Plan d`études

HD = cours hors domaine, obligatoire pour ces deux modules
Plan d’études pour les études de Bachelor en Sciences des sociétés, des cultures et des religions
Option Etudes socio-politiques : Programme d’études à 120 crédits ECTS (Domaine I)
a) Module Notions de base en sciences sociales (GSW) 15 CPIntitulé Jour / Horaire/Semestre Salle
1 Cours Introduction à l’anthropologie sociale Dr Denis Gay/Prof. F.Ruegg Introduction à l’anthropologie I et II ME 10-12 (paires)/ SA 09 et SP10 MIS2120
1 Cours Introduction à la sociologie Prof. Inv. Guy Bajoit (Soc.) HD* Introduction à la sociologie Cours bloc SA 09 25/26.9 et 16/17.10 STA 0.106
1 Cours Introduction aux sciences politiques Dr Nicolas Monceau Introduction aux sciences politiques VE 13-15 / SA 09 PER E140
1 Cours La religion dans les sciences sociales Cours semestriel D ou F Religion in der Schule (D) ME 8-10 / SA09 MIS 3119
2 exercices liés à un cours
b) Module Société, culture et religion (GKR) 15 CP
1 Cours Sociologie des religions Dr Laurent Amiotte-Suchet Sociologie des religions JE 15-17 / SA 09 MIS Aud.A
1 Séminaire (proposé dans la liste du module GKR) + 1 autre Cours ou Séminaire (proposé dans la liste du module GKR) +
1 travail de séminaire, 1 exercice dans le cadre d’un cours ou d’un séminaire
c) Module Méthodes empiriques (ESPME) 15CP
1 Cours de statistiques pour les Sces sociales Kerralie Oeuvray (Travsoc) HD* Analyse des données quantitatives 1 LU 8-10 / SP 10
1 Séminaire Introduction à l’entretien Dr Laura Mellini Introduction à l’entretien qualitatif ME 15-17 / SA 09 PER F207
1 autre Cours ou Séminaire empirique, 1 travail de séminaire et 1 exercice liés à un cours ou à un séminaire
d) Module Sociologie des identités et de l’altérité (ESP 1) 15CP
1 Cours Altérité et catégorisations sociales Prof. F. Poglia Mileti La question raciale aux Etats-Unis JE 13-15 / SP 10
1 Séminaire thématique 1 B. Beuret, assist. dipl. Catégories collectives et parcours individuels LU 15-17 / SA 09 PER F207
1 Séminaire thématique 2 C. Balleys, assist. dipl. Les négociations identitaires entre pairs adolescents LU 13-15 / SP 10
1 travail de séminaire et 1 exercice dans le cadre d’un cours ou séminaire
e) Module Changement politique et social (ESP 2) 15CP
1 Cours Théorie du changement social et politique Dr Fabrice Plomb Théories du changement social et politique MA 10-12 / SP 10
1 Cours Régimes politiques comparés Prof. N. Hayoz Europe occidentale et orientale ME 15-17 / SP 10
1 Séminaire A. Fouradoulas, assist. dipl. Séminaire en Sciences politiques MA 8-10 / SA 09 PER E130
1 travail de séminaire et 1 exercice dans le cadre d’un cours ou séminaire
f) Module Sociétés contemporaines (SA3) (15CP)
Enseignements : Cours ou Séminaires choisis librement dans l’offre des études de Bachelor offerts par le domaine Sciences des sociétés, des cultures et des religions ou hors domaine (module SA3 sur Gestens).
g) Module Travail de Bachelor (ESPBA) 18 CP
Colloque de Bachelor Dr Fabrice Plomb MA 10-12 / SA09 MA 8-10 SP10
Travail de Bachelor et Défense du Travail de BA
a) Module Notions de base en sciences sociales (GSW) 15 CP

Département des Sciences sociales - Domaine Sciences des sociétés des cultures et des religions
Etudes socio-politiques
Etudes Socio-politiques SA 09 / SP 10 15 sept 09
Cours Introduction à l’anthropologie sociale Dr Denis Gay / Prof. François Ruegg
Introduction à l’anthropologie sociale I et II ME 10-12 / SA 09/SP 10 (paires) MIS 2120
Merci de vous référer au site Gestens pour le descriptif du cours
Cours Introduction à la sociologie Prof. Inv. Guy Bajoit Cours obligatoire Hors Domaine ‘Sociologie’
Introduction à la sociologie Cours bloc SA 09 (25-26.sept. / 16-17 oct.09 STA 0.106)
Ce cours est une invitation à la sociologie, une invitation à découvrir le raisonnement sociologique, une invitation sollicitant de façon vivante l'analyse sociologique pour rendre compte de la vie
en commun et de ses multiples enjeux. L'étudiant-e se familiarisera avec quelques concepts de base en sociologie qui lui permettront d'opérer des passerelles entre sociologie et expérience
quotidienne.
