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NOM…………………… PRENOM…………………… CLASSE……………
CONTRÔLE de Sciences de la Vie et de la Terre
Il est prévu un point supplémentaire pour la présentation : le devoir est noté sur 20+1.
I- Restitution des connaissances :
1- Citer 2 méthodes employées par les animaux pour coloniser un nouveau milieu /2pts
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2- Citer 2 exemples de comportement des animaux utilisés pour échapper aux mauvaises
conditions du milieu (exemple de l’hivers). Vous donnerez un exemple d’animal pour
chacun des comportements cités. /2pts
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3- Citez 2 formes (ou époque ) de développement des animaux qui leur permettent de se
disperser. Vous donnerez un exemple d’animal pour chacune d’elles. /2pts
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4- Quels sont les 2 moyens utilisés par le polypode (fougère) pour peupler une clairière ?
/2pts
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II. Utilisation des connaissances :
1. Expliquer une invasion d’insectes ravageurs.
Les doryphores, petits insectes dont l’adulte se reconnaît à ses ailes rayées jaune et
noir, provoquent des dégâts considérables dans les cultures de pomme de terre : larves et
adultes dévorent les feuilles. Comme le montre le tableau, la reproduction des doryphores
est très rapide : 3 générations peuvent se succéder au cours de l’été. Cette reproduction
est aussi très efficace :chaque femelle pond au printemps de 400 à 800 œufs sur la face
inférieure des feuilles. Dès leur naissance, les larves sont très voraces et grossissent très
vite. Si l’Homme n’intervenait pas en pulvérisant des insecticides, un champ de pommes
de terre serait ravagé en quelques jours.

1. Recherchez le nombre de descendants d’une femelle chaque année. Qu’en pensez-vous ?
2. En vous aidant du tableau, expliquez pourquoi il est important de traiter rapidement les
plantations de pomme de terre, lorsque la température augmente.
3. Comment les doryphores peuvent-ils peupler d’autres champs de pommes de terre ?
2. Colonisation d’un milieu par la ronce.
1. En observant attentivement le dessin ci-dessous, découvrez et nommez les 2
« mécanismes » qui permettent à la ronce de se disséminer et de coloniser un milieu.
2. Décrivez le mécanisme qui permet à un jeune pied de ronce de former rapidement un
roncier.
3. Comment s’y prend la ronce pour peupler un autre milieu même éloigné ? D’après vous,
quel(s) agent(s) permet(tent) alors sa dispersion ?