Sciences 7e année Nom : ___________________________ Module 4 : La Croûte terrestre II. La croûte terrestre 1. La structure de la Terre a) Les couches de la Terre (p.358-359): La Terre est formée de plusieurs couches. Regarde le diagramme suivant, ou la p.358 dans ton livre. (source de l’image : http://pages.infinit.net/marct/terre.htm) Les couches de la Terre sont : Le noyau interne : - le centre de la Terre - la partie la plus chaude - formé surtout de fer et nickel - solide Les scientifiques pensent que la pression dans le centre de la Terre est si grande que le noyau interne est solide, même si la température est extrèmement chaude. Le noyau externe : - la deuxième couche du centre, aussi très chaude - formée aussi surtout de fer et nickel - liquide La température est très chaude, et il y a un peu moins de pression que dans le noyau interne, donc les scientifiques pensent que le noyau externe est liquide. Sc7.4.11 – Croûte terrestre p.1 Le manteau : - la troisième couche du centre - formée de roches partiellement en fusion. - Partiellement liquide : une pâte comme du caramel mou. La partie plus proche du centre est plus liquide et la partie plus proche de la croûte est plus solide. - Il y a des courants de convection. La - croûte, ou écorce terrestre : la couche extérieure de la Terre. Formée de roches solides. Épaisseur 5-70 km. Plus épaisse sous les continents, et plus mince sous les océans. b) Les plaques de la croûte terrestre Les scientifiques aujourd’hui pensent que la croûte terrestre est séparée en plaques, qui flottent sur la surface de la roche en fusion du manteau et bougent lentement. Mais – question - COMMENT LE SAIT-ON???? C’est une longue histoire! c) Les théories du mouvement de la croûte terrestre i. La théorie de la dérive des continents : description, preuves, rejet. (p.360-362) La première personne qui a proposé cette idée était Alfred Wegener. Il a regardé la forme des continents, et il a observé que les formes s’ajustent ensemble comme les pièces d’un casse-tête. Il a pensé à une explication pour ceci : il a dit que les continents d’aujourd’hui étaient autrefois des parties d’un grand continent qu’il a appelé la Pangée. Il a dit que la Pangée s’est divisée en plusieurs morceau, chaque morceau est devenu un continent, et les continents se sont déplacés lentement jusqu'à leur position présente. Il a appelé cette théorie la dérive des continents. Sc7.4.11 – Croûte terrestre p.2 Voici un diagramme qui montre comment les continents étaient autrefois ensemble dans la Pangée : source: http://www.reflexiences.com/dossier/129/la-derive-des-continents-histoire-de-la-controverse/ Pour prouver sa théorie, Alfred Wegener a utilisé les arguments suivants : 1) La forme des continents qui s’ajustent ensemble. 2) Les fossiles : Il y a certains fossiles d’animaux et plantes qu’on retrouve identiques dans des endroits qui sont aujourd’hui très séparés, mais qui étaient proches ensemble dans la Pangée. Exemple : il y a quelques sortes de fossiles qui se trouvent sur l’Avalon, qu’on retrouve aussi au pays de Galles (Wales) en Grande-Bretagne (Great Britain). 3) Les roches: Il y a aussi des formations de roches qui se continuent identiques des deux côtés de l’Atlantique. Wegener a pensé que c’est parce que ces formations de roches étaient autrefois ensemble dans la Pangée, mais ont été séparées sur deux plaques qui sont aujourd’hui très loin. Exemple : les montagnes Appalache, dans l’est de l’Amérique du Nord, se continuent dans le nord de l’Europe. 4) Le climat : Il y a plusieurs continents qui contiennent des fossiles de plantes et d’animaux qui peuvent seulement vivre dans un climat très différent de celui qui existe aujourd’hui à ces endroits. Exemples : Il y a des fossiles de plantes tropicales au Canada et dans l’Antarctique. Wegener a pensé que c’est parce que ces continents étaient autrefois plus proches de l’équateur, et ont bougé. Il y a aussi des traces de glaciers en Afrique, en Inde, et en Australie. Wegener a pensé que c’est parce que ces continents étaient autrefois plus proches du pôle sud, donc avaient un climat plus froid. Sc7.4.11 – Croûte terrestre p.3 Malgré ces preuves, les autres scientifiques n’ont pas accepté la théorie de Wegener au commencement. C’est parce que cette théorie semblait complètement