Documents supports et
activités.
Evaluation
Compétences et niveaux de compétences
Compétences Grammaticales
et phonologiques
Compétences Culturelles et
Lexicales
Compétences
Méthodologiques/Activité
langagières
Séances/durée des
activités/notes
supplémentaires
Problématique (niveau cadre):
Ouverture de séquence: Photos
de paysages / photos de
vacances (internet)
CO En el contestador,
Quedamos p .17
Verbe ir au présent de
l’indicatif.
Lexique en lien avec les loisirs,
les vacances.
Certaines régions touristiques
espagnoles.
Message laissé sur un répondeur.
CO Comprendre un message simple
et bref pour réaliser une tâche.
Vidéo Las vacaciones de la
familia Simpson
CO Carta de María Flores a
sus amigos, CNED CM1
(académie en ligne)
CO Las cartas de María
Flores, CNED CM1
Verbe estar au présent de
l’indicatif
Quelques expressions de la météo
La ville de Madrid et ses
monuments.
L’en-tête d’une lettre (querido…)
CE Comprendre de courts textes.
Pouvoir justifier si une affirmation
est vraie ou fausse.
CO Comprendre un message simple
et bref.
Réécrire une lettre dans l’ordre à
partir d’un enregistrement.
EOI Répondre à des questions
portant sur un document étudié en
classe.
3. Las vacaciones de
Pablo
4.
CO La carta de Pablo a
Carmen, CNED, CE2
Réactivation: le verbe estar
Les Iles Baléares (Mallorca)
Joan Miró et Barcelona
Lexique de la météo
CO Comprendre un message simple
et bref.
Compléter un texte à trous.
Retrouver le vocabulaire de la météo
à partir d’une enregistrement.
EOI Répondre à des questions
portant sur un document étudié en
classe.
Lexique de la météo /
l’expression des températures
Carte de l’Espagne (quelques
CO Comprendre un message simple
et bref.
EOC Exprimer le temps qu’il fait.
Dire le temps qu’il fait à partir d’une