Cours Introduction à la science politique Dr Nicolas Monceau
Introduction à la science politique VE 13-15 / SA 09 PER E140
Destiné aux étudiant-e-s de 1ère année, le cours d’introduction se donne pour objectif de familiariser les participant-e-s aux concepts basiques de la science / sociologie politique. La première
partie est essentiellement consacrée à la présentation des structures et processus du système politique de la société moderne. Les domaines classiques couverts concernent notamment le
pouvoir, la domination, les systèmes, régimes et acteurs politiques. La deuxième partie s’oriente vers une dimension particulière de la sociologie politique, telle que la sociologie de l’Etat. Les
différentes dimensions de l’objet choisi sont alors évoquées, par exemple, définitions, Etat comme institution, Etat comme phénomène historique, transformations étatiques, les types d’Etat, le
rapport à la nation, etc.
Cours La religion dans les sciences sociales Dr. Ansgar Joedicke
Religion in der Schule ME 8-10 SA 09 MIS 3119
Das Verhältnis von Religion und öffentlicher Schule wurde in den letzten Jahren in vielen Ländern kontrovers diskutiert. Dabei geht es in der Regel um drei Problembereiche: Die Präsenz
religiöser Symbole an der öffentlichen Schule, die Abmeldemöglichkeiten vom obligatorischen Unterricht und den Religionsunterricht. In der Vorlesung wird das Thema aus
religionswissenschaftlicher Perspektive behandelt: Wie ist die Differenzierung von Religion und Schule historisch entstanden? Auf welche Prämissen der Religionspolitik weisen
Kopftuchverbote hin? Welche Rolle spielt Religionsunterricht in den Religionsgemeinschaften? Welche länderspezifischen Lösungen gibt es in Abhängigkeit von den verfassungsrechtlichen
Rahmenbedingen (z.B. in der Schweiz, in Deutschland, Frankreich, England, Schweden, USA)? Welche religiösen und staatlichen Interessen bzw. Prämissen stehen hinter den neueren
Entwicklungen zu einem konfessionsneutralen Religionsunterricht?
(Un cours en langue française est proposé alternativement en 2ème année)
2 exercices liés à un cours

Département des Sciences sociales - Domaine Sciences des sociétés des cultures et des religions
Etudes socio-politiques
Etudes Socio-politiques SA 09 / SP 10 15 sept 09
b) Module Société, culture et religion (GKR) 15 CP
Cours Sociologie des religions Dr Laurent Amiotte-Suchet
Sociologie des religions JE 15-17 / SA 09 MIS audt.A.
Ce cours se présente comme une introduction à la sociologie des religions. Il se découpera en quatre parties I. Les fondements de la sociologie des religions. II. Le paradigme de la
sécularisation. III. La sociologie des religions en Suisse. IV. Enjeux contemporains.
1 autre cours ou séminaire (à choix dans la liste du module GKR sur Gestens) et 1 travail de séminaire, 1 exercice dans le cadre d’un cours ou d’un séminaire
c) Module Méthodes empiriques (ESPME) 15CP
Cours Statistiques pour les Sciences sociales Kerralie Oeuvray Cours obligatoire Hors Domaine ‘TS’
Analyse des données quantitatives 1 LU 8-10 / SP 10 STA 1.105
Conçu comme introduction aux méthodes statistiques pour les sciences sociales, ce cours vise un double abjectif. Il entend avant tout fournir les premiers outils permettant aux étudiant-e-s de
saisir les principes de la statistique et d’interpréter les résultats d’enquête d’enquêtes en sciences sociales. En même temps, il fait connaître l’utilisation d’un logiciel d’analyse statistique (SPSS)
permettant l’apprentissage d’un ensemble de techniques, y compris celles concernant la gestion même de la base de données. À partir justement d’une base existante de données et à l’aide du
logiciel, nous nous concentrerons sur les fondements de la statistique descriptive et inférentielle. En plus d’entreprendre une diversité d’opérations, nous choisirons des thèmes spécifiques
relevant de la base de données afin de réaliser quelques analyses ciblées.