bizarre, et aussi parce que Wegener ne pouvait pas expliquer POURQUOI ou COMMENT est-ce que les continents bougent. Mais aujourd’hui, les scientifiques acceptent cette théorie, avec quelques modifications, et c’est maintenant appelé la théorie de la tectonique des plaques. Pourquoi les scientifiques ont-ils changé d’idée? C’est parce que de nouvelles technologies ont été découvertes pour étudier le fond de l’océan, et avec ces technologies on a trouvé l’explication de pourquoi et comment les continents bougent. ii. Les technologies utilisées pour étudier la croûte terrestre au fond de l’océan : sonar, magnétomètre, forage. (p.364-366) Le sonar : C’est un instrument qui utilise les ondes de son (soundwaves) comme un radar pour observer le terrain au fond de l’océan. Avec le sonar on a découvert que le fond de l’océan n’est pas plat, mais qu’il y a des chaînes de montagnes et des vallées. En particulier, on a découvert une longue chaîne de montagne au milieu de l’océan Atlantique, appelée la crête médio-atlantique. Le magnétomètre : C’est un instrument qui étudie le magnétisme des roches au fond de l’océan. Avec cette information, on a prouvé que les roches plus proches du sommet de la crête médio-atlantique sont des roches ignées plus nouvelles, et que des deux côtés de la crête, les roches sont plus vieilles. Le forage (drilling) : On creuse dans les roches au fond de l’océan avec une machine qui permet de remonter à la surface des « carottes » de roche très profondes. On a fait des test sur les roches, et on a confirmé que les roches de la crête médio-atlantique sont plus nouvelles que celles qui sont plus loin de la crête. Avec ces informations, les scientifiques ont montré que la croûte terrestre est formée de plaques, et que la crête médio-atlantique est la séparation entre deux plaques qui bougent en se séparant très lentement l’une de l’autre. De la nouvelle roche se forme au milieu de la crête quand les plaques se séparent. Sc7.4.11 – Croûte terrestre p.4 iii. La théorie de la tectonique des plaques : types de mouvement des plaques, cause (courants de convection), zones de subduction (p.367-369) La théorie de la tectonique des plaques acceptée aujourd’hui par les scientifiques dit que la croûte terrestre est formée de plaques qui flottent sur le magma du manteau, et qui bougent lentement. À différents endroits, les plaques se séparent, se rapprochent, ou glissent l’une à côté de l’autre. Les plaques sont toutes en contact ensemble, alors quand une bouge, les autres bougent aussi. Parfois, quand deux plaques convergent ensemble, une plaque est poussée sous l’autre dans le magma. Ceci est appelé une zone de subduction. Définitions Divergence : le mouvement quand deux plaques se séparent. Convergence : le mouvement quand deux plaques se rapprochent. Transcurrance : le mouvement quand deux plaques glissent l’une à côté de l’autre. Zone de subduction : quand deux plaques convergent ensemble, et une plaque est poussée sous l’autre. Mais on demande toujours la même question : POURQUOI et COMMENT est-ce que les plaques bougent???? RÉPONSE (enfin!) : Les plaques flottent sur le magma du manteau de la Terre. Le magma est semi-liquide, et il y a des courants de convection causé par les différences de température dans différentes parties du magma. C’est le mouvement des courants de convection qui pousse les plaques sur la surface du manteau. Excellente animation web : http://www.cours.polymtl.ca/glq1100/plaque_tectonique/tectonique.html iv. Questions p. 373, définitions 26-40 Sc7.4.11 – Croûte terrestre p.5 2. Les tremblements de terre et les volcans a) b) c) d) e) 3. Les tremblements de terre : définition, détection, échelle de Richter, cause. (p.374-379) Les volcans : définition, cause, emplacement (p.380-384). Activité 11-2C : Explications pré-scientifiques de l’origine des volcans (p.384) Activité 11-2E: Les tremblements de terre et les volcans (p.386-387) Questions p.389, définitions 41-44 La formation des montagnes : explication par la tectonique des plaques; plis et failles; montagnes volcaniques (p.390-392) 4. La géologie de l’île de Terre-Neuve (p.394-395) 5. L’échelle des temps géologiques (p.395-396) 6. Questions p.403, définitions 45-50 7. Révision du chapitre : p.404-405, Définitions 26-50 Sc7.4.11 – Croûte terrestre p.6