La presse écrite

La presse écrite
A. Un journal pour quoi faire ?
Qu’il s’agisse d’un grand quotidien national ou non, le but est avant tout de
communiquer. Les fonctions essentielles d’un support de presse sont les mêmes
quelle que soit sa nature : informer, véhiculer des opinions, rendre service, détendre.
Informer
Il s’agit de relater à l’intention de tous et avec une objectivité maximale tout
ce qui revêt de l’importance dans la vie des lecteurs. L’information est d’abord une
pure relation des faits que le lecteur doit pouvoir tenir pour vraies, ce qui suppose
que celui qui la rapporte l’ait vérifiée. Elle doit être soigneusement séparée du
commentaire qui est un point de vue critique ou analytique concernant ces faits.
Véhiculer des opinions
Le journal est un forum. Il présente les différentes opinions en présence au
sein d’une même Rédaction sur un sujet ou un thème donné. Ces opinions seront
exprimées par le biais d’un commentaire ou d’une analyse qui viendront compléter la
pure relation des faits. Cette caractéristique, propre à toute Rédaction qui se
respecte, favorise chez le lecteur l’esprit critique.
Rendre service
Cette fonction utilitaire n’a d’autre ambition que d’aider le lecteur à mieux
vivre au sein de la communauté. D’où l’intérêt de cibler son lectorat. Dans le cas d’un
journal en milieu scolaire on pourra, par exemple, y communiquer les heures
d’ouverture de la bibliothèque, les menus de la cafétéria, les résultats des
championnats interclasses de volley ou de basket, la date de la fête de l’école, la
destination du voyage scolaire, etc.
Détendre
Un journal doit susciter le plaisir du lecteur. Plaisir d’être bien informé, mais
aussi le plaisir de se soumettre à des rubriques ludiques et récréatives préparées à
son intention. Mots croisés, tests, jeux trouveront leur place à côté de BD, de poèmes,
de caricatures, de blagues, etc.
Complète le tableau suivant.
Fonction
informer
Fonction
Véhiculer des opinions
Fonction
Rendre service
Fonction
détendre
Exemple de rubrique
Politique, culture, etc.
Exemple de rubrique
éditoriaux, critiques
Exemple de rubrique
renseignements pratiques
(médecins de garde,
météo, horaire des
spectacles, programmes
radio et télé, etc. )
Exemple de rubrique
jeux, BD, etc.

Définition
Pure relation des faits
rapportée avec une
objectivité maximale.
Doit être séparée du
commentaire.
Définition
Présentation de
commentaires ou
d’analyses qui complètent
la description des faits.
Définition
Aide le lecteur à mieux
vivre au sein de la
communauté
Définition
Susciter le plaisir du
lecteur
B. La diversité de la presse
En Communauté française, il existe deux grandes catégories de journaux : les
nationaux et les régionaux.
Les quotidiens nationaux s’intéressent principalement aux événements qui
touchent l’ensemble du pays et accordent aussi une place plus importante à l’actualité
internationale.
Les journaux régionaux privilégient les informations de proximité.
Au sein même de ces catégories, chaque titre possède ses caractéristiques
propres et ses domaines de prédilection (la culture, le sport, l’économie, ...).
C. La Une : La porte d’entrée du journal
La Une est à la fois la porte d'entrée et la vitrine du journal : passage obligé
lors de la lecture, elle constitue le seul élément visible en librairie. Elle doit à la fois
donner une idée générale du contenu et inciter à la lecture.
La Une présente l'événement du jour que la rédaction considère comme le plus
important : la manchette. Destinée à accrocher l’attention du lecteur, elle est
généralement accompagnée par une illustration et le début d'un article. D’autres
informations apparaissent de manière synthétique et la Une renvoie aux pages
intérieures du journal pour plus de détails.
Il existe autant de Unes différentes qu'il existe de journaux, et un grand
nombre de paramètres interviennent dans sa composition : nombre de colonnes, taille
des titres, nombre d'articles, nombre d'illustrations, taille des illustrations, polices de
caractère utilisées, taille de ces polices, couleurs employées, etc.
Malgré la grande diversité de ces Unes, on y retrouve cependant des éléments
communs comme le nom du journal, une manchette, les références d'édition, des
articles, des illustrations (avec ou sans légende), une ou plusieurs oreilles, des
accroches, des publicités, des brèves et un sommaire des rubriques, illustré ou non.

