Étude de la langue Programmation CE2

Étude de la langue
Au cycle 2
Au CP : les contenus en grammaire ne nécessitent pas de leçons spécifiques, ce sont des notions à acquérir au fil des
textes lus.
En orthographe la programmation doit suivre la méthode de lecture utilisée.
Programmation CE1
* Horaire par semaine: 3heures 30 sur 9 heures 10 de Français soit 6 leçons de 35 minutes
En orthographe, chaque séance de révision de graphie est accompagnée de mémorisation de mots
Grammaire -
Période 1
Orthographe
le point sur les acquis
- Dans un texte, des
-Révision graphies/son: [a], [i]
phrases 2séances
-Révision graphies/son: [y], [u]
- Révision [a], [i], [y], [u]
- Qui est désigné par les pronoms dans le dialogue
-Révision graphies/son: [l]
2séances
-Révision graphies/son: [r]
- Révision [l], [r] *
- Qui est remplacé par il, elle, ils, elles *
-Révision graphies/son: [e]
2séances
- Révision [ε]
- Révision [e], [ε]
- Dans un texte : phrases, les personnes, différentes
-Révision graphies/son: [o]
manières de nommer un personnage
-Révision graphies/son: [ɔ]
2séances
-al, ol ; il ; … ar, or, ir our …
Savoir à quel moment on raconte, on parle :
-Révision graphies/son: [s]
maintenant, avant (passé), après (futur) *
2séances
2 séances
-Révision graphies/son: [z]
-Révision [s], [z]
Évaluation
-Dans la phrase, le verbe,
-Le verbe : un mot qui
-Révision graphies/son: [p]
un mot qui indique une
change avec la personne
-Révision graphies/son: [b]
action
- Révision [p], [b]
-Dans la phrase, le verbe,
-Le verbe : un mot qui
-Révision graphies/son: [k]
un mot qui indique une
change au passé, au
2 séances
action
présent, au futur
-Révision [s], [k]
-Le sujet du verbe
Conjugaison
-L’infinitif du verbe
Période 2
-Présent de l’indicatif :
rôle et les verbes en er
3séances
-Présent de avoir
-Présent de être
Période 3
- Le groupe nominal :
l’article, le nom 2
séances
-Présent de aller
-Nom commun, nom
propre
-Présent de faire
-Le genre du nom
2 séances
-Présent de dire
-Le nombre du nom
2 séances
-Genre et nombre du
nom 2 séances
-Présent de venir
- Le présent - révision
-Révision graphies/son: [t]
- Révision [p], [t], [k]
-Révision graphies/son: [d]
- Révision [t], [d]
-Révision graphies/son: [m]
-Révision graphies/son: [n]
-Révision [m], [n]
-Révision graphies/son: [ã]
-Révision graphies/son: [õ]
- Révision [õ], [ã]
Évaluation
-Révision graphies/son: [ ]
-Révision [õ], [ã], [ ]
-Révision graphies/son: [f]
-Révision graphies/son: [v]
- Révision [f], [v]
-et, ou
-Révision graphies/son: [g]
-Marquer le pluriel des noms
2 séances
-Révision graphies/son: [ʒ]
- Révision [g], [ʒ]
Évaluation
Vocabulaire
L’ordre alphabétique
(en lien avec
l’orthographe)
L’ordre alphabétique
(en lien avec
l’orthographe)
Les mots étiquettes
(en lien avec la lecture)
Les mots étiquettes
(en lien avec la lecture)
-Les mots de sens
opposé (verbes d’action)
-Le dictionnaire
(en lien avec
l’orthographe)
-Des mots de la même
famille (en lien avec
l’orthographe)
-Les mots de sens opposé
(noms)
(en lien avec
l’orthographe)
-Le dictionnaire (en lien
avec l’orthographe)
-Des mots de la même
famille (en lien avec
l’orthographe)
-Les synonymes
(en lien avec la lecture)
-Les synonymes
(en lien avec la lecture)
-Le groupe nominal :
d’autres déterminants
-mon, ton, son
-mes, tes , ses
-Révision graphies/son: [∫]
-Le passé composé et
l’imparfait des temps du
passé
-Révision graphies/son: [ə]
-Révision graphies/son: [œ]
-Révision graphies/son: []
- Révision [ə], [œ], []
-Marquer le pluriel des noms
2 séances
-La phrase interrogative
2 séances
-Le passé composé des
