Dur comme de la roche? – PROJET Prénom: Choisis les projets que

Dur comme de la roche? – PROJET Prénom:
Choisis les projets que tu voudrais compléter. Tu dois choisir autant de projet pour
faire un total de 20 points. Toutes les parties ensemble doivent être finies pour le
vendredi 17 juin. Amuses-toi bien !
o Poème sur les roches et minéraux = 2 points
Écris un poème de ton choix sur le thème des roches et minéraux et qui inclut les
mots suivants : roche, minéraux, ignées, sédimentaires et métaphoriques
o Mots mêlés sur les roches et minéraux = 2 points
Crée un ‘mots mêlés’ en utilisant 15 mots sur le thème des roches et minéraux.
o Puzzle sur les = 2 points
Dessine et crée un puzzle pour illustrer les trois types de roches (ignées,
sédimentaires ou métaphoriques) et les minéraux
o Journal d’exploration des roches = 4 points
Écris un journal de tes explorations des roches et minéraux. Raconte moi où est-ce
que tu trouves tes roches et/ou minéraux et comment tu les classes. Écris une
nouvelle page chaque fois que tu trouves une nouvelle roche. Mets tout sur un
poster moyen.
o Histoire pour enfants (conte) = 4 points
Écris un conte pour enfants à propos des minéraux seulement. Raconte moi dans
quel pays peut trouver ces minéraux. Par exemple, l’or peut se trouver en Afrique
alors tu peux écrire un conte avec des personnages en Afrique.
o Bande dessinée = 4 points
Complète la phrase suivante en utilisant des termes des roches et minéraux : ‘Une
roche est mais un minéral est . Donne 5 raisons
pour soutenir ton choix et illustres-les dans une bande dessinée.
o Les propriétés d’une roche ou un minéral = 8 points
Crée un poster pour illustrer les quatre façons qu’on utilise pour déterminer les
propriétés des roches et minéraux.
o Expériences = 8 points
Fait une expérience pour créer des cristaux. Utilise le format d’une expérience
scientifique pour la faire. Ton expérience doit te permettre de répondre à la
question ‘Comment la forme du cristal te permet de déterminer ce que c’est ?’ Tu
dois faire cette expérience à la maison.
o Inventions qui utilisent les roches et minéraux = 10 points
Recherche dans les magazines, les livres ou les sites internet quels produits utilisent
des roches et des minéraux. Par exemple, le plâtre de Paris a du gypse. Utilise les
photos et fait un collage pour montrer tous ces produits.
o Brochure sur les roches et minéraux = 10 points
Crée une brochure avec de l’information et des photos/images. Choisis un des
thèmes suivants : l’érosion, la géologie, les fossiles, les tremblements de terre ou les
glissement de boue.

1
2
3
4
INFORMATION
Explain and
support
personal ideas
and opinions
Information
was not
accurate
Some of the
information
was accurate
Most of the
information
was accurate
All of the
information
was accurate
RESEARCH
Use a range of
reference texts
or an electronic
search to aid in
the selection of
texts
Research was
not sufficient
Research was
lacking in
ways to
provide more
accurate
information
Research was
mostly
accurate
accross all
topics and
documented
Research was
accurate
accross all
topics and well
documented
EFFORT
Use his/her
abilities to
access
information in
response to
his/her own
questions
Student did
not put a lot of
effort in
his/her work.
Work was not
neatly done.
Student some
effort and
work was neat
Student
showed a lot of
effort and
work was
neatly done
Student
demonstrated
gréât effort
and neatness.
Student above
and beyond
expectations
CREATIVITY
Create written
and media texts
independently
in different
modes
Student was
not very
creative
Student
showed some
creativity
Student was
very créative
Student was
unique and
extremely
creative.
Student went
above and
beyond
expectations
Le reste des attentes concerne les résultats en sciences. Tout le monde va présenter
son projet et tout le monde verra le projet des autres. Il faudra être attentif pour
faire en sorte d’en apprendre sur tous les sujets des roches et minéraux.
Amusez-vous bien !