Angles - leçon 5

MQ 10e
Pdel5
Lignes parallèles, perpendiculaires et autres
Unité des angles
Matériel
Rapporteur
règle
Feuille de notes
Feuille de travail
Powerpoint : diapositifs 7 à 11
RAS
10Q2.AC.2. Résoudre des problèmes comportant des droites parallèles, perpendiculaires et des
sécantes, et les paires d’angles ainsi formés. [C, L, RP, V]
Préactivité
Quiz du jour
Questions du devoir
Notes : Les lignes parallèles perpendiculaires et autres
Rappel :
en trigo, on parle toujours des édifices qui sont à 90° de la terre  ceci est perpendiculaire
Les moreaux de base pour une clôture sont toujours perpendiculaires aux morceaux de finition
et à la terre. Dia 7 et 8
En géographie, les lignes de latitude et de longitude sont toujours perpendiculaires. Dia 9
Échafaudage dans la construction
Les ponts : dia 10 : truss bridge (miliatire)
Parallèle : Définition : distance entre deux lignes est toujours égales (ne touchent jamais)
qu’est qui arrive si les rails d’un chemin de ferre ou des montagnes russes ne sont pas
parfaitement parallèles? Dia 11
Ou si une étagère n’est pas parallèle au plancher?
Donc, comment déterminer si une paire de lignes sont parallèles, perpendiculaires ou autre?
Afin de déterminer la relation entre des lignes, tu peux utiliser plusieurs méthodes.
Feuille de note
Perpendiculaire
Stratégie 1 : rapporteur : tu dois mesurer un angle de 90°
Stratégie 2 : théorème de Pythagore (3, 4, 5)
Parallèle
Stratégie 1 : mesure la distance entre les deux lignes à plusieurs points
Stratégie 2 : dessine une ligne qui coupe les deux lignes (ceci s’appelle une sécante). Mesure
les angles semblables qui sont créés par la ligne. Si la mesure est la même, les deux lignes
sont parallèles.
1
MQ 10e
Pdel5
Lignes parallèles, perpendiculaires et autres
Unité des angles
Activité
Feuille 5
Postactivité
p. 214 #1 à 3, 5, 6
2
MQ 10e
Pdel5
Lignes parallèles, perpendiculaires et autres
Unité des angles
Feuille de notes : Perpendiculaire
Symboles utilisés : carré (comme dans les triangles) et
Feuille de notes : Parallèle
Symboles utilisés : // et des flêches et
3
MQ 10e
Pdel5
Lignes parallèles, perpendiculaires et autres
Unité des angles
Pratique : détermine la relation entre les paires de lignes suivantes :
120
J
M
L
110
K
4
MQ 10e
Pdel5
Lignes parallèles, perpendiculaires et autres
Unité des angles
Feuille 5
nom : ________________________
1. Indique si les paires de lignes suivantes sont parallèles, perpendiculaires ou autre. Justifie ta
réponse avec une petite phrase.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
5
MQ 10e
Pdel5
Lignes parallèles, perpendiculaires et autres
Unité des angles
2. Est-ce que AB est parallèle à CD? Explique ton raisonnement
3. Indique tous les ensembles de lignes qui sont parallèles et/ou perpendiculaires.
6