
 
ACCENTS ET SIGNES GRAPHIQUES 
 
Accent aigu: é (son fermé : mela) 
 
Accent  grave :  è  (son  ouvert :  letto)  – à  – ù (pour  distinguer  à  préposition/ il  a, 
présent du verbe avoir ; là adverbe / la article ; où = dove /ou = oppure) 
 
Accent circonflexe : â (âne), ê (tête), î (île), ô (hôte), û (sûr) : allongement de la 
prononciation de la voyelle, suite à la chute d’un s, d’une syllabe ou à la contraction 
de voyelles à cause de la transformation de la forme ancienne du mot. Il sert aussi à 
distinguer certaines formes verbales (qu’il fût/ il fut ; dû/ du ; il croît , verbe croître/ il 
croit,  verbe  croire..)  et  certains  homonymes  (Pêcheur  =  pescatore/  pécheur  = 
peccatore ; tâche = compito /tache = macchia ; sur = su / sûr = sicuro…..) 
 
-L’accent sur la lettre e. 
   Il faut avant tout distinguer le e muet / ∂ / du son e prononcé (EX : demain /départ, 
remettre /réserver ; achever/achève) 
 
On ne met pas d’accent : 
-quand il s’agit d’un e muet : demain, me, le, livre 
-quand  e  forme  un  son  unique  avec  une  autre  voyelle :  eu  (peur),  ei  (reine),  eau 
(peau), ou quand il forme une nasale : en (vent), ein (peindre), em (emporter) 
-devant une consonne finale (sauf s, dans certains mots : succès, après…, et quand s 
est la marque du pluriel : allés) : aimer, parlez, pied, nez, mer, bouquet 
-devant un x, une consonne double: exemple, exercice, vitesse, emmener. 
 
On met l’accent : 
-si le e, prononcé (et non muet) termine une syllabe, au début, au milieu ou à la fin 
d’un mot : cinéma, école, vérité, énormément, frère, achète, pièce . 
ATTENTION: en français, quand on découpe un mot en syllabes, s’il y a des groupes 
de deux consonnes, la coupe se fait entre les deux (en particulier, le s fait partie de la 
syllabe  précédente) :  res/pec/ter,  es/ca/lier,  ré/fec/toi/re.  Lorsqu’il  y  a  plusieurs 
consonnes, on coupe après la première : ob/scu/ri/té. 
 
Préfixes  re  et  ré :  pour  les  verbes  qui  commencent  par  ces  préfixes,  l’accent 
détermine la différence de sens : EX : Réformer la Constitution (riformare)/ reformer 
un  groupe  (formare  di  nuovo) ;  Répartir  une  tarte  (dividere)/Repartir  en  voyage 
(ripartire). 
En général, les verbes qui indiquent la répétition d’une action ont le suffixe re devant 
une consonne : EX. refaire, reprendre, redire…. Mais les verbes qui commencent par 
re n’indiquent pas forcément une répétition : v. p. ex., regarder, retarder…. 
 
 LE TRÉMA 
 
On  l’emploie  quand  il  y  a  2  ou  3  voyelles ;  il  se  place  généralement  sur  la  2ème   
voyelle (e,i,u), pour  indiquer qu’il faut prononcer séparément les  2 voyelles :  haïr / 
air, égoïste / angoisse, ambiguïté / guide. Quand il se place sur le e final, il indique 
qu’il faut prononcer uniquement la voyelle qui précède : aiguë / aigue.