Séminaire Introduction à l’entretien Dr Laura Mellini
Introduction à l’entretien qualitatif ME 15-17 / SA 09 PER F207
Le but de ce séminaire est de former les étudiant-e-s à l’entretien. Dans un premier temps, il s’agira de comprendre les enjeux de l’entretien par rapport à d’autres méthodes de collecte des
données. Les étapes de la préparation, de la conduite et de la transcription des entretiens seront également présentées. Dans un deuxième temps, ces différentes dimensions seront reprises et
discutées à partir d’entretiens approfondis menés par les étudiant-e-s. L’objet de l’enquête de terrain portera sur la colocation entre étudiant-e-s. Comment vit-on en colocation avec d’autres
étudiant-e-s ? Quels sont les principes qui régissent cette forme de vie communautaire ? Que partagent les étudiant-e-s en colocation ? Telles sont les principales questions qui orienteront le
travail empirique sur un phénomène social encore mal exploré.
1 autre cours ou séminaire empirique, 1 travail de séminaire et 1 exercice liés à un cours ou à un séminaire

Département des Sciences sociales - Domaine Sciences des sociétés des cultures et des religions
Etudes socio-politiques
Etudes Socio-politiques SA 09 / SP 10 15 sept 09
d) Module Sociologie des identités et de l’altérité (ESP 1) 15CP
Cours Altérité et catégorisations sociales Prof. F. Poglia Mileti
La question raciale aux Etats-Unis JE 13-15 / SP 10
Le questionnement qui fait office de « fil rouge » porte sur le rapport entre le niveau individuel et le niveau collectif et sa problématisation sociologique. La compréhension du lien entre l’individu et les
groupes sociaux, au fondement de l’analyse sociologique, est difficile à appréhender aujourd’hui du fait de la complexification des sociétés et de la multiplication des approches scientifiques. Dans le
cadre de cette réflexion, le thème abordé cette année portera sur la question raciale aux Etats-unis. Comment désigne-t-on les diverses populations habitant aux Etats-Unis et pourquoi ? Comment se
fait-il que le terme de "race" est utilisés aux Etats-unis mais plutôt tabou en Europe ? Quel est le rôle de l’Etat dans les processus de désignation des diverses populations ? D’où viennent les catégories
présentes dans le recensement américain ? quelles implications cela a-til dans le quotidien des Américains ? Comment interpréter l'élection du dernier président américain ? Les différentes questions
seront traitées à partir de textes théoriques et illustrées au travers de résultats d’enquêtes récentes (études de cas, socio-historiques, études statistiques, analyses qualitatives, etc.).
Séminaire thématique 1 B. Beuret, assist. dipl.
Catégories collectives et parcours individuels LU 15-17 / SA 09 PER F207
Pour penser le monde et lui donner sens, nous recourons constamment à des catégories : les enfants, les femmes, les pauvres, les Suisses, les Américains, les étrangers, les grands, les moches, etc.
Sans elles, aucun monde commun ne serait envisageable. Nous participons ainsi, à travers leur usage, à la création et à la stabilisation d’entités collectives qui rendent notre monde intelligible. Les
catégorisations impliquent en effet des mécanismes d’association par lesquels des personnes se trouvent réunies sous une même étiquette (label), sur la base de critères plus ou moins précis et
identifiables. Quand, par exemple, nous employons le terme « étrangers », nous postulons l’existence d’une population se distinguant d’une autre du point de vue de sa nationalité ou de son origine. Ce
faisant, nous figurons la réalité en même temps que nous réaffirmons son intelligibilité partagée. Mais les usages courants de la catégorie « étrangers », par opposition à celle de « nationaux »,
s’accompagnent généralement d’autres distinctions, notamment de culture, de mode de vie, de caractère ou encore de couleur de peau. C’est dire que les catégories revêtent des sens variables selon
leur degré de formalisation, leurs usages sociaux, les contextes d’énonciation et les acteurs qui s’y réfèrent. C’est dire ensuite que, paradoxalement, les individus affublés de la même étiquette (rangés
sous la même catégorie) ne partagent parfois que très peu de points communs –ce qui peut d’ailleurs représenter une difficulté pour le sociologue. C’est dire enfin que le contenu des ces distinctions
détermine des valeurs morales faisant que certaines catégories sont dépréciées ou stigmatisées, alors que d’autres sont fortement valorisées –ce qui explique pourquoi les acteurs sociaux ne s’y
identifient pas, les réfutent ou luttent pour les transformer. Autant de points qui doivent être pris en considération par le sociologue.
