aimeriez voir développer. Suggérez-nous des outils imprimables que vous aimeriez
avoir pour faciliter votre travail.
Nous attendons vos suggestions et commentaires!
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