Introduction : les SES et l`actualité Objectif :
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Introduction : les SES et l’actualité Objectif : - Montrer la diversité des objets et approches en SES à partir de l’actualité quotidienne I) Qu’étudie t-on en SES ? On étudie des phénomènes sociaux en fonction de différentes approches (économique, sociologique, politique, historique, démographique, etc.). Chacune de ces approches fournit des éléments d’explication que les SES visent à réunir. En SES, on étudie surtout trois disciplines : l’économie, la sociologie et la science politique. L’économie étudie la production, la répartition et l’utilisation des richesses dans une société. La sociologie étudie les individus appartenant à des groupes sociaux (ex : famille, classe sociale, société globale) et analyse leurs relations, leurs manières de vivre, de se comporter ou de penser. La science politique étudie les phénomènes de pouvoir dans une société c’est-à-dire la manière de gouverner, d’organiser les pouvoirs et de prendre des décisions. II) Comment les SES nous aident-elles à comprendre l’actualité ? Objectifs : - Identifier les objets de SES derrière les sujets d’actualité à partir de questions - Remplir un tableau de synthèse à partir des réponses des élèves Démarche : analyse du Journal de 20 heures de France 2 du 1er septembre Questions : 1. Quelle discipline scolaire aurait pour objet d’étude les ouragans ? Géographie 2. En quoi ce phénomène climatique concerne t-il les SES ? Conséquences économiques sur la Nouvelle-Orléans. 3. De quelle science sociale relèverait l’étude des élections présidentielles américaines ? Science politique 4. De quelle science sociale relèverait l’étude des relations UE-Russie ? Science politique 5. Même question pour la question de la dépendance de l’UE au gaz et au pétrole russes ? Economie 6. Pourquoi la rentrée scolaire relève t-elle à la fois de l’actualité économique et sociale ? Problèmes de pouvoir d’achat (salaires des profs et coûts de la rentrée pour une famille) et problèmes de ségrégation urbaine à travers l’exemple des collèges ZEP. 7. Quelle est la nature du problème posé par l’augmentation du recours aux armes blanches par les jeunes en Grande-Bretagne ? Sociale (délinquance juvénile) et politique (réglementation du port de ces armes). 8. Pourquoi le diagnostic obligatoire de la présence de plomb présente t-il des aspects économiques et sociaux ? Dépense nouvelle pour propriétaires et conséquences sur la santé (social). 9. Quel est le but de la politique d’allongement du congé maternité en Europe ? Améliorer la fécondité (objectif démographique). Disciplines Exemples Economie - Les conséquences de l’ouragan Gustav sur l’économie de Nouvelle-Orléans. - La dépendance de l’Europe par rapport au gaz et au pétrole russes. - Le pouvoir d’achat du point de vue des professeurs (augmentations de salaires) et celui des familles (coût de la rentrée). - Les prévisions de croissance et la réforme des impôts - L’introduction de la pièce de 5 euros - L’obligation du diagnostic de présence du plomb pour les propriétaires de logement à louer (dépense nouvelle). Sociologie - La rentrée scolaire : le collège face à la ségrégation urbaine et sociale. - L’augmentation de la détention d’armes blanches en GB : délinquance juvénile et relations sociales. - Le saturnisme : conséquence de la vie dans des logements anciens et insalubres Science - La convention républicaine pour les politique élections présidentielles américaines. - Les relations diplomatiques entre l’UE et la Russie - Les manifestations en Georgie - L’allongement du congé maternité en Europe (politique familiale pour améliorer la fécondité)
