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Groupe : ___________________ Date : ________________
© 2005, Les Éditions CEC inc.  Reproduction autorisée Panorama
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Les triangles
➊ Construis les triangles demandés et nomme-les par rapport à leurs côtés et à leurs angles.
a)
Le côté AB mesure 4,5 cm, le côté BC
mesure 6 cm et l’angle ABC mesure 90°.
Nom par rapport à ses côtés :
__________________________________
Nom par rapport à ses angles :
__________________________________
b)
Les trois côtés mesurent respectivement
4 cm, 4 cm et 3 cm.
Nom par rapport à ses côtés :
__________________________________
Nom par rapport à ses angles :
__________________________________
c)
Le côté DE mesure 5 cm, l’angle DEF
mesure 50° et le côté EF mesure 4 cm.
Nom par rapport à ses côtés :
__________________________________
Nom par rapport à ses angles :
__________________________________
➋ Inscris le nom des triangles ci-dessous.
➌ a) Est-il possible de construire un triangle dont les côtés mesureraient 2 cm, 3 cm et 6 cm ?
Oui Non Explique ta réponse :
b) Est-il possible de construire un triangle dont les angles mesureraient 60°, 60° et 70° ?
Oui Non Explique ta réponse :

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(suite)
➍ Dessine des triangles ayant les caractéristiques données.
a) Isocèle obtusangle.
b) Isocèle rectangle.
c) Scalène acutangle.
➎ Après avoir déterminé si les énoncés sont vrais ou faux, explique pourquoi il en est ainsi.
a) Il est possible de construire un triangle rectangle équilatéral. Vrai Faux
b) Un triangle obtusangle ne peut avoir un angle droit. Vrai Faux
➏ Complète le tableau suivant en trouvant les mesures manquantes et en écrivant le nom
de chacun des triangles par rapport à leur angle.
Angle 1
Angle 2
Angle 3
Nom du triangle
Triangle 1
30°
40°
Triangle 2
45°
45°
Triangle 3
60°
60°
Triangle 4
70°
40°
Triangle 5
30°
30°
➐ Dans chacun des triangles, inscris les mesures données aux endroits appropriés sans utiliser
d’instruments de mesure.