verbes en « er »
-La phrase négative
2 séances
-Le passé composé des
verbes en « er »
2 séances
-Le passé composé
être et avoir
2 séances
- Présent-passé composé
2 séances
Période 4
-Phrases déclaratives,
interrogatives,
affirmatives, négatives
2 séances
- L’adjectif
2 séances
- L’adjectif
-Dans le groupe
nominal : D, N, adj
Période 5
-Le passé composé et
l’imparfait des temps du
passé
-Futur : le temps de
l’avenir
-Futur : les verbes en er
-2 séances
-Futur : être et avoir
2 séances
- fr, vr, gr, pr, br etc…
-pl, bl, cl, gl etc…
-Révision
-Révision graphies/son: [j]
2 séances
-Révision graphies/son: [ŋ] *
Évaluation
-Le féminin des adjectifs
-2 séances
-Le pluriel des adjectifs
-2 séances
L’accord dans le GN
2 séances
-Futur Révision
L’accord dans le GN
2 séances
L’accord sujet/verbe
2 séances
-Le sujet : un GN ou un
pronom
-Présent-Futur-Passé
composé
2 leçons
-Présent-Futur-Passé
composé 2 séances
Révision
Révision
Révision
Révision
-Déplacer des groupes
dans la phrase : notion
de circonstance
2 leçons
-L’adverbe
L’accord sujet/verbe
2 séances
Évaluation
Révision
Révision
-Des mots de la même
famille
(en lien avec
l’orthographe)
-Comprendre des mots
difficiles
(en lien avec la lecture)
-Comprendre des mots
difficiles(en lien avec la
lecture)
-Le dictionnaire
(en lien avec
l’orthographe)
-Un champ lexical : des
mots dans un domaine
(en lien avec la lecture)
-Les mots de sens opposé
(adjectifs)
-Le dictionnaire (en lien
avec l’orthographe)
-Les différents sens d’un
mot(en lien avec la
lecture)
-Les expressions imagées
(en lien avec la lecture)
-Un champ lexical : des
mots dans un domaine
(en lien avec la lecture)
-Le dictionnaire
(en lien avec
l’orthographe)
Révision
Révision
Au cycle 3
* Horaire par semaine: 3 heures 30 sur 7h30 de Français soit 4 leçons de 45 minutes et une séance de 30 minutes (dictée)
Programmation CE2
Grammaire
-Dans le texte, les phrases
(ponctuation-leur rôle)
-Dans le texte, qui raconte,
qui écrit ?
-Dans le texte, pronoms de
la communication et
ponctuation
-Dans le texte substitution
Période pronominale sujet
1
-Dans le texte, les mots de
liaison temporelle
-Dans la phrase : le groupe
sujet, le verbe
-Dans le texte, des phrases
pour questionner
-Dans le GN : déterminant,
nom commun, nom propre
-Dans le GN : articles nom
Période -Dans le GN : déterminants
possessifs- nom
2
- Dans le GN : genre des
noms
- Dans le GN : nombre des
noms
-Dans le GN : l’adjectif
-Les mots de liaison espacetemps
-Construction de la phrase
Période
interrogative totale
3
-Dans le texte, des phrases
pour exprimer la négation
Les phrases négatives
(rôle et construction)
-Dans les phrases, nature
du groupe sujet : GN,
pronom
-Approche des CC : ils
apportent des
informations, ils se
dépalacent
-Approche des CC
Période
4
-Le COD
-Le COD : un groupe
nominal, un pronom
-Le COD
Conjugaison
Orthographe
Vocabulaire
le point sur les acquis
-Mémorisation mots (ordre alphabétique et dictionnaire): les
graphies du son [õ]
-Le verbe se conjugue en
personne
infinitif, groupes
-Le verbe se conjugue en
temps : passé-présentfutur - infinitif, groupes
-Mémorisation mots (ordre alphabétique et dictionnaire): les
graphies du son [ã]
-Mémorisation mots (ordre alphabétique et dictionnaire): les
graphies du son [ ]
-M devant m,b,p
-mémorisation mots (dictionnaire) : -Un champ lexical : des
les graphies de [s]
mots dans un domaine -mémorisation mots (dictionnaire et différents sens d’un mot) :
les graphies de [z]
-Valeur de position de la lettre s
Évaluation
-Dans des textes, le
-Mémorisation mots (dictionnaire et différents sens d’un mot) :
