Cahier didactique du Professeur : La découverte de fossiles dans
leur contexte historique.
1. Intention didactique
Cette vitrine doit amener à placer la découverte des fossiles d’homininés dans un cadre
historique. En fonction de l’histoire, les fossiles n’ont pas été perçus par les scientifiques
de la même manière. Ceci peut « réconforter » l’élève devant sa propre préconception et
voir vitrine après vitrine, l’appartenance de l’homme parmi les primates.
2. Bref aperçu de la vitrine n°3
La vitrine n°3 nous montre des fossiles pour la plupart faisant parti des homininés en fonction
de leur date de découverte. Cette vitrine comprend un représentant pour chaque genre
d’homininés actuellement connu: pour le genre d’ Homo il y a habilis, ergaster (erectus africain)
erectus (européen et asiatique), neandertalis (uniquement européen) ; pour le genre Australopithecus :
il y a africanus et afarensis ; pour le genre Paranthropus : il y a boisei (il existe une controverse parmi
les scientifiques pour classer le Paranthropus boisei parmi les Australopithèque), Kenyanthropus
platyops, Orrorin tugenensis et Sahelanthropus tchandensis. Seules les espèces sous la dénomination
Homo ont donné la lignée de l’Homo sapiens. Les autres espèces d’homininés ont évolués
indépendamment jusqu’à leur extinction.
Visite guidée :
Temps consacré : 10 min. Montré le schéma 1 en essayant de faire remarquer par les élèves
le fait que ce sont les fossiles les plus récents qui ont été trouvés les premiers. La
découverte des fossiles n’a pas induit directement l’idée de l’existence d’autres hommes
dans l’histoire.
Dans ce fascicule, nous allons voir l’importance des fossiles dans la compréhension évolutive de
l’homme, domaine de la paléoanthropologie. Pour ce faire, nous allons tout d’abord nous penché
d’une manière succincte sur la question de savoir qu’est-ce un fossile et sur quel principe on
effectue la datation des fossiles avant d’aborder plus particulièrement les fossiles illustrés dans la
vitrine n°3. Finalement, nous placerons les découvertes des fossiles dans une perspective
historique
3. La fossilisation : un phénomène rare
Dans l’origine des espèces datant de 1859, Darwin pointait déjà « l'extrême imperfection du
registre géologique ». En effet, la majorité des constituants d’un organisme vivant a tendance à se
décomposer relativement rapidement après la mort. Pour qu'un organisme soit préservé par un
processus de fossilisation, il faut que les restes doivent nécessairement être recouverts par des