PS-2016-2017-Le_gateau_perche_tout_la-haut
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Animation Prix Littéraire, 2016-2017 OUTIL DE MUTUALISATION POUR L’EXPLOITATION PEDAGOGIQUE DES ALBUMS DU PRIX LITTERAIRE EN MATERNELLE Le gâteau perché tout là-haut Auteur : Suzanne Strasser Résumé : Illustrateur : Editeur : Tourbillon Année d'édition : 2015 Humm... Qu’il a l’air bon le gâteau sur le bord de la fenêtre ! Mais qu’il est haut ! Les animaux qui passent par-là vont-ils réussir à l’atteindre ? Un ours aimerait beaucoup goûter au gâteau mais la fenêtre est bien trop haute. C'est alors qu'arrive un cochon qui va l'aider en lui grimpant dessus mais ce n'est pas suffisant. voilà un chien qui vient s'ajouter à la pyramide... Niveau concerné : PETITE SECTION Informations pour l’enseignant Thèmes exploitables - Conte randonnée - Amitié - 1ère et 4ème de couverture Continuité de l'illustration Le format en hauteur du livre introduit le thème de l'album La 1ere e couverture introduit bien la problématique : ours veut manger le gâteau qui est en HAUT La 4 eme de couverture reprend la même structure que les pages internes Analyse du texte (Structure du récit, les personnages,les Texte à gauche, toujours même illustration : maison, à chaque page un personnage est rajouté et tout lieux, particularités sémantiques, syntaxiques...) en haut sur le fil, l'oiseau se rapproche de la maison. Seul l'enfant apparaît à la fenêtre par surprise Onomatopées qui changent pour chaque animal, calligraphie plus grosse Animation Prix Littéraire, 2016-2017 Graphisme du texte discret par rapport à l'illustration Chaque animal a un verbe d'action différent qui introduit un mouvement Le texte est au présent Répétition de « C'est alors... » L'enfant ne produit pas d'onomatopées, Il PARLE en posant une question Structure du texte en randonnée Analyse des illustrations (techniques, couleur, rapport Illustrations simples, très lisibles, sobres. Très proches de la réalité tout en étant très stylisées. texte image, originalité, références …) Couleurs claires et douces. Mise en réseau Le musiciens de Brême (contre traditionnel allemand) Le gâteau. Dorothée de Monfreid La moufle ; (personnages en accumulation) Pistes pédagogiques Domaines Productions envisagées Découvrir l’écrit La 4eme de couverture résume bien l'histoire S’approprier le langage Travail sur les onomatopées Savoir nommer les animaux C'est alors (répétition) Percevoir, sentir, imaginer, créer Produire en art visuel sur un format étroit et en hauteur Agir et s’exprimer avec son corps Danses avec rajout de personnages (exemple le fermier dans son pré) Découvrir le monde Travailler les notions en haut, en bas, Les formes : Carré, rectangle, triangle Notions d'espace : loin, près (avec l'oiseau) Présenter l'album pour la première fois sans le texte Faire créer aux enfants des onomatopées Poursuivre en rajoutant des animaux : « c'est alors que... » Trouver de nouvelles onomatopées pour de nouveaux animaux Attribuer à chaque animal une son qui lui est propre. Comptines avec onomatopées Collages de formes géométriques Réaliser des constructions de maisons avec des formes géométriques. Animation Prix Littéraire, 2016-2017 dessus /dessous avec les animaux Devenir élève Travail sur l'entraide, le partage Travail sur le vol (l'oiseau qui vole la cerise sur le gâteau) Sitographie http://www.petitesmadeleines.fr/archive/2015/06/21/le-gateauperche-tout-la-haut-suzanne-strasser-5643522.html https://librairietirelire.com/2015/04/13/le-gateau-perche-tout-lahaut-susanne-strasser/