Le journal est composé de plusieurs cahiers et parfois d’un ou de plusieurs
supplément(s). Généralement, chaque cahier ou chaque supplément possède sa
propre Une qui peut différer fortement de la Une principale mais leurs fonctions
restent les mêmes : servir de vitrine et de porte d'entrée à cette partie du journal.
En reflétant le choix éditorial du journal parmi l'ensemble des événements qui
constituent l'actualité, et en présentant cette ligne éditoriale dans une mise en page
unique, la Une représente la véritable identité du journal.
→ Vocabulaire :
- Accroche : élément de texte mis en valeur afin d’attirer l’attention du lecteur.
- Bandeau : à la Une, espace qui traverse horizontalement le haut de la page et
qui contient des renseignements divers (nom du journal, références d'édition,
etc.)
- Manchette : titre large et en gros caractères du sujet principal de la Une,
accompagné ou non d'un sous-titre explicatif. Remarque : certains emploient
le mot “manchette” pour désigner le bandeau.
- Oreille : espace encadré situé dans un coin supérieur de la Une servant
d’accroche (mini-sommaire, publicité, annonce d’un supplément, d’un
concours, etc.)
- Références d'édition : ensemble d’éléments qui constituent l’identification de
l’exemplaire du journal (jour et date de parution, prix, numéro d’édition, etc.)
- Cahier : assemblage de feuilles de journal pliées ensemble et formant un tout
distinct. Un journal peut être constitué de plusieurs cahiers.
- Supplément : cahier inséré dans le journal, périodiquement ou à titre
exceptionnel.
Exercices :
1) Replace les éléments de la liste ci-dessous sur le schéma de la Une du journal de
bord : Accroche, Article, Bandeau, Caricature, Espace publicitaire, Illustration,
Légende, Manchette, Oreille, Références d’édition, Sommaire.
2) Retrouve ensuite ces éléments sur les Unes des différents journaux.
a. Sont-ils tous présents dans les Unes des quotidiens?
b. Trouves-tu encore d’autres éléments ? Si oui, lesquels ?
c. Trouves-tu les mêmes éléments sur les différentes Unes ?
3) Le journal est composé de différents cahiers. Chaque cahier a-t-il sa propre Une ?
Ressemble-t-elle à la Une du premier cahier?
4) Recherche le nombre de sujets traités dans les Une des différents journaux.
a. Quelles sont les trois nouvelles les plus importantes pour la rédaction ? A quoi
le vois-tu ?
b. Pour toi, quelles sont les trois nouvelles les plus importantes ? Justifie ton
choix.
c. Quelles sont les différences entre ton choix et celui de la rédaction ?
d. Comparez vos choix respectifs.
5) Après avoir analysé en profondeur la Une des différents journaux, peux-tu
expliquer les différentes fonctions de la Une ?

