2- Enseignement semestriel
Chacune des deux matières, géographie et histoire, sera enseignée en une demi-année. Ainsi, un
élève fera tout le programme de géographie en une première moitié d’année et passera ensuite
à celui de l’histoire pour la seconde. Il est avantageux de procéder de cette façon parce que
l’élève n’aura qu’une matière à la fois à étudier et il bénéficiera d’un suivi plus régulier tout au
long de l’année.
3- Les règles de la classe
Bien entendu, toutes les règles du code de vie de l’école seront rigoureusement appliquées. Au-
delà de ces dernières, trois grandes valeurs sont encouragées :
1- Le respect (envers ses pairs et l’enseignant(e))
2- Le sens des responsabilités (travaux, devoirs, retards, etc.)
3- Le sens du travail (attention en classe, participation, etc.)
4- Évaluations
Des situations d’évaluations seront administrées pour chaque dossier. Celles-ci seront
récurrentes, donc certains concepts étudiés tout au long du semestre seront continuellement
révisés. Les projets étant essentiels à la réussite de chacun des dossiers, il est primordial que
chaque élève y accorde autant d’importance qu’aux examens. Sachez que ces projets
solliciteront un travail sérieux en classe de même que de la recherche à la maison si nécessaire.
5- Matériel de l’élève
Ce matériel devra être apporté en classe pour chaque période de cours.
-Cahier d’activités « Carnets de l’histoire B » (pour le semestre d’histoire)
-Cahier d’activités « Territoires 2 » (pour le semestre de géographie)
-2 cartables à anneaux avec feuilles mobiles
-14 séparateurs avec onglets d’identification (7 pour géo et 7 pour histoire)
-12 enveloppes protectrices en plastique
-Crayons de couleur en bois (couleurs de base)
-Crayons à mine, efface, stylo rouge, stylo noir, surligneurs
-Règle de 30 centimètres
6- Devoirs à la maison
Sur une base régulière, l’élève devra compléter des exercices dans son cahier d’activités et ses
fiches d’activités, relire ses notes de cours et parfois compléter des cartes.
Une vérification des devoirs sera effectuée. Les élèves dont les travaux sont incomplets,
malpropres ou non faits pourraient être convoqués à une retenue à l’heure du dîner. Une
communication avec les parents, par l’entremise de l’agenda, par courriel ou par téléphone sera
alors faite.