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Niveau avancé / B2
Auteurs : A-P Prévost-Wright, C. Pinson
Alliance française de Bruxelles-Europe
Le marathon, c’est bon pour la santé !
Date de diffusion : 05/06/15
Dossier 444
Niveau avancé / B2
Activité 1. Le reportage met en scène H. Thompson, une nonagénaire. D’après vous, comment
appelle-t-on les individus qui se situent dans les autres tranches d’âge ?
1. Les individus entre 40 et 49 ans sont
2. Les individus entre 50 et 59 ans sont
3. Les individus entre 60 et 69 ans sont
4. Les individus entre 70 et 79 ans sont
5. Les individus entre 80 et 89 ans sont
6. Les individus entre 90 et 99 ans sont des nonagénaires.
Activité 2. Écoutez le reportage. Complétez le tableau avec les informations concernant la
personne au cœur du sujet.
H. Thompson et le marathon
H. Thompson et la vie
Activité 3. Écoutez attentivement le reportage et répondez aux questions de vocabulaire.
1. Comment H. Thompson est-elle reçue par la foule ?
2. Quel adjectif est employé pour qualifier cette nonagénaire ?
3. Qu’est-elle la femme la plus âgée au monde à faire ?
4. Quel verbe est employé pour dire qu’elle a mis ses baskets ?
5. Qu’a-t-elle fait sans complexe ?
6. Comment H. Thompson qualifie-t-elle son fils en tant qu’être humain ?
Activité 4. Regardez le reportage et répondez à ces questions pour en décrypter la construction.
1. Au début du reportage, il y a un son d’ambiance. Pourquoi, à votre avis ?
2. Que pouvez-vous dire de la correspondance entre la 1re phrase du commentaire et les images ?
3. Quand elle mentionne H. Thompson, la journaliste utilise souvent l’adjectif démonstratif « cette » pour
produire un effet sur les téléspectateurs. Lequel, selon vous ?
4. Que pouvez-vous dire de l’évolution des plans du caméraman au moment où le commentaire commence à
livrer des informations sur H. Thompson ?
5. Pour quelles raisons avoir choisi d’interviewer H. Thompson ?
6. Que pouvez-vous dire de la relation images-commentaire au moment où il est question du cancer ?
7. Quels liens y a-t-il entre le début et la fin du reportage au niveau du commentaire et des images ?
Activité 5. Présentez votre analyse sur la construction du reportage. Mettez en avant le début et la
fin du reportage, ce qui lui donne du rythme, la relation images / commentaire.