La Une doit à la fois donner une idée générale du contenu et inciter à la lecture. Elle présente
l'événement du jour que la rédaction considère comme le plus important. Son objectif est de servir de
vitrine et de porte d'entrée à cette partie du journal.
D. Parcourir le journal : Un chemin dans le journal
On ne lit pas un quotidien comme on lit un livre, page après page,
intégralement. On feuillette pour choisir les choses qui peuvent nous intéresser, nous
amuser ou nous rendre service. Le journal nous aide : il publie un sommaire et
regroupe les articles sous des rubriques où se rassemble tout ce qui concerne un
domaine particulier : politique ou sport, faits divers ou culture.
La mise en page s'organise pour nous guider. Elle met en valeur ce que les
secrétaires de rédaction ont considéré comme le plus important. Elle utilise la
typographie, c’est-à-dire le choix des caractères, de leur dessin comme de leur
grandeur, particulièrement dans les titres : plus ils sont gros, plus ils seront
remarqués ! Elle use aussi de la topographie, à savoir l'emplacement d'un article, la
page où il figure (à la Une, ou plus loin dans le journal) ou sa place dans cette page
(en haut ou en bas, à gauche ou à droite). L'illustration, la couleur jouent aussi leur
rôle. C'est un véritable langage graphique qui est ainsi utilisé pour attirer ou
détourner notre attention.
Exercices :
1) Dans ton journal, repère les rubriques et les grands thèmes traités.
2) Par quelle(s) rubrique(s) commences-tu à lire le journal ? Utilises-tu le sommaire
pour guider ton choix?
3) Quelle(s) rubrique(s) ne liras-tu jamais ? Pourquoi ?
4) Comparez vos choix respectifs.
E. Les formes de l’information
Dans la liste ci-dessous sont énumérées différentes formes d’information que
l’on retrouve dans le journal.
Article : écrit relatant un événement, un fait et/ou une opinion. Il fait partie du
contenu rédactionnel d'une publication.
Billet d’humeur : article donnant une vision personnelle, piquante ou humoristique
d’un événement.
Brève : texte très court et informatif reprenant l’essentiel d’un événement.
Caricature : type de dessin qui réduit des personnes ou des situations à quelques
éléments caractéristiques qu'il amplifie exagérément dans un but humoristique et
souvent satirique.
Critique : jugement porté sur une oeuvre d’art ou un événement culturel (livre, film,
pièce de théâtre, peinture, ...)
Editorial : article de réflexion émanant généralement de la direction d’une publication
et qui définit l’orientation ou reflète l’opinion de la rédaction.
Encadré : article entouré de filets qui explique ou donne des informations
complémentaires à l’article dont il dépend.

Illustration : photo, dessin ou infographie qui accompagne un article.
Infographie : information graphique réalisée sur ordinateur.
Interview : retranscription d’un entretien entre un journaliste et une personnalité.
Légende : texte qui accompagne une illustration et qui en donne une interprétation.
Reportage : article, ou ensemble d’articles, dans lequel un journaliste (reporter)
relate de manière vivante ce qu’il a vu et entendu.
Exercices :
1) Retrouve dans ton journal quatre de ces formes d’information et leurs
caractéristiques.
2) Quelles sont les formes d’information qui apparaissent le plus souvent ?
3) Quelles sont les formes d’information qui t’attirent le plus ? Pourquoi ?
4) Compare ton choix avec celui des autres élèves.
5) Voici une dépêche, c’est-à-dire un texte que les agences de presse font parvenir
aux rédactions, issue de l’Agence France-Presse (AFP). Lis-la attentivement.
Des dirigeables pour détecter les mines anti-personnelles
LONDRES (AFP) - Ven 17 Mar 00 - 7h10 heure de Paris - Le patron de Virgin,
Richard Branson, a dévoilé, jeudi, des plans de production de dirigeables capables
de détecter les mines anti-personnelles enfouies dans les anciennes zones de
guerre et de conflits dans le monde.
Ces dirigeables, a annoncé le millionnaire britannique lors d'une conférence de
presse donnée conjointement avec le ministère britannique de la Défense, seront
capables de détecter des millions de mines grâce à des équipements radar dernier
cri. Ils ont été développés en coopération avec le ministère de la Défense et leurs
équipements radar mis au point par l'Agence de recherche du ministère.
Les dirigeables, a indiqué Richard Branson, aérostier de renom, doivent être
capables de détecter les mines enfouies dans des pays tels que le Mozambique,
l'Angola ou les Balkans. "Les mines terrestres sont une plaie du monde moderne
mais nous avons maintenant la possibilité de changer cet état de chose", a
souligné Richard Branson en révélant que de premiers essais d'une flotte de
quatorze dirigeables avaient eu lieu en janvier.
Ils sont capables, selon le patron de Virgin, de ratisser 100 m2 par seconde, soit
une capacité de plusieurs milliers de fois supérieure aux recherches manuelles
classiques. Virgin a participé au financement des recherches, a indiqué Richard
Branson, et des appels pour de nouveaux apports financiers ont été lancés afin de
poursuivre ce projet d'un coût de plusieurs millions de dollars.
Les mines anti-personnelles tuent ou mutilent quelque 500 personnes par semaine
dans le monde et 70 millions sont actuellement disposées, selon des statistiques
des Nations unies, dans les différentes zones de conflits de soixante-quatre pays.
a. Comment cette dépêche est-elle construite ?