Dans cette optique, le champ des problèmes publics, notamment à travers la thématique de « l’exclusion », représente une arêne privilégiée pour étudier la manière dont sont délimités les contours d’un
problème social et sont figurées les populations concernées par celui-ci.
Séminaire thématique 2 C. Balleys, assist. dipl.
Les négociations identitaires entre pairs adolescents LU 13-15 / SP 10
Ce séminaire est basé sur un terrain constitué d’une trentaine d’entretiens collectifs, filmés, avec des adolescents entre 12 et 15 ans, et du contenu des Weblogs de ces derniers. Terrain pensé et mené à
partir d’une problématique s’intéressant aux négociations sociales et identitaires entre pairs adolescents.
Le prestige social d’un adolescent est étroitement lié au capital social et relationnel qu’il peut revendiquer. Ce capital social comprend aussi bien les rapports de camaraderie, les amitiés que les relations
amoureuses : qui est connu de qui, qui est la meilleure amie de qui, qui est en couple avec qui. De là s’observe une dynamique sociale basée sur l’inclusion et l’exclusion des individus de différents
groupes d’appartenance, dont les frontières sont mouvantes et sans cesse redéfinies. L’adolescent va être amené à négocier et renégocier continuellement sa position parmi les siens. Ce travail de
sociabilité passe notamment par l’affichage relationnel, par la réaffirmation des liens, par les stratégies d’intégration ou de rejet des individus dans différentes entités, plus ou moins bien cotées.
1 travail de séminaire et 1 exercice ( dans le cadre d’un cours ou séminaire)

Département des Sciences sociales - Domaine Sciences des sociétés des cultures et des religions
Etudes socio-politiques
Etudes Socio-politiques SA 09 / SP 10 15 sept 09
e) Module Changement politique et social (ESP 2) 15CP
Cours Théorie du changement social et politique Dr Fabrice Plomb
Théories du changement social et politique MA 10-12 / SP 10
Ce cours vise à approcher la question des inégalités et des différences sociales sous un angle dynamique en s'appuyant sur les théories du changement social et des recherches empiriques et
historiques sur les mobilisations. La question fondamentale qui sera traité dans ce cours est la suivante: comment, à quel moment et sous quelle conditions de possibilité les inégalités sociales,
culturelles, de genre, etc. apparaissent dans l'espace publique et sont prise en charge politiquement? Nous nous intéresserons ainsi aux répertoires collectifs d'action, aux groupes qui
médiatisent des problématiques non-publiques et aux réactions des groupes dominants à travers différents exemples historiques.
Cours Régimes politiques comparés Prof. N. Hayoz
Europe occidentale et orientale ME 15-17 / SP 10
Merci de vous référer au site Gestens pour le descriptif du cours
Séminaire Science politique II A. Fouradoulas, assist. dipl.
Séminaire en Sciences politiques MA 8-10 / SA 09 PER E130
Destiné aux étudiant-e-s de 2ème année, ce séminaire fait suite à l’apprentissage des techniques de travail en science politique. Il introduit chaque année une thématique particulière sur un
objet relevant de la sociologie politique, tel que la participation politique ou la démocratisation. Il a pour objectif d’apprendre aux participant-e-s à penser le réel avec une conscience de
politologue. En ce sens, il privilégie l’analyse de situations pratiques ou concrètes (pays, événement, évolution, etc.) en s’appuyant sur des concepts théoriques. Des présentations orales,
originales et interactives, basées sur un recueil de textes, doivent permettre de nourrir les débats et d’acquérir une solide connaissance de l’objet traité. Un travail écrit finalise l’exercice.
1 travail de séminaire et 1 exercice dans le cadre d’un cours ou séminaire
f) Module Sociétés contemporaines (SA3) (15CP)
Enseignements : Cours ou Séminaires choisis librement dans l’offre des études de Bachelor présents dans le domaine Sciences des sociétés, des cultures et des religions ou
hors domaine, selon la liste du module SA3 sur Gestens.
En particulier, dans le domaine, en Sciences des sociétés des cultures et des religions, et hors domaine, en Sociologie, Histoire contemporaine et des Sciences de l’éducation, ainsi qu’en
Faculté des Sciences, la géographie urbaine ou géographie humaine.
g) Module Travail de Bachelor (ESPBA) 18 CP
Colloque de Bachelor Dr Fabrice Plomb MA 10-12 SA09 F207 / MA 8-10 SP10
Travail de Bachelor pour les Proff. Poglia, Tschannen
Défense du travail de Bachelor