2-Les pronoms personnels sujet

DES ACTIVITES DES SITUATIONS POUR ABORDER DES
NOTIONS GRAMMATICALES.
1-Les articles
Partir des déterminants puis différencier les articles en utilisant des imagiers (devant une
image on ne peut mettre qu’un article défini ou indéfini
2-Les pronoms personnels sujet
Ribambelle CP Texte avec des Groupes nominaux :remplace r les GN par des pronoms personnels.
(CP il elle singulier pluriel CE1 nous vous )
Transformations pronominales d’une poésie en « «je » .
Le jeu de la commande : un élève choisit un article dans un catalogue de jouets ou un menu, passe sa
commande à un intermédiaire qui va demander à son tour à un fournisseur. « Je veux » devient alors
« il ou elle veut », on modifie le nombre des élèves qui commandent pour obtenir « on-nous » puis
« ils-elles ». Le serveur peut livrer en expliquant : « je t’/vous apporte »
3-L’adjectif qualificatif
Cartes formant des paires, décrire pour rétablir les paires.
Album Va t’en grand monstre vert : choisir une des pages , proposer plusieurs descriptions de
monstres et leur faire trouver celle qui correspond
Faire décrire le monstre par les élèves..
Afficher les monstres et identifier ceux correspondant à chaque texte.
Plusieurs sortes de nez de bouches etc… sont découpés et disponibles, un élève donne à un autre
élève les consignes pour choisir les éléments qui vont composer son monstre.
4-Nom propre nom commun

Commencer par distinguer sujet et verbe puis voir si le sujet est un ou plusieurs mots. Quand il n’y a
qu’un mot avec une majuscule , c’est un nom propre.
Texte descriptif, trouver tous les substituts nominaux qui désignent une personne et repérer le nom
commun.
Montrer des Images de personnages célèbres et les nommer.
5-Notion de circonstances
Partir en GS de dictée à l’adulte pour un compte rendu. On demande de préciser pour faire
compléter les phrases.
Faire trouver des phrases simples, puis questionner pour préciser des circonstances.
Elaborer des phrases avec plusieurs circonstants. Délimiter, classer.
6-Phrase affirmative /négative, transformation.
Album : maman était petite avant d’être grande.
Lecture de l’album. Discussion sur l’adéquation texte image.
Tri de phrases en deux catégories puis trouver le critère de classement.
Modifier les phrases à l’oral pour faire dire la vérité au livre.