2. La situation

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U.F.R. Psychologie, Sciences de l’Education
Département des Sciences de l’Education
Aix-Marseille Université
MASTER Professionnel Education et Formation
1ère Année
Année Universitaire 2011/2012
SCF R2 - Analyse de pratiques
Ethique
Sandrine LETELLIER LUIGI, Dominique MURA,
Marie Christine POUGET COLIN

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Sommaire
Introduction ...................................................................................................................................... 3
1. Le cadre ...................................................................................................................................... 4
2. La situation ................................................................................................................................. 4
3. La problématique ........................................................................................................................ 8
4. Ethique/Morale/Déontologie .................................................................................................... 10
6. Ethique selon différents auteurs ............................................................................................... 11
7. Liens avec la situation précitée ................................................................................................ 12
8. Contrebande et institution ........................................................................................................ 12
8.1. Contrebande ........................................................................................................................ 12
8.2. L’institution ......................................................................................................................... 13
Conclusion ...................................................................................................................................... 13
Bibliographie .................................................................................................................................. 15

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Introduction
Dans le cadre du l’UE « analyse des pratiques de terrain », il nous a été proposé d’analyser
une situation professionnelle, d’en dégager une problématique et de l’éclairer par quelques
concepts théoriques.
Face à cette situation exposée par Marie-Christine Pouget Colin et la problématique qui s’en
dégage, nous tenterons de justifier un choix de références à des fins de conceptualisation. Puis
nous tâcherons de mailler contexte et concepts en explicitant les éclairages théoriques choisis
et enfin, travailler le double processus qu’est la distanciation/implication.
En un premier temps, MC Pouget Colin nous explicitera la situation vécue, à savoir les
difficultés d’un placement à risques d’un bébé de neuf mois chez une Assistante Maternelle
puis en pouponnière.
En un second temps, nous aborderons le premier concept théorique, l’éthique, la raison de ce
choix et le lien avec la situation vécue.
En un troisième temps, nous verrons, dans le champ de la sociologie clinique, un des niveaux
(ou instances) d’analyse des organisations, et plus précisément l’instance institutionnelle
(Enriquez, 1992, p77), que nous lierons avec le phénomène de la contrebande de Patricia
Vallet qui nous dit « le professionnel contrebandier dépasse les limites usuelles et s'autorise à
initier des pratiques qu'il considère comme légitimes alors qu'elles sont illégales du point de
vue institutionnel" (Vallet, 2010).

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1. Le cadre
Direction de l’Action Sociale de l’Enfance et de la Santé
Sous- Direction de la Petite Enfance, siège Quai de la Râpée Paris 6.
Service Social de secteur avec un « pool » d’Assistantes Maternelles indépendantes, agrées
par le Département et dont les parents sont les employeurs.
Nous avions en charge pour ce public :
 l’agrément (en équipe pluridisciplinaire constituée de Médecin Pédiatre, psychologue,
vacataires et l’AS
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membre à temps complet)
 la formation de ces AM
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(pré et post agrément)
 l’accueil des parents
 le suivi des placements à domicile
 la prise en charge sociale de l’AM et de sa famille, et ce dès l’agrément.
Assistante Sociale sur le 10eme Arrondissement (Secteur Est avec comme particularité Gare
de L’Est et Gare du Nord) et son lot d’hôtels de « voyageurs » plus ou moins insalubres,
souvent occupés par des familles « en attente de logements sociaux » et parfois pendant des
années, ou venant juste d’arriver sur Paris . Dans ce cas le BAS
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(CCAS
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) prenait en charge
tout ou partie du loyer.
2. La situation
Le médecin de l’Arrondissement (responsable de l’Enfance en danger) suite au refus des
directrices de crèches me sollicite pour le placement d’un bébé de 9 mois.
Mme P en tant que pédiatre effectue une fois par semaine une consultation de PMI
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sur
l’Arrondissement, c’est ainsi qu’elle a rencontré la maman et le bébé.
La jeune maman est en recherche d’emploi et le papa est incarcéré à Fleury-Mérogis pour
trafic de stupéfiants. Originaire de province, elle n’a aucun relais familial sur la capitale.
Les directrices de crèches n’ont pas de place, et de plus ce bébé est séropositif. Il est noté dans
le carnet de santé « contre- indication au BCG
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». Il est également important de spécifier que
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Assistante Sociale
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Assistante Maternelle
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Bureau d’Aide Sociale
4
Centre Communal d’Action Sociale
5
Protection Maternelle Infantile
6
Vaccin Bilié de Calmette et Guérin (contre la tuberculose)

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nous sommes dans les années 90 et que nous n’avons pas toutes les connaissances sur la
maladie, son évolution et surtout les traitements que nous avons de nos jours.