Progression trimestrielle (1er trimestre) CEM : Année scolaire: Projet 01 Niveau : Professeur : 1ère AM Informer "Je réalise pour mon établissement un fichier qui contient des informations sur ma classe." Compétences terminales : - l'élève est capable de comprendre et de produire oralement et par écrit, en adéquation avec la situation de la communication, des textes qui informent. Séquences Séquence 1 : Se présenter Séquence 2 : Présenter quelqu'un Séquence 3 : Présenter un lieu (2ème trimestre) Expression Orale Durée: 1 heure - (Vignettes p 09) Obj - (Vignettes p 04) Obj Obj -Amener l'élève à s'exprimer oralement et se présenter pour -Amener l'élève à s'exprimer oralement pour présenter -Amener l'élève à s'exprimer oralement pour présenter se faire connaître quelqu'un un lieu. - Frantz FANON (1925- 1961) p 25 Obj - Sidi Fredj p39 Obj -Reconnaître les éléments indispensables pour présenter un -Repérer le lexique de présentation d'un lieu. Situations d'apprentissage -Un jeune passionné. p 10 Lecture Compréhension Obj -Reconnaître le lexique de la présentation de soi même. Durée: 2 heures Vocabulaire Durée: 1 heure 1- Lexique de la présentation Obj -Savoir repérer le lexique de la présentation et l'utiliser dans une situation d'intégration concrète. Grammaire Durée: 1 heure 1- La phrase verbale et la phrase nominale Obj (Vignettes p 38) personnage. -1 Le pronom personnel sujet/ la synonymie Obj -Remplacer le sujet ou bien le GN par un pronom personnel pour éviter la répétition. -Savoir retrouver les synonymes. -Reconnaitre et distinguer les phrases verbales et les 1-l'expansion du nom (adjectif qualificatifcomplément du nom) Obj phrases nominales. -Amener l'élève à reconnaître les constituants d'une phrase afin d'enrichir cette dernière dans ses rédactions. 1- le champ lexical de la description Obj - savoir classer les verbes selon ceux de la localisation de la perception visuelle et de mouvement 1Obj - Reconnaitre et utiliser un déterminant (article ou adjectif) dans une phrase. Conjugaison - Le présent de l'indicatif et ses valeurs Durée: 1heure Obj -Découvrir les principales valeurs du présent de l'indicatif. - Le présent de l'indicatif (verbes du 2ème G) Obj -Conjuguer les verbes du 2ème groupe au présent de l'ind. -Les distinguer. Orthographe Durée: 1 heure - Le présente de l'indicatif (verbes du 3ème G) Obj -Conjuguer les verbes du 3ème -Accord sujet/verbe Obj - L'accord de l'adjectif qualificatif Obj - Le pluriel des adjectifs qualificatifs Obj -Amener l'élève à comprendre comment faire l'accord entre -Amener l'élève à comprendre comment faire l'accord de l'adjectif qualificatif avec le nom qualifié. -Amener l’e l’élève à former correctement le pluriel des adj - Présenter une personne au choix Obj -Présenter un lieu Obj le verbe et le sujet. Préparation à l'écrit Durée: 2 heures Lecture plaisir Durée: 1heure - Se présenter via e-mail Obj -Mettre l'élève dans le bain du sujet afin de l'initier à l'activité d'expression écrite. -Le petit prince et le renard. Obj - Reconnaitre un récit de vie. Ecriture Durée: 3 heures - Rédiger un e-mail pour se présenter Obj -Ser présenter et déployer les acquis de la séquence. - Compte-rendu de la production écrite. Obj -L'élève se corrige et améliore ses compétences. - Préparer l'élève à l'expression écrite. - Le petit prince et le renard. Obj - Lire et découvrir la suite de l'histoire. - Présenter une personne au choix Obj - Présenter une personne au choix tout en mettant à l'épreuve les acquis de la séquence. - Compte-rendu de la production écrite. Obj - L'élève se corrige et améliore ses compétences. Le Professeur Mr L’Inspecteur - Préparer l'élève à l'expression écrite. - Le petit prince et le renard. Obj - Reconnaitre et apprendre un poème. - Présenter un lieu (l'école ou le quartier) Obj -Produire un court texte pour présenter le lieu mentionné. - Compte-rendu de la production écrite. Obj - L'élève se corrige et améliore ses compétences. Le Directeur