THEME 1 CHAPITRE 3
Unité et diversité des cellules TP4
Objectif de connaissance : On cherche à savoir si l’étude des structures des
cellules pourrait permettre de mettre en évidence des liens de parenté entre
les organismes.
Modalités : Pour réaliser ce TP convenablement vous aurez à utiliser des
connaissances relevant du collège. Vous pouvez vous aider des ressources
données.
- Phase 1 : Consigne 1
- Phase 2 : Constitution de groupes = consigne 2
Consigne 1 : Effectuez le travail demandé à chaque poste puis réalisez le
dessin légendé de la cellule étudiée sur ¼ d’une feuille de dessin (Re 2, Re1 et
Re3).
Consigne 2 : (I, Ra2)
a- Recopiez les dessins de vos camarades sur les 3 autres quarts de votre
feuille de dessin.
b- Réalisez un tableau en indiquant pour chaque cellule, la présence ou
l’absence des caractères suivants : membrane cytoplasmique, paroi, organites (
précisez le ou lesquels : chloroplaste, mitochondrie, vacuole), noyau,
cytoplasme, information génétique.
c- En utilisant les informations apportées par ce tableau, précisez les
relations de parenté qu’il est possible d’établir. Présentez votre résultat sous
la forme de groupes emboîtés ou d’un arbre de parenté. Positionnez les termes
procaryote et eucaryote sur votre représentation.
Ressource 1: Rappels et compléments d’informations sur la notion de cellule.
La cellule est l’unité de base des êtres vivants. Lorsqu’un être vivant possède
plusieurs (de nombreuses) cellules il est dit pluricellulaire, lorsqu’il ne possède
qu’une seule cellule il est dit unicellulaire.
Les cellules animales et végétales présentent la même organisation de base :
- La membrane cytoplasmique sépare le compartiment intracellulaire du
milieu extracellulaire.