1er thème Fiche : Ménages et consommation Niveau Classe de

1er thème
Fiche : Ménages et consommation
Niveau
Classe de seconde
Nature
Enseignement d’exploration
Contenu
MENAGES ET CONSOMMATION
CHAPITRE 1 : COMMENT LES REVENUS ET LES PRIX INFLUENCENT-ILS
LES CHOIX DES CONSOMMATEURS ?
A. Comment le revenu disponible se répartit-il entre consommation et épargne ?
1. le revenu disponible d’un ménage et son partage (docs 1, 2)
2. les principaux déterminants de l’épargne des ménages (docs 3, 4)
B. Quel est l’effet des variations du revenu et des prix sur la consommation ?
1. la consommation dépend du pouvoir d’achat des ménages (docs 1, 3)
2. les facteurs du pouvoir d’achat et la notion d’élasticité (docs 2, 4)
C. Quel est l’effet de l’évolution du pouvoir d’achat sur la structure de la
consommation ?
1. l’évolution de la consommation des ménages et de sa structure (docs 1, 2, 3)
2. l’influence du revenu : les lois d’Engel (doc 4)
CHAPITRE 2 : LA CONSOMMATION : UN MARQUEUR SOCIAL ?
A. Nos choix de consommation dépendent-ils de nos caractéristiques sociales et
démographiques ?
1. la consommation varie selon le genre, l’âge et la catégorie socioprofessionnelle
(docs 1, 2, 3)
2. elle varie aussi en fonction de la taille et de la composition des ménages (docs 4,
5)
B. Que veulent exprimer les individus par leurs choix de consommation ?
1. la consommation, effet d’imitation mais aussi de distinction (docs 1, 2, 4)
2. la consommation ostentatoire (doc5)
3. le rôle de la publicité (doc 3)
Notions
Revenu disponible, consommation, épargne, pouvoir d’achat. (I)
Consommation ostentatoire, effets de distinction et d’imitation. (II)
Objectifs
 constater que le revenu disponible se répartit entre consommation et épargne,
évoquer les différentes formes d’épargne et montrer que la consommation des
ménages dépend à la fois du niveau de leur revenu et du prix des biens ; mettre en
évidence les effets dans le temps de l’évolution du pouvoir d’achat sur la structure
de la consommation des ménages et aborder les notions d’élasticités (prix et
revenu). (I)
 montrer que les choix de consommation sont socialement différenciés en fonction
de la profession, du niveau d’éducation, de l’habitat, de l’âge ; s’interroger sur
l’influence de la mode et de la publicité sur les comportements de consommation.
(II)
Support
Livre de classe.