Révisions de grammaire

Révisions de grammaire
La nature des mots : les adjectifs qualificatifs.
O
Observe ces phrases :
Ce petit garçon est très timide. Chaque fois qu’on lui adresse la parole, il devient rouge comme
une tomate.
Un adjectif qualificatif permet de préciser les caractéristiques des objets, des animaux, ou des
personnes. Il dit « comment est »…
Il est souvent placé dans le G.N devant ou derrière le nom selon le cas, on dit alors qu’il est
« épithète du nom ».
Exemple : ce petit garçon
Petit :adj. qualificatif masculin singulier, épithète du nom « garçon ».
Lorsqu’il est séparé du G.N sujet par le verbe « être » ou un verbe d’état, on dit qu’il est
« attribut » du sujet.
Exemple : ce petite garçon est très timide.
Timide : adj. qualificatif, masculin singulier, attribut du sujet « garçon ».
L’adjectif qualificatif s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il qualifie.
Exercices
1
1. . A Ac cc co or rd de e l l’ ’a ad dj je ec ct ti if f q qu ua al li if fi ic ca at ti if f e en n g ge en nr re e e et t e en n n no om mb br re e a av ve ec c l le e n no om m a au uq qu ue el l i il l s se e
r
ra ap pp po or rt te e : :
Dans le jardin, les carottes et les poireaux fatigué……………..bâillent. Les
vieux……………courgettes se frottent les yeux encore englué…………….. de sommeil. Le jardinier
et sa femme étaient stupéfait……………….. Les voisines et les voisins ébahi…………….. viennent
contempler cette scène.
2
2. . S So ou ul li ig gn ne e l le es s a ad dj je ec ct ti if fs s q qu ua al li if fi ic ca at ti if fs s e et t a an na al ly ys se e c ch ha ac cu un n d d’ ’e eu ux x, , p po ou ur r d di ir re e s s’ ’i il ls s s so on nt t
é
ép pi it th hè èt te e ( (E E) ) o ou u a at tt tr ri ib bu ut t d du u s su uj je et t ( (A A) ) : :
Les tomates du jardin de Thomas étaient toutes rouges, sauf une. Il avait en effet remarqué une
petite tomate pâlotte, au milieu des autres tomates si colorées. Chaque jour, il s’approchait

d’elle, mais plus il s’approchait, plus elle devenait pâle. Il dut se rendre à l’évidence, la tomate
était très très timide.
3
3. . S So ou ul li ig gn ne e l l’ ’a ad dj je ec ct ti if f q qu ua al li if fi ic ca at ti if f e et t e en nt to ou ur re e l le e n no om m a au uq qu ue el l i il l s se e r ra ap pp po or rt te e : :
 Le vieux gardien de phare est habitué aux violents tempêtes.
 Ma grande sœur se gave de cacahuètes grillées.
 Quel merveilleux endroit ! Quelle vue fantastique !
 Les yeux écarquillés, le nez aplati contre la vitre, ils admiraient les jouets.
 Cet animal devient encombrant.
 La porte reste fermée.
4
4. . R Re ec co op pi ie e l le es s p ph hr ra as se es s e en n c co om mp pl lé ét ta an nt t l le es s G G. .N N à à l l’ ’a ai id de e d d’ ’a ad dj je ec ct ti if fs s q qu ua al li if fi ic ca at ti if fs s : :
 Le ……………… Chaperon ……………… traversa le bois en chantonnant.
 Cette……………….. maison fut construite en un rien de temps.
 Les feuilles ……………….n s’entassent sous les arbres.
 De………………. Personnes flânent dans les rues.
 L’enfant …………….. admirait le…………………… magicien.
 Mon ……………….. classeur contient de……………………… dessins.
 Une neige………………… voltige dans le ciel………………………