présent de l’indicatif
les graphies de [k]
-Valeur de position de la lettre c
-Présent de l’indicatif
-Mémorisation mots (dictionnaire et synonymes) : les graphies
(2 séances)
de [g]
-Dans des textes, le
-Mémorisation mots (accord sujet/verbe): les graphies de [ ʒ]
présent de l’indicatif
-son, sa, ses
-Présent de l’indicatif
-Mémorisation mots (accord sujet verbe)
-Valeur de position de la lettre g
-Mémorisation mots (contraires)
-Un champ lexical : des
-Le pluriel des noms
mots dans un domaine
Évaluation
-Mémorisation mots (pluriel N)
-Le féminin des adjectifs (2 séances)
-Dans des textes
-Mémorisation mots (féminin A)
l’imparfait
-Le pluriel des adjectifs
-Le verbe dans la phrase
-Mémorisation mots (pluriel A)
négative
-et, ou
-Imparfait
-Mémorisation mots (accord
GN) : les graphies de [o]
-Imparfait
-Mémorisation mots (accord GN) -Un champ lexical : des
mots dans un domaine
Évaluation
-Dans des textes, le passé -Mémorisation mots (lettres
composé
finales-accord)
-à, au
-Passé composé
-Mémorisation mots (lettres
(avoir)
finales-accord) : - les graphies de
[ε]
-Passé composé
(être)
-Mémorisation mots (accord participe passé) :les graphies de
[e]
-Les accents et leur histoire
-Mémorisation mots (régularité fin
des mots) : les graphies de [œ] les graphies de [Ø]
-Passé composé (phrases
-Mémorisation mots (accord
négatives)
participe passé)
-Dans des textes, passé
-Mémorisation des mots (lettre
-Un champ lexical : des
composé/imparfait
finales-construction mots)
mots dans un domaine
Évaluation
- Le COI
- Le COI : un groupe
nominal prépositionnel, un
pronom
-Le complément de nom
Période
5
-Le complément de nom
-Nature et fonction dans
une phrase
-Approche de l’adverbe
Révision
Révision
-Dans des textes, présent,
passé composé, imparfait
-Dans des textes, le futur
-Futur
Mémorisation mots (accords) : les
graphies de [j]
-Mémorisation des mots (lettre
- Sens des mots en
finales-construction mots)
contexte
Mémorisation mots (les mots avec
des suffixes particuliers comme
ette, esse, erie)
-Futur
Mémorisation mots (construction
des mots)
-Futur
Mémorisation mots (construction
des mots) : les graphies de [ŋ]
-Les temps de l’indicatif
Mémorisation mots : mots
dans un texte
commençant par h
Évaluation
Révision
Révision
Révision
Révision
-Les familles de mots
-Un champ lexical : des
mots dans un domaine
-Les expressions imagées
Révision
Révision
Programmation CM1
Grammaire
Période 1-
-Mémorisation mots (les synonymes)
-Valeur de position de la lettre s
- Dans le GN :
Déterminants (articlespossessifs), nom, adjectif
-Mémorisation mots (les contraires)
- Mon, mes, ses
-Valeur de position de la lettre c
-Genre nombre dans le GN
- Dans un texte, le présent
de l’indicatif : son rôle
- Déter démonstratifs, nom,
adjectif
-Présent de l’indicatif
-Donner des ordres des
conseils, des interdictions
-Phrases interrogatives
Déterminant interrogatif
-Phrases interrogatives
(interrogation partielle)
adverbes interrogatifs
-La ponctuation
-Une expansion du GN Le
complément de nom
-Dans le texte, la
substitution pronominale
-La nature du groupe
sujet : pronom, GN
Période 3
Orthographe
Vocabulaire
le point sur les acquis
-Le verbe se conjugue en
-Mémorisation mots (ordre alphabétique) Révision de
temps (passé-présent-futur) graphies correspondant à un son
-Le verbe se conjugue en
-Mémorisation mots (les différents sens d’un mot) Révision
personne (les personnes de de graphies correspondant à un son
la conjugaison)
-Dans le texte, des phrases
différentes leur rôle
-Dans le texte, qui parle,
écrit à qui ?
