
 
Documents supports et 
activités. 
Evaluation 
Compétences et niveaux de compétences 
Compétences Grammaticales 
et phonologiques 
Compétences Culturelles et 
Lexicales 
Compétences 
Méthodologiques/Activité 
langagières 
Séances/durée des 
activités/notes 
supplémentaires 
Problématique (niveau cadre):  
Ouverture de séquence: Photos 
de paysages / photos de 
vacances (internet) 
CO En el contestador, 
Quedamos p .17 
 
Verbe ir au présent de 
l’indicatif. 
Lexique en lien avec les loisirs, 
les vacances. 
Certaines régions touristiques 
espagnoles. 
Message laissé sur un répondeur. 
CO Comprendre un message simple 
et bref pour réaliser une tâche. 
Vidéo Las vacaciones de la 
familia Simpson  
CO Carta de María Flores a 
sus amigos, CNED CM1 
(académie en ligne) 
CO Las cartas de María 
Flores, CNED CM1 
Verbe estar au présent de 
l’indicatif 
Quelques expressions de la météo 
La ville de Madrid et ses 
monuments.  
L’en-tête d’une lettre (querido…) 
 
CE Comprendre de courts textes. 
Pouvoir justifier si une affirmation 
est vraie ou fausse. 
CO Comprendre un message simple 
et bref. 
Réécrire une lettre dans l’ordre à 
partir d’un enregistrement. 
EOI Répondre à des questions 
portant sur un document étudié en 
classe. 
3. Las vacaciones de 
Pablo 
4.  
CO La carta de Pablo a 
Carmen, CNED, CE2 
 
 
Réactivation: le verbe estar 
Les Iles Baléares (Mallorca) 
Joan Miró et Barcelona 
Lexique de la météo 
 
CO Comprendre un message simple 
et bref. 
Compléter un texte à trous. 
Retrouver le vocabulaire de la météo 
à partir d’une enregistrement.  
EOI Répondre à des questions 
portant sur un document étudié en 
classe. 
Lexique de la météo / 
l’expression des températures 
Carte de l’Espagne (quelques 
CO Comprendre un message simple 
et bref. 
EOC Exprimer le temps qu’il fait. 
Dire le temps qu’il fait à partir d’une