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Association du Lac XXXXXX
Description du Projet
de caractérisation de la bande riveraine au lac XXXX
Tâches et responsabilités

Le projet consiste à évaluer sommairement l’état de la bande riveraine et du littoral du lac (large
découpage des zones homogènes d’utilisation des sols).

Cette collecte de données permettra d’évaluer le degré de transformation du milieu naturel et
d’orienter, au besoin, les mesures correctives, préventives ou de surveillance pour la protection du
lac et de ses berges.

Il s’agit de décrire de façon objective l’aménagement et l’utilisation des sols (large découpage des
zones homogènes) au-delà de la ligne des eaux, ainsi que l’état du rivage sur tout le pourtour du lac OU
sur certains secteurs prédéterminés (à définir selon le temps requis pour chacune des activités).

L’activité est faite par repères visuels à partir d’une embarcation légère en faisant le tour du lac, sans
descendre sur les berges. La cueillette de données est enregistrée manuellement sur des tableaux
élaborés par RSVL et fournis avec un protocole détaillé. Un GPS sert à mesurer les distances sur la rive
à partir de l’embarcation. La compilation des données est faite dans un fichier Excel et sert à produire
une cartographie du lac montrant tous les faits saillants de l’inventaire avec des symboles et des
couleurs.

Un album de photos et un registre de cueillette de données font aussi partie de la documentation
rendue disponible suite au protocole décrit par le RSVL.

La cueillette de données est faite selon les protocoles approuvés par le Réseau de surveillance
volontaire des lacs (RVSL) du MDDEFP. Le suivi de ces protocoles entérinés par RSVL est nécessaire
pour que les données soient congruentes et plus facilement interprétables avec les données compilées
dans d’autres dossiers semblables.
Décrire comment l’étudiant sera supervisé et par qui. Décrire aussi tout plan de mentorat.

Un membre du Conseil d’administration agira à titre de responsable de l’étudiant et conviendra avec
lui, par des rencontres hebdomadaires durant tout l’été, des travaux à réaliser.

L’étudiant et le bénévole responsable seront formés par un biologiste du … (OBV ou CRE-LA ou autre).

La formation par le biologiste est envisagée sur 2 étapes (à confirmer avec le formateur) :
o Volet théorique : encadrer les apprenants pour qu’ils prennent connaissance et comprennent
les protocoles de la trousse des lacs du RSVL (environ xx hrs à confirmer).
o
Volet expérimentation sur le terrain : Accompagner l’étudiant et le bénévole sur le lac pour une
demi-journée (?) de cueillette de données (xx hrs à confirmer).

Volet suivi et contrôle : Le bénévole de l’association formé par le XXX assurera un retour sur le lac avec
l’étudiant après quelques jours de cueillette de données pour valider s’il a bien saisi les protocoles et
contrôler les prises de données qu’il a faites. Il assurera un suivi régulier des travaux.

Un rapport des activités réalisé par l’étudiant sera remis aux membres du Conseil d’administration.

Un rapport global sera produit à la fin de l’emploi faisant état des données recueillies et des constats et
recommandations qui en découlent. Ce rapport sera transmis à Emplois d’été Canada 2015.
Décrire de quelle façon l’étudiant sera sensibilisé aux bonnes pratiques en santé et sécurité au
travail.

L’étudiant d’été devra prendre connaissance de la brochure traitant de santé et sécurité produite par
RHDCC et intitulée «Êtes-vous en danger» (? Ou autre).

L’étudiant devra prendre connaissance de tout autre document qui pourrait être pertinent aux bonnes
pratiques en santé et sécurité au travail et à la sécurité sur les plans d’eau.
Décrire brièvement dans quel(s) domaine(s) d'étude(s) vous prévoyez embaucher l'étudiant et
décrivez comment ce(s) domaine(s) s'applique(nt) au poste.

Le domaine «Environnement et aménagement du territoire» est le domaine d’études visées. L’étudiant
d’été sera appelé à caractériser des milieux naturels à des fins de diagnostic; à proposer des mesures
d'intervention en matière de protection de l’environnement.

Il sera également appelé à faire des recommandations suite à sa cueillette de données et à émettre un
rapport sur les actions prioritaires dans une perspective de développement durable.
Note : Le Centre de formation professionnelle de Mont-Laurier dispense le cours de DEP en «Environnement et aménagement du
territoire». D’autres institutions dispensent aussi des cours connexes ou équivalents.