30-845-83 CONTEXTE DU MARCHÉ INTERNATIONAL

École
30-845-83

des hautes études commerciales
Programmes de certificat
CONTEXTE DU MARCHÉ
Professeur :
Belgacem Rahmani
Bureau :
4.136
PRÉSENTATION DU COURS
INTERNATIONAL
Session :
: 340 – 6460
 : [email protected]
SYLLABUS
Le cours vise à transmettre à l'étudiant des connaissances quant aux caractéristiques et aux
fonctionnements de plusieurs des composantes structurant le contexte du marché international. Il
accorde une attention particulière aux dimensions économiques, commerciales, financières et
corporatives de l'environnement international sans toutefois négliger les dimensions politiques,
technologiques, sociales, culturelles et idéologiques qui sont aussi des composantes fondamentales de
la constitution de cet environnement. La nature profondément systémique du contexte international
sollicite cette optique multidimensionnelle car la compréhension de ce contexte passe par l'adjonction
de connaissances portant sur des réalités diverses et par la prise de conscience des interdépendances
qui les unissent.
Le cours Contexte du marché international est caractérisé par un contenu qui utilise simultanément
quatre approches. Premièrement, plusieurs notions sont abordées selon une approche théorique de
nature économique car ces conceptualisations sont à la base de plusieurs des réalités actuelles de
l'environnement international. Deuxièmement, l'usage d'une approche descriptive permet de transmettre
des connaissances factuelles qui sont essentielles à la compréhension de la problématique. La
troisième approche est comparative et celle-ci est nécessaire étant donné la nature internationale du
sujet. Enfin, quatrièmement, ce cours s'appuie sur une approche historique qui autorise l'appréciation
de l'évolution temporelle du contexte international et qui facilite le discernement des origines et des
raisons de la situation mondiale contemporaine.
OBJECTIFS DU COURS
L'objectif premier de ce cours est de sensibiliser l'étudiant à l'importance des motifs qui ont conditionné
l'internationalisation de l'environnement socio-économique. Ce cours a donc pour but l'analyse de la
dynamique des changements survenus dans le contexte mondial. À travers cette analyse, nous serions
tentés d'estimer dans quelle mesure les transformations de l'environnement international influent sur les
décisions et les comportements des acteurs économiques. Ce cours cherche également à susciter une
réflexion critique quant à la pertinence et à la portée réelle des approches théoriques, au moment
même où certains phénomènes dépassent trop souvent les cadres théoriques traditionnels.
Au-delà de ces objectifs, le cours se veut aussi un lieu d'échanges de points de vue autour de
questionnements nouveaux sur les transformations du contexte du marché international qui échappent
de plus en plus souvent aux cloisonnements des approches théoriques usuelles.
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MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE
Forowicz Y., 1995, Économie internationale - A l'heure des grandes transformations.,
Beauchemin, Laval (Québec), 402 p.
MODE D'ÉVALUATION
Examen intra
Travail d'équipe
Examen final
TRAVAIL DE SESSION
 Équipes:
 Format:
 Exercice:
 Échéances:
 Critères de correction:
30 %
30 %
40 %
2 ou 3 personnes.
Dactylographié, 20 à 25 pages, 1.5 interligne.
Élaboration d'un rapport sur un pays de votre choix.
Séance 3.
Noms et numéros de matricule des partenaires.
Le pays choisi.
Séance 12.
Remise du travail au début de la séance.
Plan 15%
Compréhension de la problématique 45%
Effort de synthèse 10%
Qualité du français 15%
Présentation générale 5%
Pertinence des annexes 5%
Bibliographie 5%
 Sujet:
Le travail consiste à rédiger un rapport décrivant et analysant comment un certain pays
s'inscrit dans le contexte international et comment, en retour, sa présence modèle le
contexte international dans lequel il s'insère. Autrement dit, quelles sont les interrelations
entre le pays et le reste de l'environnement international et comment ces interrelations
façonnent l'évolution du pays et comment, parallèlement, elles modèlent les
développements du contexte international.
Étant donné la nature du cours, une emphase particulière sera accordée aux dimensions
économiques, commerciales et financières. Toutefois, cette emphase ne doit pas se faire
au détriment d'une couverture approfondie des dimensions sociales, culturelles, politiques,
technologiques, idéologiques ou de tout autre aspect permettant d'affiner la compréhension
générale des interrelations entre le pays et son contexte.
Une telle étude ne peut en aucun cas se passer d'une perspective historique, cette dernière
permettant de cerner les tendances de fonds qui resteraient invisibles si l'analyse se
cantonnait à un passé récent. Pour cette raison, les travaux de session devront couvrir la
période allant de 1970 à nos jours.
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Par conséquent, chaque équipe devra s'assurer que son travail contienne bien les
trois caractéristiques suivantes:
Une analyse portant sur la période 1970-1998,
Les développements concernant les influences du pays sur le contexte
international,
Les développements s'intéressant aux influences du contexte international sur le
pays choisi.
___________________________________________________________________________
Voici une liste non-exhaustive des thèmes pouvant être abordés:
 Historique du pays
 Exportations
 Dynamique du C.I.
 Compétitivité
 Rôle régional
 Partenaires commerciaux
 Évolution des termes d'échange
 Évolution de l'économie
 Système politique
 Multinationales du pays
 Impact structurel sur l'économie
 Taux de change
 Accords commerciaux
 Relations diplomatiques
 Rôle au sein du SMI
 Base scient. et techno.
 Stratégie de développement
 Influence de la région
 Position géopolitique
 Évolution du C.I.
 Importations
 Spécialisation
 Politiques commerciales
 Relations avec multinationales
 Balance des paiements
 Idéologie politique
 Système financier
 Multinationales au pays
 Ressources du pays
 Dotation en facteurs
 Investissements internat.
