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THEME : MOUVEMENT ET INTERACTIONS
CHAPITRE 1 : LE MOUVEMENT
1. Notion de référentiel
Pierre monte dans le train pour Paris. Son ami Simon reste sur le quai. Le train démarre.
Qui est en mouvement ?
Qui est immobile ?
En fait les questions sont mal posées. Il faut préciser quelque chose. Quoi ? Reformuler alors
les questions.
A retenir :
Exercice
Pour chaque situation dresser un tableau (comme ci-dessus) précisant les référentiels et dire
qui est en mouvement et qui est immobile.
Situation 1 : Anouk est sur un manège. Sa Maman Christelle l’observe assise sur une chaise.
Situation 2 : Vous êtes en voiture sur l’autoroute. Un gendarme est posté sur le bord de la
route.
Situation 3 : Alain est assis dans un train qui roule. Patrick est sur le quai. Le contrôleur se
déplace dans le wagon.
Situation 4 : C’est vous qui inventez la situation qui doit être différente des précédentes.

2. Notion de trajectoire
Définition :
Le point décrit une droite. Sa trajectoire est ____________________ :
Le point décrit un cercle. Sa trajectoire est ___________________ :
Le point décrit une courbe. Sa trajectoire est ___________________ :
Exercice 1
1) Pour chaque situation, dire quelle est la nature de la trajectoire.
2) Repasser la trajectoire en rouge
Situation
La Terre autour du Soleil
Train en ligne droite
Panier au basket
Trajectoire
Exercice 2
1) Sur le schéma de la première situation de l’exercice 1, il y a un petit cercle autour de la Terre.
Que représente ce cercle ?
2) Combien de temps la Terre met-elle pour faire un tour autour du Soleil ?
Exercice 3
Dessiner la trajectoire :
D’un sauteur à la perche D’un coureur de 400 m (1 tour de stade) D’un saut à ski avec tremplin
Tremplin
Piste

3. Notion de vitesse
Définition :
Exercice 1
1) Relier chaque objet à la valeur de sa vitesse
Usain Bolt sur 100 m
110 km/h
Un marcheur
0,013 m/s
Le son dans l’air
340 m/s
La station spatiale
internationale
1,7 m/s
Un guépard
300 000 km/s
Une voiture sur autoroute
10 m/s
Un escargot
130 km/h
La lumière
27600 km/h
2) Quelles sont les unités utilisées pour donner la valeur d’une vitesse ?
3) Quelle est la plus petite vitesse ?
4) Quelle est la plus grande vitesse ?
Exercice 2
Pour calculer une vitesse on divise la distance par la durée.   
1) Calculer la vitesse d’une voiture qui parcourt 250 km en 2h.
2) Calculer la vitesse d’un train qui parcourt 600 km en 3h.
3) Calculer la vitesse d’un avion qui parcourt 1500 km en 1h30min.

4. Vitesse et trajectoire
Définitions
Un mouvement ____________ est un mouvement qui s’effectue à vitesse ____________.
Un mouvement est ____________ si la vitesse ____________ au cours du temps.
Un mouvement est __________ (__________) si la vitesse __________ au cours du temps.
Exercice 1
Observe les trois chronophotographies et indique la nature du mouvement en justifiant ta
réponse.
Mouvement 1 :
Mouvement 2 :
Mouvement 3 :
Mouvement
1
2
3
Nature
Justification
Exercice 2
Représente la chronophotographie d’un point se déplaçant sur un cercle de façon uniforme.
Consigne : le cercle fait 5 cm de rayon et on représentera 8 positions sur le cercle.
Exercice 3
On a mesuré les valeurs de vitesse d’un objet toutes les 10 secondes. Quelle est la nature du
mouvement ?
t(s)
0
10
20
30
40
v(m/s)
30
25
20
15
10