INTRODUCTION
En 2002, dans les documents d'application concernant l'éducation artistique, est publiée une
liste intitulée « référence pour une première culture artistique ». On y trouve un certain nombre
d'oeuvres issues du patrimoine mondial. Tous les champs artistiques sont représentés dans un
développement chronologique s'appuyant sur toutes les cultures du monde.
Déjà dans cette version on spécifie l'intérêt d'établir des passerelles entre les grandes oeuvres citées
et une rencontre avec des oeuvres du patrimoine régional, cette fois dans une relation de proximité
avec des originaux.
La parution en 2006 du « Socle commun des connaissances et des compétences » renforce dans
le cadre de la culture humaniste cette volonté de donner aux élèves des références culturelles
communes, notamment par la fréquentation de lieux de culture proches.
Enfin, plus récemment, les nouveaux programmes de 2008 invitent les enseignants à permettre
aux élèves des rencontres sensibles avec des oeuvres qu'ils sont en mesure d'apprécier. Là encore,
une liste de grandes oeuvres d'art à aborder avec nos élèves est proposée, se déployant de la
préhistoire à l'époque contemporaine. Accompagnant cette démarche, la proposition est faite
d'éveiller la curiosité artistique des élèves non seulement au regard de ces productions artistiques
mais aussi avec des oeuvres ou activités artistiques de leur ville et de leur région.
Dans la pérennité de cette approche, il semblait essentiel d'effectuer une recherche dans le cadre de
notre département et de répertorier un potentiel sur lequel nos collègues enseignants pourraient
prendre appui pour une programmation dans leur classe.
De nombreuses structures liées au patrimoine de la région nous ont aidées dans l'établissement de
cette liste. Leurs compétences de spécialistes nous ont permis de cibler les oeuvres incontournables
de notre région.
Nous avons également tenu à ce que tous les secteurs géographiques de notre département soient
représentés, ceci afin d'être au plus près des élèves et de leur patrimoine culturel.
Dans cette première version, les oeuvres sont proposées chronologiquement de l'Antiquité jusqu 'à
l'art d'aujourd'hui au travers des catégories artistiques suivantes : architecture, volume- sculpture -
assemblage, dessin - gravure, peinture. Ne sont listées que les oeuvres exposées de façon
permanente. Les oeuvres en réserve dans les musées ne sont donc pas répertoriées.
L'an prochain, le document sera complété par :
d'autres domaines artistiques : mobilier urbain, arts verriers, faïence, jardins
des photographies
des pistes pédagogiques
De même, cette liste peut évoluer en fonction des propositions de tous les acteurs culturels ou
enseignants qui souhaiteraient ajouter une oeuvre ou une information complémentaire (cf. Contact
en fin de document).
En espérant que cette liste trouvera sa justification dans des exploitations de classes variées tant
dans le domaine des arts visuels qu'en danse, E.P.S., histoire et histoire des arts et plus
généralement, dans toute réflexion liée au patrimoine. Puisse t'elle vous faire gagner un temps
précieux dans la découverte ou redécouverte de votre environnement patrimonial
Pour les conseillères en arts visuels
Marie-Pierre GAMA, coordonnatrice du groupe