 Réputation internationale
 Influence sur la région
 Culture et héritage
 Événements modifiant le contexte
 influence d'un pays de la région
En dernier lieu, l'ampleur de ce travail de session conjuguée au nombre restreint de pages du
rapport exige de chaque équipe le perfectionnement d'une double capacité de synthèse. Il
s'agit, d'une part, de retenir les aspects essentiels des nombreux thèmes abordés et, d'autre
part, d'être en mesure d'établir les liens appropriés entre les aspects retenus.
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PLAN DU COURS ET DÉTAILS DES SÉANCES
Séance 1:
- Présentation du cours.
- La mondialisation: ébauche d'une définition.
- Le concept de la triade.
 :
LA DIMENSION COMMERCIALE
Séance 2:
1.1)
LES THÉORIES DE L'ÉCHANGE INTERNATIONAL
1.1.1) Le mercantilisme
1.1.2) Les théories classiques
1.1.3) Les théories néoclassiques
1.1.4) Les théories contemporaines
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Beauchemin, Laval (Québec), 402 p..
Chapitre 2, pp.19-41.
Séance 3:
1.2)
LES GRANDES TENDANCES DES ÉCHANGES INTERNATIONAUX
2.2.1) Évolution du commerce international au XXe siècle.
2.2.2) Les paradigmes technico-économiques.
2.2.3) La dynamique du commerce international dans les années 90.
Lectures:
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Chapitre 3, pp.43-66
Séance 4:
1.3)
LA COMPÉTITIVITÉ ET LA SPÉCIALISATION DES PAYS DANS
LE COMMERCE INTERNATIONAL
3.3.1) Le concept de compétitivité.
3.3.2) L'avancement technologique et la concurrence internationale.
3.3.3) Spécialisation et compétitivité des trois blocs de la triade.
Lectures:
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Chapitre 4, pp.67-87
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Séance 5:
1.4)
LA POLITIQUE COMMERCIALE
1.4.1) Notions et mécanismes de la politique commerciale.
1.4.2) Les effets économiques du protectionnisme.
1.4.3) Le débat entre protectionnisme et libre échange.
Lectures:
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Chapitre 5, pp.89-110.
Séance 6:
1.5)
INTÉGRATION
ÉCONOMIQUE
RÉGIONALISATION
INTERNATIONALE
ET
1.5.1) La théorie de l'intégration économique.
1.5.2) Les effets de l'intégration économique.
1.5.3) Présentation des unions régionales actuelles.
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Chapitre 13, pp. 263-281.
Chapitre 15, pp. 308-325.
Séance 7:
1.6)
LES INSTITUTIONS DU COMMERCE INTERNATIONAL
1.6.1) L'Accord général sur les tarifs douaniers et le commerce (GATT)
1.6.2) L'Organisation mondiale du commerce (OMC).
1.6.3) Organisation de coopération et de développement économique :OCDE
1.6.4) Conférence des N U sur le commerce et le développement (CNUCED).
1.6.5) Le Fonds monétaire international (FMI).
1.6.6) La Banque mondiale.
Lectures:
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Chapitre 6, pp.111-124.
EXAMEN
INTRA
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 : LA
Séance 8:
2.1)
DIMENSION FINANCIÈRE
LE SYSTÈME MONÉTAIRE INTERNATIONAL ET LE MARCHÉ
INTERNATIONAL DES CHANGES
2.1.1) L'évolution historique du système monétaire international.
2.1.2) Le système monétaire dans les années 90.
2.1.3) Les théories du change.
2.1.4) Les régimes de changes.
2.1.5) Le marché des changes: les acteurs et leurs opérations.
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Chapitre 10, pp.196-214.
Chapitre 7 , pp.129-150.
Séance 9:
2.2)
LA BALANCE DES PAIEMENTS
2.2.1) La structure de la balance des paiements.
2.2.2) Lecture et interprétation de la balance des paiements.
Lectures:
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Chapitre 8, pp.151-167.
Séance 10:
2.3)
LES INVESTISSEMENTS INTERNATIONAUX
2.3.1) Évolution historique et tendances de l'investissement international.
2.3.2) Les investissements directs et les investissements de portefeuille.
2.3.3) La dynamique des flux d'investissements internationaux.
2.3.4) Analyse de l'investissement international dans le contexte canadien.
Lectures:
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Chapitre 11, pp.217-234.
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 :
LA DIMENSION DES ACTEURS
Séance 11:
3.1)
LES ENTREPRISES MULTINATIONALES
3.1.1) Les théories de l'entreprise multinationale.
3.1.2) Typologies des firmes multinationales.
3.1.3) Esquisse de la problématique de base:
Matrice Intégration-Différenciation.
3.1.4) Les alliances stratégiques.
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Chapitre 12, pp.235-262.
Séance 12:
3.2)
LES NATIONS: PAYS INDUSTRIALISÉS ET P.V.D
3.2.1) L'économie mondiale en scission.
3.2.2) Les théories du développement.
3.2.3) Les pays en voie de développement: quelques chiffres.
3.2.4) Les stratégies commerciales des pays en voie de développement.
3.2.5) L'exception asiatique.
Lectures:
Forowicz Y., 1995, Économie internationale - À l'heure des grandes transformations.,
Beauchemin, Laval (Québec), 402 p..
Chapitre 17, 347-366.
 : SYNTHÈSE
Séance 13:
4.1)
DU COURS
LE CONTEXTE DU MARCHÉ INTERNATIONAL: UN CAS DE
MONDIALISATION OU DE « TRIADISATION » ?
4.1.1) La mondialisation: une redéfinition.
4.1.2) La triade: une réalité plus qu'économique.
Lectures: Le texte à distribuer en classe.
EXAMEN FINAL
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