le-livret-de-l

Faire parler un personnage.
Voici un extrait de le royaume des devinettes.
Peu à peu, l’homme se redressait, peu à peu ses joues se coloraient.
Bientôt il put parler :
- Tu possèdes un grand pouvoir, dit-il. De la mort, tu m’as
ramené à la vie. Peut-être serais-tu capable de délivrer la
belle ensorcelée ?
- La belle ensorcelée ? dit Obo dans un souffle.
- Elle est plus belle que le jour. Emprisonnée loin d’ici, à
Riorim. Voici la carte pour y aller, un magicien me l’a donnée.
- J’irai ! s’écria Obo.
-
J’écris une histoire
Le livret qui peut m’aider

Ce livret est ton compagnon pour écrire une histoire.
Il peut t’aider à trouver des idées, à améliorer ton texte, à corriger
tes fautes d’orthographe.
Apprends à t’en servir et il deviendra un excellent compagnon pour
devenir un écrivain en herbe.
Sommaire
1. écrire une histoire – la structure
2. la chronologie – l’ordre de l’histoire
3. le thème abordé
4. les personnages
5. des mots pour organiser mon histoire
6. les synonymes des verbes les plus courants
7. règles sur les accords sujet / verbe
8. les accords dans le groupe du nom.
9. le temps de l‘histoire – la personne
10. faire parler les personnages.
9 Le temps de l’histoire
Le présent
Je chant
Je fin
Je pren
Tu chant
Tu fin
Tu pren
Il chant
Elle fin
On pren
Nous chant
Nous fin
Nous pren
Vous chant
Vous fin
Vous pren
Ils chant
Elles fin
Les filles prenn
L’imparfait le passé simple
Il y a très longtemps, Tout à coup,
Je chant
Il entra
Ils entrèrent
Tu chant
Il finit
Ils finirent
Il chant
Il vécut
Ils vécurent
Nous chant
Vous chant
Ils chant
-

9. exercices sur le temps de l’histoire.
CE1 + CE2
Le présent
Quand je (aller)__________ me coucher, je (devoir) _________
faire très attention, parce que je (savoir) __________ qu’il (être)
_________ là !
Pourtant, dès que je (se pencher) _________________ pour le
voir, il (se cacher) _______________.
Alors, j’(appeler) ________________ papa et maman.
CE2
L’imparfait / passé simple
Un petit nuage blanc (pleurer) ___________ ce qui (donner)
_______________ de la pluie. Il ne (connaître) _____________
personne. Un jour, le vent (arriver) et il lui (demander)
_______________ s’il (pouvoir) ___________ être son ami.
1.écrire une histoire, tu dois respecter une
logique.
Situation initiale c’est le début de
l’histoire
Problème
Actions – aventures
Résolution du problème
Situation finale
Il se passe quelque chose
J’écris toutes les
péripéties
Est-ce que tout
« s’arrange » ?
Comment ?
N’oublie pas de
trouver une fin !

2. L’histoire doit être écrite dans l’ordre !
Voici un petit exercice qui va t’aider à comprendre.
Noirs et blanc
La bataille commença.
Elle dura…longtemps…longtemps…
Jusqu’au moment où il ne resta plus qu’un seul éléphant vivant. Pendant
des années, on ne vit plus d’éléphant sur la Terre.
Mais, depuis peu, les éléphants qui ont de grandes oreilles et les éléphants
qui ont de petites oreilles se regardent de façon étrange…
Il y a longtemps déjà,
Les éléphants du monde entier
Etaient noirs ou blancs.
Ils aimaient tous les autres animaux.
Mais entre eux ils se haïssaient
Et chaque clan vivait dans un coin de la jungle.
Un jour les éléphants noirs décidèrent de tuer
tous les éléphants blancs
et les éléphants blancs décidèrent de tuer
tous les éléphants noirs.
Tous les éléphants qui ne voulaient pas la guerre
S’en allèrent loin de la jungle,
Et on ne les revit jamais.
Puis un jour, les petits enfants
Des éléphants ou des éléphants noirs
Qui n’avaient pas voulu de la guerre sortirent de la jungle.
Ils étaient gris.
Longtemps les éléphants gris vécurent en paix.
8. Dans le groupe du nom.
Dans le groupe du nom, tous les mots sont du même genre.
Le + tableau + noir = masculin
Cette + pointe + tordue = féminin
Le plus souvent, on rajoute un –e pour passer du masculin
au féminin.
Dans le groupe du nom, tous les mots sont du même nombre.
Un + gros + animal = singulier
Les + jeunes + soldats = pluriel
Le plus souvent, on rajoute un –s pour passer du singulier au
pluriel.

7. Accords entre le sujet et le verbe.
Le verbe s’accorde avec son sujet.
Est-ce que le sujet est au singulier ?
Est-ce que le sujet est au pluriel ?
Julie ouvre la porte. = singulier
Les enfants entrent. = pluriel
Exercice :
Complète par e ou ent.
Elle croqu___ dans la pomme.
Les coureurs arriv____.
Ils entr____.
Jacques et Paul jou____ au football.
La foule entr______ dans le cinéma.
3. Il existe plusieurs catégories d’histoires :
- les histoires d’aventures
- les histoires de science – fiction
- les histoires fantastiques
- les romans policiers
- les contes
- les histoires historiques
Tu peux aussi choisir un thème :
- l’amitié
- la différence
- l’amour
- le rire
- les couleurs
- le sport
- l’école …