Science 7 – Planète Terre– Thème 7 Learning outcomes: 1 Je peux

Science 7 – Planète Terre– Thème 7
Learning outcomes:
1 Je peux comparer la composition des roches et des minéraux
2 Je peux décrire l’échelle de dureté de Mohs
3 Je peux identifier des minéraux à l’aide de propriétés
Thème 1 – Les minéraux
Roche – _______________________________
Minéraux – Substance solide, pure et naturelle. __________________________
____________________________ combinaison de 2 éléments. Ont les retrouves
dans l’écorce terrestre.
Ex : quartz, diamant, silicium, l’or
Il est possible d’identifier ces minéraux à l’aide de propriétés :
1. ________________
2. Cristaux
3. ________________
4. Couleur
5. ________________
6. Clivage/fracture
Démonstration de minéraux…
o _____________________ utilise l’habileté de
égratigné pour mesurer la dureté des minéraux.
o Certains minéraux sont plus durs que d’autres.
 __________________________ et peux
seulement être égratigné par d’autres
diamants.
o Ex : Skate sharpener

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o Les minéraux sont en forme de cristaux.
o Il existe ___________________________ à l’état naturel.
o Chaque minerai a un cristal différent.
o Certains minéraux sont ____________, comme de l’or.
o D’autres, _________________, comme le talc.
o L’éclat dépend de combien de lumière est réfléchit par
le minerai.
- La couleur est une des propriétés les ___________________________________.
- Sa couleur nous permet aussi d’identifier les minéraux les uns de l’autre.
- Lorsqu’on frotte un minéral
contre un carreau de
porcelaine, _____________
______________________
- La
couleur est la couleur de la _____________________.
- Par exemple, un crayon de mine (graphite) qui est noir,
laissera une rayure noir sur ta feuille de papier.
- Les minéraux peuvent casser!!
- Chaque ______________________________________.
o Ex : Quartz – brisse comme le verre (shatters)
o Ex : Mica – brise toujours dans la même direction
Activité #1 – Laboratoire – nécessaire – Un mystère Géologique p.359 (identification des
minéraux) + création d’un rapport de lab.