-Qui est désigné ou
remplacé par les pronoms ?
-Dans la phrase : le groupe -Le verbe, infinitif,
sujet, le verbe
groupes
- Les phrases négatives
Période 2
Conjugaison
-Mémorisation mots (Valeur de
position de la lettre g)
-Un champ lexical : des
mots dans un domaine
Évaluation
-Mémorisation mots (accord
sujet/verbe)
-Ce-cet, cette, ces
-Présent de l’indicatif
-Mémorisation mots (origine des mots)
- On, On n’
- Dans un texte le présent -Mémorisation mots (les mots génériques)
de l’impératif
- Le féminin des noms et des adjectifs
son rôle
-Présent de l’impératif
-Mémorisation mots (l’accord
déterminant interrogatif))
- Le pluriel des noms et des
adjectifs
-Mémorisation mots (accord GN) -Un champ lexical : des
-Révision de graphies
mots dans un domaine
correspondant à des sons
Évaluation
-Mémorisation mots
-Sens des mots en
contexte
-Dans un texte l’imparfait
- Dans le texte, les mots de
liaison (espace temps)
-Imparfait
-Les CC de lieu et de
temps: déplacements nature : GN avec prép,
adverbe
-Le COD
-Formation des temps
composés : les auxiliaires
- Dans un texte, passé
composé/imparfait
rôle
-Mémorisation mots (lettres finales construction)
-S’est, s’était
-Mémorisation mots (lettres
finales construction)
-C’est, c’était
-Mémorisation mots (lettres
finales construction)
-La construction des
mots : préfixes
Mémorisation mots (construction -Un champ lexical : des
des mots)
mots dans un domaine
Évaluation
- La nature du COD :
pronom, GN
- Le COI
- Le CO second
Période 4
-Cessentiel/CCirconstanciel
- L’attribut
- L’attribut
Période 5
L’adjectif : épithète,
attribut
Une expansion du nom : la
relative
Une expansion du nom : la
relative
- Dans un texte rapporter
des paroles
-Le point sur les adverbes
-Nature et fonction
Révision
Révision
-Passé composé
-Mémorisation mots
(construction des mots)
- l’a, l’as, la
-Passé composé
-Mémorisation mots
-La construction des
- Accord du participe passé
mots : suffixes
-Passé composé
-Mémorisation mots (Accord du -Le sens des mots grâce
participe passé)
à leur construction
- Dans un texte, le futur
-Mémorisation mots
- Infinitif après préposition
-Futur
-Mémorisation mots (codes du dictionnaire)
-Futur
-Mémorisation mots
-Un champ lexical : des
-Accord de l’adjectif attribut
mots dans un domaine
Évaluation
- Le Passé simple , un
-Mémorisation mots
temps du passé
-Accord de l’adjectif apposé
-Passé simple conjugaison
-Mémorisation mots (accord de
-Les expressions
l’adjectif)
imagées
-Passé simple conjugaison
-Mémorisation mots
-Des familles de mots
- Dans un texte passé
simple/imparfait
-Mémorisation mots
-Mémorisation mots (adverbes
en ment)
-Où
Les temps de l’indicatif
La relation sujet/verbe dans un
texte
Évaluation
Révision
Révision
Révision
Révision
-Des familles de mots Un champ lexical : des
mots dans un domaine
-Les niveaux de langue
Révision
Révision
Programmation CM2
Grammaire
Orthographe
Vocabulaire
le point sur les acquis
-Dans un texte, des phrases : -Le verbe se conjugue en
-Mémorisation mots (le dictionnaire)
pour quoi faire ?
