Objectifs ( tâches) Huitième séquence

Objectifs (
tâches)
Huitième séquence
Family name : First name : Signature des parents:
Mark
- je connais le
vocabulaire relatif à la
leçon
a) Gêné(e) : ………………… g) ramasser :…………………………….
b) Agacé : ……………………….. h) jeter un muchoir : ……………………
c) Ennuyeux : ……………… i) déchirer en morceaux : ……………………………
d) Personnaliser ( décorer) :…………………j) se moucher : ………………..
e) surveiller : ……………………………………………..
f) une réunion: ………………………………………….
……/5
- je sais comprendre un
récit au passé à l’aide des
illustrations et du bruitage
2) C.O
a) Observe bien ces vignettes puis numérote-les dans l’ordre des évènements :
1) ……………………… 2) …………………… 3) ………………… 4) ……………………… 5) ……………………
b) Ecoute à nouveau. Repère ces phrases et devine leur sens. Propose une
traduction.
1) I drove to the lake: …………………………………………………………
2) A storm broke out : ……………………………………………….
…../10

c) Ecoute à nouveaux deux fois puis raconte en français le problème qu’a eu ce
monsieur avant la vignette e) et comment il pense que ça s’est passé.
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
- Je sais reconnaître
les différentes
prononciations du –ed
du preterit
3) Phonétique
a) Ecoute les phrases de l’enregistrement et note leur numéro dans les bonnes cases du
tableau :
/ t /
/ d /
/ id /
b) Relie les mots qui se prononcent avec le même son voyelle :
good   won
ball   took
plate  came
Celt   saw
sun   went
…../5
- Je sais conjuguer un
verbe au preterit
4) Le preterit
a) Complète ce poème en ajoutant les verbes à la forme qui convient :
Spring …………………………………fine but cold (start)
You………………………….to me ! ( not/come)
Summer …………………….away too ( go)
And where ……………. you ……………….. ? (go)
Autumn …………………….my hopes away (blow)
I ……………………………. you ! (not / see)
But winter ……………………. great ! (be)
Because I …………………. you in my arms ! ( have)
……/4

- Je sais poser des
questions sur des moments
passés
- Je sais raconter des
évènements passés
b) Ton correspondant t’annonce qu’il a passé un week-end extraordinaire. Prépare 5
questions au prétérit que tu pourrais lui poser pour avoir plus de renseignements sur ce
qu’il a fait :
a) ……………………………………………………………………………………………
b) ……………………………………………………………………………………………
c) ………………………………………………………………………………………..
d) ……………………………………………………………………………………………
e) …………………………………………………………………………………………….
d) Après une semaine de vacances, Liam écrit à un copain pour lui raconter la
semaine peu ordinaire de sa famille. Complète sa lettre à l’aide des photos en
indiquent :
- Ce qu’il s’est passé
- Le sentiment de la personne concernée
…../5
…../6
Dear Brian,
I hope you are well. I have lots to tell you
about our holiday in Ireland.
On Sunday night, we were at a concert.
Suddenly, ………………………………
……………………………………………
……………………………………………
Then on Tuesday night, my mother ……
……………………………………………
……………………………………………
And guess what happened on Tuesday
afternoon !
………………………………………….
……………………………………………
……………………………………………
What about your holidays ? Write soon.
Liam

- Je connais la leçon
Story Time
5) Réponds à ces questions par des phrases entières
1) Tell the story of Alwena and Mr Spencer
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
2) What is the message ?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………….
3) In the end, what does Oliver suggest ?
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……/5

-
Compréhe
nsion
écrite
6) Lis ce dialogue puis remet les vignettes dans l’ordre en fonction de l’histoire. Attention, il y a des intrus ! :
It is Monday morning. The children are talking about their week-end.
Joyce : What did you do last week-end ? The weather was terrible, wasn’t it ?
Dave : Yes, it was ! So we stayed at home. We worked with Dad in my sister’s bedroom. I cleaned the floor, and I
painted the door. Then we watched a football match and we played chess. To finish, we ate in a nice Chinese
restaurant and we went to the cinema!
And you ? What did you do ?
Joyce : Well, I washed my hair and I went to see my grandmother. We had a nice chocolate cake. Then I did my
homework and My sister and me, we went to the supermarket. In the evening, I finished reading the book for my
French class!
How boring!
Dave : I guess so…
Joyce
Dave
1)
2)
3)
4)
5)
6)
1)
2)
3)
4)
5)
6)
a) b) c) d) e) f)
g) h) i) j) k) l) m)
……/5