Ecrire au quotidien à partir de l`histoire

Ecrire au quotidien à partir d’illustrations
Utilisation des pronoms personnels : ils, il, elles , elle
Niveau : CE1
Objectif : écrire une phrase / travail sur la notion de pronoms personnels : il, ils , elle, elles
tournures de
phrases
____ marche(nt) derrière _____.
déroulement
activité de compréhension
- Demander aux élèves s’ils comprennent la phrase dite à l’oral :
« Ils marchent derrière elle. »
Réponse : non, on ne sait pas de qui on parle.
- proposer 4 illustrations et demander de trouver celle qui correspond à
cette phrase.
Réponse : 2 illustrations possibles
- laisser les 4 illustrations visibles et cette fois, écrire la phrase.
Réponse : une seule illustration possible grâce au mot ils écrit.
Expliciter l’utilisation du mot ils.
- faire la même activité en écrivant une autre phrase :
« Elle marche derrière lui. »
Réponse : une seule illustration possible, explicitation du mot elle
Activité d’écriture individuelle :
- utilisation de la machine à écrire pour produire une phrase afin que les
autres retrouvent l’illustration correspondant à la phrase.
- Expliciter la présence du -nt au verbe quand le sujet est au pluriel
différenciation : groupe de besoin avec la maîtresse pour retrouver le
pronom correspondant et la présence du nt.
support
les 4 illustrations
la machine à écrire
cahier de production d’écrit

Machine à écrire
1
2
3
SUJET
VERBE
Il
Ils
Elle
Elles
marche
marchent
derrière
lui.
elle.
elles.
-