temps et en personne
-Révision de graphies correspondant à des sons
-Désigner les personnages
-Le verbe, infinitif, groupes -Mémorisation mots
-Sens des mots en
dans un texte
contexte
-Dans la phrase : le groupe
-Les modes et les temps
-Mémorisation mots (sens propre, sens figuré)
Période 1 sujet, le verbe
-Valeur de position des lettres s, c, g)
-Les groupes dans la phrase : -Les temps dans le dialogue -Mémorisation mots (origine des mots)
CC, GS, V avec
-Révision de graphies correspondant à des sons
compléments essentiels
-Les groupes dans la phrase : -Dans des textes, le présent -Mémorisation mots(commençant) -Un champ lexical : des
Cessentiel/CCirconstanciel
de l’indicatif
par ap, ac, af, ef, of
mots dans un domaine
Évaluation
-Le groupe nominal :
-Présent de l’indicatif
-Mémorisation mots
déterminant-nom-adjectif
-Présent des verbes en eler, eter,
yer
-Le GN : article défini,
-Présent de l’indicatif
-Mémorisation mots
indéfini-nom-adjectif
-Le féminin des noms et des
adjectifs
-Le GN : déter. possessif,
- Dans des textes, le
-Mémorisation mots (mon, mes,
-Synonymes/contraires
Période 2
démonstratifs-nom-adjectif
présent de l’impératif
leur, leurs - ce-cet, cette, ces)
-Présent de l’impératif
-Mémorisation mots
-Un champ lexical : des
-Le pluriel des noms et adjectifs
mots dans un domaine
-Une expansion du GN : le
-Mémorisation mots
complément de nom
-L’accord dans le GN
-Le groupe sujet, sa nature
Évaluation
-Rapporter des paroles dans -Les temps dans le récit :
-Mémorisation mots
-Les verbes du dialogue
un récit
passe composé/imparfait
-Les CC, leur nature
Période 3 -Les compl. essentiels : le
COD, sa nature
-Les compl. essentiels : le
COI et le COS, leur nature
-L’attribut
Conjugaison
-Les temps dans le récit :
passe composé/imparfait
-Imparfait
-Passé simple
-Passé simple
-Les temps composés
-Le GN, pronom, adverbe,
fonctions dans la phrase
- Les phrases interrogatives
Période 4 -Les phrases exclamatives
-Passé composé
-Passé composé
-Plus que parfait
-Les phrases injonctives
-Plus que parfait
-Les phrases négatives
-Futur
-Mémorisation mots (s’est, s’était)
-L’accord sujet-verbe (GN avec
complément de nom)
-Mémorisation mots (les mots
-Définir un mot
terminés par ée, té ou tié)
-Mémorisation mots (leur, lui)
-La construction des
mots : des préfixes
-Mémorisation mots (accord de
-Un champ lexical : des
l’attribut)
mots dans un domaine
Évaluation
-Mémorisation mots
-La construction des
-L’accord de l’adjectif : épithète,
mots : des suffixes
attribut, apposé
-Mémorisation mots (C’est,
- Le sens des mots grâce
c’était)
à leur construction
-Mémorisation mots (Accord du
-Des familles de mots
participe passé))
-Mémorisation mots (Quel, quelle, - Le sens d’un verbe
quels, quelles)
d’après sa construction
(directe/indirecte)
-Mémorisation mots (Qu’elle,
Des mots de sens voisin
qu’il)
(degré d’intensité)
-Mémorisation mots
-s’en
Évaluation
Période 5
-Une expansion du nom la
relative
-Une expansion du nom la
relative
-La phrase à plusieurs
verbes : propositions
juxtaposées/coordonnées
-Les relations logiques
-Futur antérieur
-Phrase simples/phrases
complexes
-Comparatifs superlatifs
-Le conditionnel présent
Révision
Révision
-Le participe passé
-Le participe présent
-Le conditionnel présent
-Temps simples/temps
composés dans un texte
Révision
Révision
-Mémorisation mots
-Accord dans la relative
-Mémorisation mots (homonymes)
-Des familles de mots
-Mémorisation mots
-Participe passé ou infinitif
-Mémorisation mots (homonymes)
-et, mais, ou
-Mémorisation mots
Les niveaux de langue
-Mémorisation mots
-Les accords dans un texte
Évaluation
Révision
Révision
Révision
Révision